苏教版生物八年级下册26. 3《关注健康》教案

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瓜州县第二中学集体备课导学式教案 （ 八 ）年级（ 生物 ）备课组
主备人：李西洲

备课组长签字：

学科主任审核签字：
)课 题 关注健康
学 习 目 标 1：说出一些常用药物的名称和作用，安全用药；设计并配备家庭药箱；尝试人工呼吸；概述健康新概念。 2：培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 3：从小养成关注健康、自我保健的良好习惯。
重 点 难 点 重点：尝试人工呼吸的急救方法，概述健康新概念。 难点：设计并配备家庭药箱；尝试人工呼吸的急救方式
教法 选择 自主学习、探究性学习 课型 新授
课前准备 课件 是否采用多 媒 体 是
教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第25课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动
一．引入新课 常说人生中的事业、金钱、爱情全都是零，只有健康是一，没有了一，所有的事情都没有意义。 二．新课讲述：关注健康 1.思考问题：学生自学 你的家庭药箱配备的合理吗？ 我们应当如何正确来配备一只家庭药箱呢？ 家庭药箱配备应遵循什么原则呢 2.安全用药述： 在我们生病的时候，如果我们自己判断不了病因，应当到医院就医，如果是一些小病，可以在家自行利用小药箱治疗 问：自行服药时我们应注意些什么？ 导入新课 提到健康，很多同学都会想到与健康相关的药品，很多家庭也都配备了家庭小药箱用于处理一些突发的伤害或小病。 提出问题： 请大家阅读教材找出答案。（医用器具、外用药、内服药）阅读交流 提出问题 评价学生的回答 强调讲述 跟随老师的描述 由健康想到用药 阅读教材的内容，找出答案 医用器具、外用药、内服药 应遵循针对性、实用性、急救性等基本原则 学生分组结合家庭用 药讨论回答问题 学生代表回答问题
问：在标签和说明书上有哪些信息呢？阅读回答 讲述并板书：在家服药要对症下药，并且充分考虑药品的禁忌症、不良反应、注意事项等。 提出问题： 是不是所有的药都可以在药店买到？ 讲述： 服药时还要分清处方药和非处方药，　　 提出问题： 什么是处方药？什么是非处方药？ 非处方药都有OTC标记，红色为甲类，绿色为乙类。 强调：长期服用非处方药也必须在医生的指导下服用。 3.急救方法述：在生活中，我们经常会遇到一些突发的意外情况，此时需要急救。人工呼吸是常用的方法之一。 请大家用阅读教材，找到口对口人工呼吸的方法及要领。阅读交流 4.健康新概念述：概念，标志 在自行服药的时候，必须关注药品的标签和说明书题 提出问题 根据学生的回答引出处方药和非处方药 展示课前准备的不同药盒 教师补充：红色为甲类，绿色为乙类。 补充讲述日常用药常识 大家最熟悉也是最常用的是“口对口人工呼吸” 。 请问大家，健康的新概念是什么含义呢？ 结合自己家用药过程想一想，有没有药店不给卖的药？ 请同学们仔细观察发现要盒上标识的不同 非处方药都有OTC标记 阅读教材，找到口对口人工呼吸的方法及要领。阅读交流 在急救的同时，还应拨打120急救电话求救 健康包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康四个方面。躯体健康是一个人健康的重要标志之一。
作业设置 同步配套练习
教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D）

检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：