(共26张PPT)
语文 三年级 上册
第一课时
第二课时
语文园地
交流平台
读一读下面的情景对话，和大家交流交流你有什么收获。
第一课时
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
我发现这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。
这些方法概括起来就是：①画出来，摘抄；②分类摘抄；③摘抄新鲜的，旁批感受；④注明出处。
大家还有什么摘抄的方法和心得？一起说说吧！
我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。
在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。
阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。
这一单元，我们在《大自然的语言》中见识了许多描写声音的词语；在《父亲、树林和鸟》中学会了修饰语连用，感受到了语言的丰富性；还体会到了《带刺的朋友》中作者对小刺猬不同的称呼蕴含的不同情感。展示一下你摘抄的好词佳句和大家交流交流吧！
优秀摘抄展示
篇名 大自然的语言
佳词 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
唧哩哩 淙淙 潺潺 哗哗
佳句:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（拟声词）
（顶真）
优秀摘抄展示
篇名 父亲、树林和鸟
佳句 我茫茫然地望着凝神静气的像树
一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙
的树林，上上下下望了又望，
用鼻子闻了又闻。
心得：修饰词连用，使句子的描写更丰富、生动、形象。
优秀摘抄展示
篇名 带刺的朋友
那个东西一定没有发现我在监视它。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
作者对小刺猬称呼的变化，蕴含着作者对小刺猬情感的变化。
日积月累
语文？
同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。
佳句摘抄
荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。
荷叶绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。
古人眼中的荷花是什么样的呢？大家借助拼音朗读《采莲曲》，边读边圈出难懂的诗句，简单说说诗歌的意思，体会诗人描绘的意境。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
丝
罗
织
的
裙
子
荷
花
的
别
称
女子的脸艳丽得如同出水的荷花。
采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。
比喻
罗裙 荷叶
女子的脸 芙蓉
比喻
闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。
荷塘中盛开着一朵朵鲜艳美丽的荷花，穿着绿色罗裙的采莲少女隐藏在荷塘中与绿叶红花浑然一体，分不清彼此。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲少女隐藏在荷花丛中，与绿荷红莲浑然为一，找不见踪影，只有听见荷塘中传来的歌声，才让人想起这荷塘里还有人。
这景色真是太美了！
听一听，背一背，配上图摘抄下来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
父
及
英
雾
书写提示
仔细观察下面八个字，找找它们的书写规律及书写特点。
柔
蒙
奏
翅
这8个字都有笔画撇、捺，撇捺都很舒展。
蒙
四个撇长短高低不一样。
翅
平捺平拖出去，拖住“羽”字。
重难点字书写指导
你还知道哪些含有撇捺的汉字？课下多写几遍，抄在积累本上，把撇捺写好看，下节课我们学习词句段运用。
◇ 小家伙摔得还挺重。
◇ 王老师急得直跺脚。
◇ 他跑得像兔子一样快。
读下面的句子，说说你有什么发现。
词句段运用
语文？
第二课时
这三个句子都有一个“得”字
接下来，大家再比较读一读，说说更喜欢哪一句，想想为什么。
◇ 小家伙摔得还挺重。 ◇小家伙摔下来了。
◇ 王老师急得直跺脚。 ◇王老师很着急。
◇ 他跑得像兔子一样快。 ◇他跑了。
第一组
第二组
喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。
知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。
·妈妈累得 。
·_____________重得_______ _____ _。
· 黑得_________ ____。
·苹果红得________ ___。
直不起腰来
背上的书包
像小女孩红扑扑的脸蛋
像一座大山，压得我喘不过气来
天上的云彩
像墨水一样
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇ 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，
流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
用前面结尾的词语做下文的开头，感觉连绵不断，这种句子真有趣！
大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。
◇ 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
弯弯的小桥下面是（ ），（ ）惊醒了树上的小鸟，（ ）唧唧喳喳唱了起来。
哗哗的溪水
哗哗的溪水
树上的小鸟
你还想到了什么？课下试着写到自己的积累本上吧！
