北师大版八年级下册物理课件 同一直线上二力的合成（48张ppt）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级下册物理课件 同一直线上二力的合成（48张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-20 13:41:24 | ||
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文档简介
(共48张PPT)
初二年级 物理
同一直线上二力的合成
目 录
一.合力
二.力的合成
三.同一直线上二力的合成
四.同一直线上二力合成的应用
知识回顾：力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状
知识回顾：力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的运动状态
力的作用效果：
1.力可以改变物体的形状
2.力可以改变物体的运动状态
合力
①两次所提物体的质量相同
②两次所提物体运动状态发生
相同的改变
F的作用效果和F1、F2共同的作用效果相同
F 的作用效果和F1、F2共同的作用效果相同
①两次所拉为同一根弹簧
②两次弹簧伸长了相同的长度
A
B
F1
F2
F
几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。
那几个力称为这个力的分力。
合力与分力
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
“等效替代”的方法
力的合成
已知几个力的大小和方向，求它们合力的大小和方向，称为力的合成。
关于力的合成的几点说明
（1）只有作用在同一物体上的力才能合成。
（一对相互作用力不能合成）
F支
F压
F压与F支不能进行合成
（2）只有同时存在的几个力才能进行合成
例如：
小王用10N的推力推一辆购物车前进，突然发现前面有
一小孩，为了防止撞到小孩，于是换用15N的拉力向后拉车。
该情景中的推力和拉力不能进行合成
（3）合力与分力是替代的关系，合力不是真实
存在的力
F
（4）合力的效果相同与几个分力共同的作用
效果相同
作用效果相同是指：
物体的形状发生了相同的改变
或物体的运动状态发生了相同的改变
（5）进行力的合成时，不仅要考虑力的大小，
也要考虑力的方向
（1）只有两个力进行合成
力的合成中最简单的情况
（2）被合成的两个力作用在同一条直线上
即：同一直线上二力的合成
同一直线上二力的合成
两个力方向相同
第一种情况：
两个力方向相反
第二种情况：
实验：同一直线上二力的合成
简要实验过程：
1.同一直线上的两个力作用在物体上，测量并记录
两个力的大小和方向
2.用一个力替代上面两个力，并产生相同的作用效
果，测量并记录这个力的大小和方向
3.多次实验，找寻合力与分力的大小、方向的关系
思考：
怎样才能更容易确认力的作用效果是相同的？
橡皮筋
思考：
“橡皮筋发生相同的形变”是否等同于“橡皮筋伸长了相同的长度”？
“橡皮筋发生相同的形变”不仅要求伸长相同的长度，
同时要求形变的方向相同。
思考：
怎样才能使橡皮筋所受两个拉力作用在同一直线上?
测力计挂在绳套上,通过细绳对橡皮筋施加拉力
实验器材
橡皮筋
白纸
弹簧
测力计
木板
图钉
细线
刻度尺
实验表格设计：
F1/N
F2/N
F/N
F1
F2
F
力的大小
力的方向
实验一：
同一直线上方向相同的二力的合成
A
B
原长
实验过程：
A
B
O
F1
F2
B
A
B
A
O
F
实验过程：
实验数据：
F1/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F2/N 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0 0.8
F/N 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
F1 水平向右
F2 水平向右
F 水平向右
力的大小
力的方向
实验结论：
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力大小等于这两个力的大小之和；合力方向和两个力的方向相同。
实验二：
同一直线上方向相反的二力的合成
实验过程：
F
F1
F2
B
A
O
B
A
O
A
B
实验数据：
F1/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F2/N 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 4.0
F/N 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
F1 水平向左
F2 水平向右
F 水平向右
力的大小
力的方向
实验结论：
沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的那个力方向相同。
实验结论：
2.沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力大
小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大
的那个力方向相同。
1.沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力大
小等于这两个力的大小之和，合力方向和两个力
的方向相同。
同一直线上二力的合成的规律
1.合力的大小：同向相加，反向相减
2.合力的方向：和较大的力方向相同
思考:同一直线上二力合成时，合力一定
比分力大吗?
合力不一定比分力大。
（1）方向相同时，合力大于每个分力
（2）方向相反时，合力小于较大的那个分力
思考:合力有可能为0吗?
合力可能为0。
当作用在同一物体上的两个力，作用在同一直线上，并且大小相等，方向相反，它们的合力为0。
F2
F1
思考:同一直线上的多个力如何合成?
先将F1、F2进行合成，得到合力F12
再将F12与F3进行合成，得到合力F
F1
F3
F2
同一直线上二力合成的应用
划龙舟比赛
将一个小球竖直向上抛出，已知小球所受重力大小为10N，假设小球在运动过程中所受的空气阻力大小恒为2N，求：
（1）小球在上升过程中所受合力大小和方向
（2）小球在下降过程中所受合力大小和方向
想一想：
小球在上升过程受力：
G
f
合力大小：G+f
合力方向：竖直向下
小球在下降过程中受力：
G
f
合力大小：G-f
合力方向：竖直向下
小球所受合力
大小 方向
上升过程 12N 竖直向下
下降过程 8N 竖直向下
初二年级 物理
同一直线上二力的合成
目 录
一.合力
二.力的合成
三.同一直线上二力的合成
四.同一直线上二力合成的应用
知识回顾：力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的形状
知识回顾：力的作用效果有哪些？
力可以改变物体的运动状态
力的作用效果：
1.力可以改变物体的形状
2.力可以改变物体的运动状态
合力
①两次所提物体的质量相同
②两次所提物体运动状态发生
相同的改变
F的作用效果和F1、F2共同的作用效果相同
F 的作用效果和F1、F2共同的作用效果相同
①两次所拉为同一根弹簧
②两次弹簧伸长了相同的长度
A
B
F1
F2
F
几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。
那几个力称为这个力的分力。
合力与分力
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
“等效替代”的方法
力的合成
已知几个力的大小和方向，求它们合力的大小和方向，称为力的合成。
关于力的合成的几点说明
（1）只有作用在同一物体上的力才能合成。
（一对相互作用力不能合成）
F支
F压
F压与F支不能进行合成
（2）只有同时存在的几个力才能进行合成
例如：
小王用10N的推力推一辆购物车前进，突然发现前面有
一小孩，为了防止撞到小孩，于是换用15N的拉力向后拉车。
该情景中的推力和拉力不能进行合成
（3）合力与分力是替代的关系，合力不是真实
存在的力
F
（4）合力的效果相同与几个分力共同的作用
效果相同
作用效果相同是指：
物体的形状发生了相同的改变
或物体的运动状态发生了相同的改变
（5）进行力的合成时，不仅要考虑力的大小，
也要考虑力的方向
（1）只有两个力进行合成
力的合成中最简单的情况
（2）被合成的两个力作用在同一条直线上
即：同一直线上二力的合成
同一直线上二力的合成
两个力方向相同
第一种情况：
两个力方向相反
第二种情况：
实验：同一直线上二力的合成
简要实验过程：
1.同一直线上的两个力作用在物体上，测量并记录
两个力的大小和方向
2.用一个力替代上面两个力，并产生相同的作用效
果，测量并记录这个力的大小和方向
3.多次实验，找寻合力与分力的大小、方向的关系
思考：
怎样才能更容易确认力的作用效果是相同的？
橡皮筋
思考：
“橡皮筋发生相同的形变”是否等同于“橡皮筋伸长了相同的长度”？
“橡皮筋发生相同的形变”不仅要求伸长相同的长度，
同时要求形变的方向相同。
思考：
怎样才能使橡皮筋所受两个拉力作用在同一直线上?
测力计挂在绳套上,通过细绳对橡皮筋施加拉力
实验器材
橡皮筋
白纸
弹簧
测力计
木板
图钉
细线
刻度尺
实验表格设计：
F1/N
F2/N
F/N
F1
F2
F
力的大小
力的方向
实验一：
同一直线上方向相同的二力的合成
A
B
原长
实验过程：
A
B
O
F1
F2
B
A
B
A
O
F
实验过程：
实验数据：
F1/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F2/N 1.8 1.6 1.4 1.2 1.0 0.8
F/N 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
F1 水平向右
F2 水平向右
F 水平向右
力的大小
力的方向
实验结论：
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力大小等于这两个力的大小之和；合力方向和两个力的方向相同。
实验二：
同一直线上方向相反的二力的合成
实验过程：
F
F1
F2
B
A
O
B
A
O
A
B
实验数据：
F1/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
F2/N 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 4.0
F/N 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
F1 水平向左
F2 水平向右
F 水平向右
力的大小
力的方向
实验结论：
沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的那个力方向相同。
实验结论：
2.沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力大
小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大
的那个力方向相同。
1.沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力大
小等于这两个力的大小之和，合力方向和两个力
的方向相同。
同一直线上二力的合成的规律
1.合力的大小：同向相加，反向相减
2.合力的方向：和较大的力方向相同
思考:同一直线上二力合成时，合力一定
比分力大吗?
合力不一定比分力大。
（1）方向相同时，合力大于每个分力
（2）方向相反时，合力小于较大的那个分力
思考:合力有可能为0吗?
合力可能为0。
当作用在同一物体上的两个力，作用在同一直线上，并且大小相等，方向相反，它们的合力为0。
F2
F1
思考:同一直线上的多个力如何合成?
先将F1、F2进行合成，得到合力F12
再将F12与F3进行合成，得到合力F
F1
F3
F2
同一直线上二力合成的应用
划龙舟比赛
将一个小球竖直向上抛出，已知小球所受重力大小为10N，假设小球在运动过程中所受的空气阻力大小恒为2N，求：
（1）小球在上升过程中所受合力大小和方向
（2）小球在下降过程中所受合力大小和方向
想一想：
小球在上升过程受力：
G
f
合力大小：G+f
合力方向：竖直向下
小球在下降过程中受力：
G
f
合力大小：G-f
合力方向：竖直向下
小球所受合力
大小 方向
上升过程 12N 竖直向下
下降过程 8N 竖直向下