《高原湿地——三江源地区》导学案
【学习目标】
1、能够根据三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，阐述三江源地区成为多条大河源头的自然原因。
2、能够分析三江源地区存在的突出生态环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。
一、【图示导学】
读三江源地区的地理位置与水系图，回答以下问题：
指图描述三江源地区的地理位置。
2、三江源地区的“三江”指哪三条河流？
3、三江源地区是________源区、________源 区、_______ 源区的总称。
二、【探究一】
探究问题——三江源地区为何有“中华水塔”之称美称
探究资料：
资料三
思考问题： 1、读资料一思考，什么是水塔？
2、读资料二思考，三江源地区地势有何特点？在三江源地区主要分布着哪些 山脉？三江源地区地形有何特点？
3、读资料三思考，三江源地区分别为长江、黄河、澜沧江提供了多少水量？
探究结果：
_________________________________________________。
三、【探究二】
探究问题——三江源之水哪里来
探究资料：
资料一：观看视频回答问题。 _______和_______的融水是江河的最初水源
资料二：结合课本93页“阅读材料”，在空格内填出适当内容，并解释三江源地区湖泊、沼泽的作用。
探究结果：
_____________、_______________及大气降水作为河流水源，共同形成了三江源区。
小梳理：将序号填入适当的框中，并解释各地理要素间的作用与影响。
雪山连绵，冰川广布 ②地势高 ③雪山、冰川的融水 ④高寒气候⑤湖泊、沼泽
四、读图文资料思考：黄河正源在哪里
探究资料：
资料一 黄河源流资料
源流 河流长度∕千米 河流特征 流域面积
约古宗列曲 326.09 宽1—1.5米，深0.1—0.2米，水量较小，流量为2.5米 2372
卡日曲 362.63 有5处泉水从谷中涌出，汇成宽约3米、深0.3—0.5米、流速约3米1秒的一条小河，终年有水，流量为6.3米 3126
资料二《黄河源区的水系图》
资料三 确定大河源头，常遵循的原则：
河源唯长，以离河口最远处源流所在地作为该河流的发源地；
流量为大，以水量最大的支流作为河流正源；
同时综合考虑流域面积、河流发育史等。
思考结果：_________________________________________________。
五、 读图文资料思考：
1、三江源地区存在哪些生态环境问题？产生这些问题的原因有哪些？
2、应当采取什么措施保护三江源地区的生态环境？
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(共25张PPT)
2020年春季学期延期开学网络学习资源
初中·地理·八年级
第九章 青藏地区
第二节 高原湿地----三江源地区
走近三江源
奇崛壮美三江源
学习目标：
1、能够根据三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互影响，阐述三江源地区成为多条大河源头的自然原因。
2、能够分析三江源地区存在的突出生态环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。
三江源地区位置分布图
三江源地区的地理位置与组成
黄河源区
长江源区
澜沧江源区
青藏高原
三江源地区的水系图
澜沧江
黄河
长江
思考：
1、指图描述三江源地区的地理
位置。
2、三江源地区的“三江”指哪
三条河流？
3、三江源地区是 源区、 源
区、 源区的总称。
青海省
三江源地区位置分布图
中华水塔
区域特征
资料二 三江源地区的地形图
【探究一】探究问题——为何有“中华水塔”之美称
思考：
1、读资料一思考，什么是水塔？
2、读资料二思考，三江源地区地势有何特点？在三江源地区主要分布着哪些 山脉？三江源地区地形有何特点？
3、读资料三，思考三江源地区分别为长江、黄河、澜沧江提供了多少水量？
资料三
探究资料：
地形以高原、山地为主
地势很高
因为三江源地区地势很高，向长江、黄河、澜沧江输送的水量很大。
中华水塔
特点：①高
②输水量大
读下图回答：三江源地区属于什么气候类型？
三江源地区降水很丰富吗？
中国气候分布图
中国年降水量分布图
高原山地气候
200—400毫米
三江源的气候
【探究二】探究问题——三江源之水来自哪里
【探究二】探究问题——三江源之水来自哪里
2、思考三江源地区的湖泊、沼泽所起的作用，并在空格内填出适当内容。
水源丰盈，河流流量大
湖泊沼泽储蓄河水
调蓄河流流量
三江源地区的水来自雪山冰川的融水、大气降水和湖泊沼泽水。
三江源地区的的水最初来自雪山和冰川的融水
三江源地区的水系图
三江源地区的地形图
江河的故乡 母亲河的母亲
大气
降水
汇聚成三江源头，形成三江源地区
将下列地理要素填入示意图中，并理解各地理要素间的联系与影
响，理解三江源地区形成的原因。
高寒气候
地势高
雪山连绵
冰川广布
湖泊沼泽水
雪山冰川的融水
思维拓展
饮水思
源
地理科学考察
模拟科考——黄河源头在哪里
资料二《黄河源区的水系图》
资料三 确定大河源头，常遵循的原则：
1、河源唯长；
2、流量为大；
3、同时综合考虑流域面积、河流发育史等。
卡日曲长度长，流量大，流量较稳定，是黄河的源头。
探究资料
世界上海拔最高、面积最大的高原湿地
三江源地区
世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区
三江源地区
三江源地区有兽类85种，鸟类237种，两栖爬行类48种。国家重点保护动物有69种，其中国家一级重点保护动物有藏羚、牦牛、雪豹等16种，国家二级重点保护动物有岩羊、藏原羚等53种。
三江源自然保护区的野生维管束植物2238种，约占全国植物种数的8%。
藏羚羊
雪豹
牦牛
斑头雁
三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下流流域的生态环境与社会经济发展。
三江源的生态环境保护尤为重要
三江源地区的生
态环境脆弱
湖泊面积缩小
虫鼠猖獗、草地被破坏
野生动物锐减
水土流失严重
三江源地区生态环境严重恶化
长江源头姜根迪如冰川
拍摄于1972年
拍摄于2009年
思考：三江源地区生态环境问题产生的原因
全球气候变暖
冰川萎缩
湖泊、湿地面积缩小
过度放牧
乱采滥挖
人为
原因
水土流失加剧
野生动物锐减
虫鼠猖獗
草地沙化严重
自然原因
草地沙化
偷采砂金破坏的自然环境
三江源地区
保护三江源
建立了三江源自然保护区
自2005年至2018年，国家对三江源地区累计投入超过180亿元，生态恢复和保护成效显著。
三江源地区将本地生态环保内容编写教材纳入了中小学课堂，从小培养学生们的生态环境保护意识。
全面禁猎、禁采砂金
休牧育草
建天然林和天然牧场保护工程
退耕还草（林）
具体措施
总结梳理
位置：青藏高原腹地，青海省南部
自然环境
河湖密布（长江、
黄河、澜沧江）
区域特征
中华水塔
气候：高原山地气候
地形：山地、高原
世界面积最大、海拔最高的高原湿地
世界高海拔地区生物多样性最集中的地区
生态环境脆弱
区域问题
过度放牧
乱采滥挖
等
冰川萎缩、湖泊面积缩小
水土流失加剧
野生动物锐减
虫鼠猖獗等
草地沙化严重
生态环境严重恶化
加强三江源地区生态环境保护
三江源地区
全球气候变暖
自然原因
人为
原因
措施：退耕还林还草、全面禁猎、禁采砂金、休牧育草等
人地和谐，建设美丽中国
《高原湿地——三江源地区》
一、单项选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．三江源地区( )
A．是黄河、长江、怒江的源区 B．雪山和冰川融水是江河最初水源
C．广泛种植青稞，放牧牦牛 D．全面退耕可以彻底遏制环境恶化
近些年来，由于自然原因和人类活动加剧，三江源地区生态环境日益恶化。读三江源地区简图和三江源地区生态环境问题知识结构图，完成2～3题。
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2．下列河流不发源于三江源地区的是( )
A．澜沧江 B.长江
黄河 D．雅鲁藏布江
3．③处应填入的内容为( )
A．水土流失、草地沙化 B．冰川消退
C．过度放牧 D．全球气候变暖
4．建立三江源自然保护区的主要目的有( )
①增加木材蓄积量 ②保护长江、黄河和雅鲁藏布江源头
③保护大面积沼泽 ④保护生物多样性
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
读我国部分地区图，完成第5题。
5．对图示地区自然环境的叙述，正确的是( )
A．北部与柴达木盆地以昆仑山为界 B．冬季受寒潮影响大，气温低
C．河湖密布、野生动植物多样 D．河流向南注入印度洋
二．关注湿地。湿地甲是亚洲最大的淡水湿地；湿地乙是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地。读图文资料，完成下列内容。
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1.湿地甲河流水源补给主要来自________________，湿地乙河流水源补给主要来自________________；湖泊和________对两块湿地里的河流起到天然调蓄器的作用。
2.判断：根据图文资料判断正误，对的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国最东端位于甲区域内，甲处比乙处先看到太阳。( )
（2）乙湿地区域内河流，在下游地区人口稠密、城市众多。( )
（3）3、4月份湿地甲气温回升至10 ℃以上，小麦生长迅速，但是降水较少，形成旱灾。( )
（4）乙地区氧气充足，被誉为“天然氧吧”，日照强烈，夏季旅游要注意防晒。( )
3.动物分布：下列珍稀动物中，分布在乙地区的是( )(双项选择题)
4.区域仿写：参照方框中湿地甲的内容，完成湿地乙的相关描述。
参考答案
一．1.B 2.D 3.C 4.B 5.C
二．1.(大气)降水 高山冰雪融水 沼泽
√ √ × ×
BC
4.湿地乙为三江源地区，位于青海省南部，属高原山地气候，农业以畜牧业为主。
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