新世纪版信息技术三上 第三课《比比谁打字快》教案设计

三年级《比比谁打字快》教案设计
教学目标
1、知识目标:正确掌握文字和特殊文字符号的输入法
2、技能目标:学生能娴熟的输入词组和特殊字符
3、情感目标:运用游戏法渗入教学中，加强学生学习兴趣
4、素质目标:拓展视野， 认识各种输入法及其原则，选择最合适自己的输入法
二、教学对象:小学三年级(上)
三、教学重难点
重点:零声母词组输入法，特殊字符女——、中英文切换、特殊字符的输入
难点:掌握最简洁的拼音输入法、特殊字符的输入
四、教学准备
多媒体教学控制平台，金山打字通，搜狗拼音输入软件、写字板
五、教学策略:
围绕提出问题一分析问题一解决问题的思路，采取游戏法、小组词语接龙比赛、任务驱动法
教学内容分配:四个模块分时授课
六、教学过程
一、引入
教师活动: 1、同学们已经基本掌握了汉字的输入方法了，下面布置一个课前小任务词语接龙赛: (1 组词:可爱2组:纯真3组、好动) (ppt)
学生活动:人选以上一组词接龙，打开写字板，在2分钟之内输入你的接龙词语,看看谁输入的词组最多
教师总结:刚才的同学们认为限制你输入词语速度的主要原因是?
学生: '回答...
总结: (输入汉字拼音的速度、词语的积累量....)
设计意图: 激趣导入，融知识技能的学习于主动比赛活动中。
2、课前教学指南一明确学习目标:
教师活动( 授课):同学们已经掌握了基本的汉字拼音输入法，但是我们发现这样一个问题，拼音有很多重码，那么怎么减少重码的出现率呢?还有什么其他输入技巧可以提高输入速度呢?从而引出本课的中心问题——怎么高效的输入文字?本课将为你解决这些问题，教学内容将分为四个模块教学。
模块一:
老师活动:问题- :拼音有很多重码，那么怎么减少重码的出现率从而呢?
学生活动:回答
老师总结:利用词组、成语、.........
课外阅读:了 解搜狗拼音输入法万能词库(ppt)
问题二:怎么正确的输入汉字对应的拼音?
(ppt)老师活动:举例1: 1、“清晨”——qingchen
“朝阳”——zhaoyang
2、自动造词:如:“还不知道”一-haibuzhidao
3、比较全拼和混拼或简拼(参照课本ppt表格形式)
3、零声母输入时，用隔音符:如:“西安”——xi’an
4、女--- nǚ(nv)[ ü-v]
任务分配:启动“记事本”输入下面词组，比比看，谁最快(P43试- -试) (ppt)
学生活动:完成试一试
设计意图:巩固学习教材知识点
模块二:中文整句输入
教师活动:词组的扩展形成句子，整句输入也可以降低重码
问题一:整句输入时出现错误，怎么办? (答: 将光标移动错误的地方修改)
举例2:老母鸡带着-群小鸡
学生活动:分别用微软输入法和sogo输入法完成例子2,比较两种输入法，看看哪种更加智能化
课外阅读:你对电脑输入软件的认识有多少?比较各种输入法的优缺点和使用比例(学生课后上网查找) (ppt)
设计意图:加强学生降低重码的方法和意识，让学生根据自己的情况选择最合适的输入法
模块三:中英文混合输入
问题一:中、英文输入状态的切换方法有哪些?
教师活动: 1、介绍两种中英文状态(ppt 图片)
2、介绍四种切换方法(表格)
方法一: Ctrl +空格键
功能:轮流切换当前输入法和英文输入状态
方法二: Ctrl +Shift
功能:轮流切换电脑中所有输入法
方法三: CapsLock
功能:由中英文状态切换到大写状态，此时，只能输入大学字母和键盘的其他字符
方法四: Shift
功能:中、英文状态互相切换
拓展知识:了解搜狗输入法的使用介绍
学生活动:完成P45试一试
设计意图:巩固学习基本输入法知识点，了解搜狗输入法的基本使用方法
模块四:特殊符号的输入
问题一:在键盘中，很多中文符号都没有(比如: .... ...《》￥~~~~等等)，怎么办呢?我们到底可以输入这些符号吗?
教师活动: 1、演示在中英文两种状态下输入的字符，并比较异同(列表、图片PPT)
学生活动:打开金山打字通，练习
问题二:中国的汉字博大精深，从甲骨文至今，发生了许多变化，而一般的输入法中只是设置了我们当今常用的汉字，如果遇到了陌生字怎么办呢?
教师活动:演示打开微软拼音2003手写功能:
任务分配:打开金山打字通，完成课程XXx，填写P47练习档案袋
学生活动:完成任务
课外阅读:中国文字的生长过程
五、课堂小结
教师活动:
这节课快要结束了，最后我想问大家:今天你有什么收获吗?
学生活动:
学生发言。
设计意图:通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结