青岛（五四）版数学二年级下册5—《万以内的加减法(二)》信息窗2 学习任务单

被减数中间或末尾有0的连续退位减法-学习任务单

学习内容：青岛版五四制二年级下册第五单元信息窗2
学习准备：课本 铅笔 橡皮 练习本 计数器
一、复习链接：用竖式计算
234-157= 532-346= 412-134= 847-369=
学习新知
1.根据情境图，你能找到哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？







解决问题
（1）解决第一个问题：猫头鹰妈妈比孩子多捉了几只？
根据老师的要求进行自主探究，用计数器拨一拨，学会用竖式计算205-116，能理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。
（2）解决第二个问题：猫头鹰爸爸比孩子多捉了几只？
请同学们用自己喜欢的方法进行探究，学会用竖式计算300-116，能理解被减数中间和末尾都是0的连续退位减法的算理，并会用验算检查自己的计算是否正确。
（3）总结：怎样计算被减数中间和末尾有0的连续退位减法？
4、练习巩固
（1）竖式计算并用你喜欢的方法验算
605-537= 501-147=
500-136= 400-229=
（2）

（3）




5、课堂小结：怎样计算被减数中间或末尾有0的连续退位减法？


腰
海月捉鼠只数
205只
116只
3.火眼金睛辨对错。
880
302
900
295
167
735
595
35
175
付了200元,应
找回多少钱?
心小
收银台