2019-2020学年高中语文粤教必修5：4.18 《郑伯克段于鄢》 课件（28张）

(共28张PPT)
第18课　郑伯克段于鄢
【助读博览】
一、作者简介
鲁之君子——左丘明
左丘明(约公元前502—约公元前422)，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人。
他是中国传统史学的创始人，著有《左氏春秋》和《国语》(我国最早的国别体史书)两部史学巨著。
他知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”司马迁称其为“鲁君子”。
二、作品概览
第一部叙事详细的编年体史书——《左传》
《左传》是我国第一部叙事详细、记述完整的编年体史书，也是一部优秀的历史散文著作。全书共18余万字，用鲁国十二位国君的世次，按年月顺序记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年，总计近300年间各诸侯国的重大史实。
它与《春秋公羊传》《春秋梁传》合称“春秋三传”。从汉代起，《左传》被列为儒家经典。
　　《左传》是一部集大成式的史学巨著。不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作，长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。其声律兼有诗歌之美，言辞婉转，情理深入，描写入微，是中国最为优秀的史书之一。
【文本总结】
一、脉络梳理
二、主旨提示
本文展现了郑国王室内部为争夺最高权力而钩心斗角以致兵戎相见的情况，揭露了春秋时期统治者残酷无情和虚伪卑鄙的丑恶面目，作者将各色人物置于尖锐的矛盾冲突中，通过人物的语言和行为将其性格刻画得入木三分，非常形象生动。
阅读课文第1自然段，梳理重点文言词句。
1.解释下列句子中加点词的含义。
2.体会下面句子的句式特点并翻译。
(1)爱共叔段，欲立之。(省略句，句首省略主语)
译文：_______________________________
姜氏喜爱共叔段，想立他为太子。
(2)亟请于武公，公弗许。(省略句，省略主语“姜
氏”；状语后置，介词状语“于武公”置于动词“请”
后)
译文：_________________________________
姜氏多次向武公请求，武公不同意。
阅读课文第2～5自然段，梳理重点文言词句。
1.解释下列句子中加点词的含义。
2.体会下面句子的句式特点并翻译。
姜氏何厌之有！(宾语前置，宾语“何”置于动词“有”
之前)
译文：_____________________
姜氏有什么满足的呢！
阅读课文第6自然段，梳理重点文言词句。
解释下列句子中加点词的含义。
阅读课文第7～9自然段，梳理重点文言词句。
1. 解释下列句子中加点词的含义。
2.体会下面句子的句式特点并翻译。
(1)君何患焉。(宾语前置，宾语“何”置于动词“患”
前)
译文：___________________________
(2)颍考叔，纯孝也。(判断句，“……也”表判断)
译文：_______________________
君王对它有什么可担心的呢。
颍考叔是纯厚的孝子啊。
(3)其是之谓乎！ (宾语前置，代词宾语“是”置于动
词“谓”前)
译文：_______________________
大概说的就是这个人吧！
【归类·记一记】
一、通假字
1.佗邑唯命
2.谓之京城大叔
3.大都不过参国之一
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4.姜氏欲之，焉辟害
5.无庸，将自及
6.遂寘姜氏于城颍
7.若阙地及泉
8.永锡尔类
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二、一词多义
1.制
(1)为之请制(地名，一名虎牢，又名成皋)
(2)今京不度，非制也(名词，制度)
(3)履至尊而制六合(《过秦论》)(动词，控制)
(4)增其旧制(《岳阳楼记》)(名词，规模)
2.及
(1)生庄公及共叔段(连词，和)
(2)及庄公即位(动词，等到)
(3)无庸，将自及(动词，到)
3.度
(1)今京不度，非制也(动词，合乎法度)
(2)度，然后知长短(《孟子》)(动词，计算，量)
(3)项王自度不得脱(《鸿门宴》)(动词，估计)
(4)则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》)(名词，限度)
4.焉
(1)虢叔死焉(兼词，“于是”“于此”，在这里)
(2)焉辟害(疑问代词，如何、怎么)
(3)君何患焉(语气助词，相当于“呢”)
(4)且焉置土石(《愚公移山》)(疑问代词，哪里)
三、词类活用
1.名词活用作动词
(1)公入而赋
(2)隧而相见
(3)命子封帅车二百乘以伐京
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2.动词的使动用法
(1)惊姜氏
(2)无生民心
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四、古今异义
1.大叔又收贰以为己邑
2.谓之京城大叔
3.至于廪延