六年级语文下册 半截蜡烛（苏教版）
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《半截蜡烛》练习
一、辨字组词。
惜（ ） 截 （ ） 佬（ ）
蜡（ ） 裁 （ ） 姥（ ）
二、照样子，写词语。
例1：孤零零
乐_______ 金_______ 阴_______ 沉_______
例2：小心翼翼
人影_______ 天网_______ 生机_______ 神采_______
三、在括号里填上适当的词。
（ ）的风 （ ）走
（ ）的光线 （ ）地去
（ ）的表情 （ ）地看
（ ）的吹欠 （ ）地说
四、读句子，注意带点的词，照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
五、把下列句子补充完整。
1．笑容像_______一样_______。
2．眼睛像_______一样_______。
3．脸蛋像_______一样_______。
4．身体像_______一样_______。
六、将下列反问句改成陈述句。
1．难道你不用蜡烛就不行吗？
2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
七、将下列句子改为转述句。
1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
2．杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”
八、读课文，回答问题。
1．剧本与一般写人记事的文章有什么不同？
2．想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，你的印象来自于课文中的哪些词句？
九、课外阅读。
传口令
1910年，美军部队在一次传递命令中的情况这样的：
营长对值班军官说：“明晚8点钟左右，哈雷彗星将可能在这一地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。”
值班军官对连长说:：“根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上出现，这种现象每隔76年才能看见一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服前往礼堂，这个罕见的现象将在那里出现。”
连长对排长说：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果下雨的话，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。”
排长对班长说：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔76年才会有的事。如果下雨的话，营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。”
班长对士兵说：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身穿野战服开着那辆‘彗星’牌汽车经过操场前往礼堂。”
1．给下列多音字注音并组词。
传 ( ) 将 ( )
( ) ( )
2．按原文内容填空。
（ ）的现象 （ ）的命令
（ ）的影片 （ ）的彗星
（ ）的事情 （ ）的将军
3．短文主要写了一件什么事？
4．被传错的是什么内容？为什么会传错呢？
5．用一个成语来总结这个故事： 。
十、在我们上课的教学楼中经常会看到一些非常温馨美妙的标语：如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。如果让你为教室拟一个大意为“禁止大声喧哗”的标语，你会怎么写？请写出两条。
参考答案
二、乐滋滋 金灿灿 阴沉沉 沉甸甸 人影绰绰 天网恢恢
生机勃勃 神采奕奕
四、示例：眺望 浏览 张望 注视 俯视
六、1. 你不用蜡烛是行的。2. 他不会从柴房里搬来一窝兔子。
七、1．杰奎琳问司令官先生，天晚了，楼上黑，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
2．杰奎琳对妈妈说，她懂，她真讨厌德国佬。
八、1．要点：主要以人物的对话为主要内容；课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
九、3．营长的命令传到最后，竟面目全非。
4．人物、事件。马虎、不认真是主要原因。
5．以讹传讹
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《半截蜡烛》练习
一、辨字组词。
惜（ ） 截 （ ） 佬（ ）
蜡（ ） 裁 （ ） 姥（ ）
二、照样子，写词语。
例1：孤零零
乐_______ 金_______ 阴_______ 沉_______
例2：小心翼翼
人影_______ 天网_______ 生机_______ 神采_______
三、在括号里填上适当的词。
（ ）的风 （ ）走
（ ）的光线 （ ）地去
（ ）的表情 （ ）地看
（ ）的吹欠 （ ）地说
四、读句子，注意带点的词，照样子写出五个表示“看”的词语。
伯诺德夫人凝视着烛台喃喃自语。
五、把下列句子补充完整。
1．笑容像_______一样_______。
2．眼睛像_______一样_______。
3．脸蛋像_______一样_______。
4．身体像_______一样_______。
六、将下列反问句改成陈述句。
1．难道你不用蜡烛就不行吗？
2．难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
七、将下列句子改为转述句。
1．杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
2．杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”
八、读课文，回答问题。
1．剧本与一般写人记事的文章有什么不同？
2．想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象，你的印象来自于课文中的哪些词句？
九、课外阅读。
传口令
1910年，美军部队在一次传递命令中的情况这样的：
营长对值班军官说：“明晚8点钟左右，哈雷彗星将可能在这一地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放映一部有关彗星的传世影片。”
值班军官对连长说:：“根据营长的命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上出现，这种现象每隔76年才能看见一次。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服前往礼堂，这个罕见的现象将在那里出现。”
连长对排长说：“根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雪彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果下雨的话，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才会出现一次。”
排长对班长说：“明晚8点，营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现，这是每隔76年才会有的事。如果下雨的话，营长将命令哈雷彗星穿上野战服到操场去。”
班长对士兵说：“在明晚8点下雨的时候，著名的76岁的哈雷将军将在营长的陪同下身穿野战服开着那辆‘彗星’牌汽车经过操场前往礼堂。”
1．给下列多音字注音并组词。
传 ( ) 将 ( )
( ) ( )
2．按原文内容填空。
（ ）的现象 （ ）的命令
（ ）的影片 （ ）的彗星
（ ）的事情 （ ）的将军
3．短文主要写了一件什么事？
4．被传错的是什么内容？为什么会传错呢？
5．用一个成语来总结这个故事： 。
十、在我们上课的教学楼中经常会看到一些非常温馨美妙的标语：如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”。如果让你为教室拟一个大意为“禁止大声喧哗”的标语，你会怎么写？请写出两条。
参考答案
二、乐滋滋 金灿灿 阴沉沉 沉甸甸 人影绰绰 天网恢恢
生机勃勃 神采奕奕
四、示例：眺望 浏览 张望 注视 俯视
六、1. 你不用蜡烛是行的。2. 他不会从柴房里搬来一窝兔子。
七、1．杰奎琳问司令官先生，天晚了，楼上黑，她可不可以拿一盏灯上楼睡觉。
2．杰奎琳对妈妈说，她懂，她真讨厌德国佬。
八、1．要点：主要以人物的对话为主要内容；课文中用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
九、3．营长的命令传到最后，竟面目全非。
4．人物、事件。马虎、不认真是主要原因。
5．以讹传讹
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