7*散文诗两首 金色花 课件（幻灯片19张）

(共19张PPT)
金色花

泰戈尔
授课老师：xxx

目 录


01
学习目标


02
作者简介


03
自由朗读，期待永恒美


04
倾情诵读，感受语言美


05
深情描述，品味画面美


06
深入探究，挖掘想象美


07
创意表达，升华情感美


08
总结语

01

学习目标
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01.正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。
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02.学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。
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03.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。

一、学习目标

二、学习重点、难点
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01.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
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02.把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。

02

作者简介

拉宾德拉纳特 · 泰戈尔 Rabindranath Tagore
1861年5月7日-1941年8月7日
拉宾德拉纳特 · 泰戈尔（Rabindranath Tagore，1861年5月7日-1941年8月7日），印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，诺贝尔文学奖获得者。
1878年赴英国留学，1880年回国从事文学活动，20年代创办国际大学。1913年，以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作有《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》等。

03

自由朗读，期待永恒美


一、让我们自由朗读一遍课文，为进一步感知美扫清障碍。朗读课文时，我们要读准字音。

二、说说这首诗的大致内容，请同学们回答一个小问题。
?这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？如果是一种有特别意义的花，那是一朵怎样的花。
?“我”变成金色花后干了什么事？
由具备了神力的小男孩变的花。
三次嬉戏：
1.母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。
2.母亲读书时，将影子投在书页上。
3.母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。

04

倾情诵读，感受语言美

一、请同学们说说这首诗给了你怎样的感受，看看我们会不会“心有灵犀”。（这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？这首诗表达了什么感情？）
答：主要突出表现孩子天真调皮、热爱母亲，母亲慈爱善良、喜爱孩子，母子情深。
二、怎样读出这种感情呢？先聆听老师读一遍诗歌，接受一次美的洗礼！听一听感情基调，注意其舒缓、温馨、深情。
三、学生自己朗读。注意以下句子。
（1）我们先来看看课文里一些有代表性的诗句，该用什么语气去读，为什么？
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（调皮，快乐。）
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（母亲焦急，我调皮。）
③“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪。）
④“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（调皮，撒娇。）

05

深情描述，品味画面美






我们刚才用不同的方式读了这首诗，知道这首诗为我们创设了一幅幅情景交融的画面。现在我们用自己的语言来描述一下这些画面。
我们先闭上眼睛，听老师描述的画面是否来自于这一首诗？
清晨朝露未晞，在铺满金色花的林荫中，飘出一个修长的身影，她的湿发披在两肩，发丝间的水滴轻轻飘落，亲吻着林间绿色的小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里，她缓缓地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了，空气中弥漫着妈妈轻柔的话语。突然妈妈的双眉微微扬起，这香气从何而来？我屏住气息，一声不响……
请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面，可以用“我感受到这样的画面……”的句式来做恰当描述。发挥集体的智慧，比一比哪一组描述得最美。
01
02

06

深入探究，挖掘想象美

我们已经感受了诗歌的语言美，品味了诗歌的画面美。这些美都来自诗人的神奇表达。泰戈尔的写法到底有什么特别的魅力？我们一起来看几个小问题，或许可以帮助我们发现美的根源所在。
（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？
答：儿童、成人、老人
（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子一种怎样的感情？
答：喜爱、憎恶、赞美、贬抑
（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们。在诗中有什么象征意义？
答：人们←→花儿 　母亲←→孩子

小结：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！


07

创意表达，升华情感美


我们已经感受了诗歌的语言美，品味了诗歌的画面美。这些美都来自诗人的神奇表达。泰戈尔的写法到底有什么特别的魅力？我们一起来看几个小问题，或许可以帮助我们发现美的根源所在。
（1）假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！
（2）假如我变成了一朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。
（3）我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

08

总结语
这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交流的。孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。所以：在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。
感谢聆听！