《小数的初步认识》微课学习任务单
请认真观看微视频，用学到的方法完成下面内容：
1.连一连。
0.5 一点零二
42.3 一点二零
1.02 零点五
0.85 零点八五
1.20 四十二点三
2.读出下面各数。
2.1 读作（ ） 3.9读作（ ）
0.8读作（ ） 15.4读作（ ）
29.46读作（ ） 5.06读作（ ）
3.写出下面各数。
七点零八写作（ ）
四十五点三二写作（ ）
九点六四写作（ ）
四点八三写作（ ）
零点零四写作（ ）
六点七写作（ ）
4.用分数表示下列小数。
0.3米＝（ ）米 0.9厘米＝（ ）厘米
0.7千克＝（ ）千克 0.4分米＝（ ）分米
用小数表示下列各数。
3元2角
10元8角
15元9角
单价:()元单价:()元单价:()元
(共20张PPT)
小学数学三年级下册
（第四单元信息窗1）
小数的初步认识
学习准备：
1.准备好笔和练习本。
2.学习过程中，根据老师的提示，
及时按下暂停键，进行问题思考、
动手操作、练习等活动。
学习目标：
1.能结合具体情境初步认识小数，会读、
写小数，能比较两个一位小数的大小。
2.初步了解小数与日常生活的密切联系，
能用小数表示日常生活中的简单数量，
体验小数的应用价值。
一、情境导入
从图中，你知道了哪些数学信息？
0.1
0.4
0.55
2
1.2
0.5
0.7
根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？
0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？
二、合作探索
0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？
这些数都是小数。
0 . 1
0 . 5 5
1 . 2
小数点
整数部分
小数部分
小数的组成
读作:零点一
读作:零点五五
读作:一点二
读作:零点一零零三
想一想，怎样读小数呢？
整数部分的读法按整数读法来读。如果是0的，直接读作“零”。
小数部分按照从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字即可。
小数的读法
中间的小数点读作“点”。
0.1
0.55
1.2
0.1003
如果小数部分有零，不管几个零，都一一读出来。
小数的写法
想一想，怎样写小数呢？
先写整数部分，按照整数的写法写，如果整数部分是零，
直接写0。
再在个位的右下角点上小数点。
最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。
小数部分无论有几个零，都要一一写出来。
零点六
写作：
二点五
写作：2 . 5
零点零零二
写作：0.002
0
.
6
小数的意义
0.1米有多长？0.4米 、0.5米和0.7米呢？
0.1 米
1分米
0.4
4分米
5 分米
0.5
( )米
( )米
( )米
( )米
7 分米
( )米
( )米
0.7
分数
小数
把1米平均分成10份
1分米= 米=0.1米。
小数部分只有一个数字的小数，叫做一位小数。
发现：小数是分数的另一种表现形式，
一位小数可以写成十分之几，比如：
0.1=
小数的意义
电视柜的高度为0.55米，0.55米有多长？
0.01 米
1厘米
分数
小数
0.55 米
55厘米
分数
小数
把1米平均分成100份
1厘米= 米=0.01米
小数部分只有两个数字的小数，叫做两位小数。
发现：两位小数可以写成百分之几，比如：0.01= 。
你会比较0.5米与0.4米的长度吗？
一位小数的大小比较
方法一：把以“米”为单位的小数改写成以“分米”为单位的整数进行比较。
0.5米 = 5分米
0.4米 = 4分米
因为5分米＞4分米，所以0.5米＞0.4米，即0.5米长。
你会比较0.5米与0.4米的长度吗？
方法二：把小数化成分数比较。
0.5米 = 米
0.4米 = 米
因为 ，所以0.5米＞0.4米，即0.5米长。
＞
你会比较0.5米与0.4米的长度吗？
方法三：借助直尺进行比较。
从直尺上可以看出0.5比0.4大，所以0.5米＞0.4米，即0.5米长。
0.4米
0.5米
方法四：对齐数位，直接比较。
你会比较0.5米与0.4米的长度吗？
按照整数大小比较方法，把相同数位对齐，从高位到低位一位一位地比。
0 . 5
0 . 4
0 = 0
5 ＞ 4
所以0.5米＞0.4米，即0.5米长。
你会比较0.5米与1.2米的长度吗？
对齐数位，直接比较。
0 . 5
1 . 2
＞ 0
即1.2米长。
1
0.5 1.2
＞
一位小数大小比较的方法
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部 分第一位上的数大的那个数就大。
（ ）角 （ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角
三、自主练习
3.填一填 （课本36页）
8
5
1
6
12
5
0.6=
0.5=
分数（ ） 分数（ ） 分数（ ） 分数（ ）
小数（ ） 小数（ ） 小数（ ） 小数（ ）
4.填一填。（课本36页）
0.3
0.8
0.07
0.26
7.（课本37页）
4.5米 3.8米
＞
4.5 米 4.7米
＞
答：客车可以通过。
谢谢！
《小数的初步认识》拓展训练
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.5○0.8 0.7○0.9 1○1.2
1.5元○10.1元 6角○0.6元 8.6元○6.8元
2.在下面的数线图上表示出下列小数，并按从小到大的顺序排列起来。
试着算一算。
7.0+2.5= 4.5+1.2= 3.5+4.1=
6.5-2.3= 9.3-4.1= 8.6-3.2=
1.30.20.50.8
00.1
)<(
)<(
)<(
)<(
