1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共55张PPT）

(共55张PPT)
1、在反复朗读、感受诗歌的韵律，初步了解中国新诗中朦胧诗的特点
2、把握诗歌的意象，体会诗人的情感脉络。

学习目标
祖国啊，我亲爱的祖国
祖国
舒婷


2020/2/12
祖国啊，我亲爱的祖国
我亲爱的祖国
祖国啊，


2020/2/12
祖国啊，我亲爱的祖国
诗歌是情感的艺术
语调表达诗人的情绪
我／是你河边上／破旧的老水车
数百年来／纺着疲惫的歌
我／是你额上／熏黑的矿灯
照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索
我／是干瘪的稻穗；是／失修的路基
是／淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
　　　　　　
祖国啊，我亲爱的祖国
情感 意象 语言
第一节诗作者选取了哪些意象？结合修饰语分析这些意象的作用。
朗读第一节
诗歌赏析
我／是你河边上／破旧的老水车
数百年来／纺着疲惫的歌
我／是你额上／熏黑的矿灯
照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索
我／是干瘪的稻穗；是／失修的路基
是／淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
　　　　　　
祖国啊，我亲爱的祖国
情感 意象 语言
第一节诗作者选取了哪些意象？结合修饰语分析这些意象的作用。
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
据说成诗却早在1976年4月。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。
这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。
写作背景
意象
诗人写诗时,常常用物承载自己的感情，这个承载了感情的物就是意象。

“意”就是作者的情感意象，“象”就是客观的事物。意象：融入了作者情感的客观事物。
诗歌赏析
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺（唱）着疲惫的歌
　　　　　　
祖国啊，我亲爱的祖国
情感 意象 语言
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是______干瘪的稻穗,_______________________________；
我是______失修的路基，_______________________________;
是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊；
—— 祖国啊！　


祖国啊，我亲爱的祖国
情感 意象 语言
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是田园里干瘪的稻穗，
滋养你被劳作压弯的身躯；
我是城市间失修的路基，
托起你蜿蜒前行的脚步；
我是江河边淤滩上的驳船，
把纤绳深深勒进你的肩膊
—— 祖国啊！　


我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；
是失修的路基，
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
—— 祖国啊！　


祖国啊，我亲爱的祖国
舒舒婷，原名龚佩瑜，女，汉族，1952年5月生，福建晋江人。中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，其间开始写作，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。舒婷是朦胧诗派的代表人物，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
作者简介
（1）朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
（2）朦胧诗的特点：
构思上，强调内在思维。
表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心虑”的现实，具有不透明性和多义性。
关于朦胧诗
文学知识
干瘪( ) 蜗行( ) 胚芽( )

迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( )

淤滩( ) 纤绳( ) 簇新( )

驳船( ) 稻穗( ) 熏黑( )
biě
wō
pēi
wǎng
suì
fēi
yū
qiàn
cù
bó
xūn
suì
检查预习
字音字形
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
照你在历史的隧洞里 蜗行摸索
我是你额上熏黑的矿灯
我是干瘪的稻穗
是失修的路基
把纤绳深深勒进你的肩膊
是淤滩上的驳船
你没有如期归来，而这正是离别的意义。
—— 北岛《白日梦》
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
—— 北岛《回答》
与所有刀客一样，走不出黑暗的人，最终，都会倒在自
己的刀下。 —— 牧野《刀客》
不是所有在阳光下的，都阳光／也不是所有在黑暗中的，
都黑暗。 —— 牧野《阳光下的假面》
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
——顾城《一代人》
拓展延伸
朦胧诗派的经典名句
学习目标
1、理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。
2、体会诗人对祖国的挚爱之情，献身祖国的情感。

《祖国啊，我亲爱的祖国》第二课时
诗歌学习的方法
1、诗歌韵律——思想感情
2、意象——特点——画面（意境）——情感
我／是你河边上／破旧的老水车
数百年来／纺着疲惫的歌
我／是你额上／熏黑的矿灯
照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索
我／是干瘪的稻穗；是／失修的路基
是／淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我／是贫穷
我／是悲哀
我／是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是／“飞天”袖间
千百年／未落到地面的花朵
—— 祖国啊　　　　　　　　
我／是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里／挣脱
我／是你雪被下／古莲的胚芽
我／是你挂着眼泪的／笑窝
我／是新刷出的／雪白的起跑线
是／绯红的黎明
正在／喷薄
—— 祖国啊

我／是你十亿分之一
是你九百六十万平方的／总和
你／以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我
那就／从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的／祖国
水车
矿灯
稻穗
路基
驳船
意象
纺
摸索
前进
诗歌赏析
修饰语
破旧的
熏黑的
干瘪的
失修的
淤滩上的
这一组意象作用：象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持着顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。
感情：
语调：


苦难深重
贫穷落后
在艰难困苦中不屈不挠
仍保持着顽强的生存力
深沉、悲痛
舒缓、低沉
写历史
“是‘飞天’袖间，千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？
朗读第二节
诗歌赏析
飞天 花朵
第二节选取了哪些意象？
“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的祈愿；
“未落到地面”，代表祈愿还没变成现实。
感情：
语调：
痛苦中带着希望?????
舒缓、凝重
写历史
我是贫困，我是悲哀
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊！
是飞天袖间
千百年来未落到地面的花朵
联系时代背景想一想，诗人情感变化的原因是什么?
诗歌赏析
　 “四人帮”的覆灭，使古老的中华民族从迷梦中苏醒，从苦难中奋起。四个现代化在逐步展开，世世代代梦寐以求的希望和理想在逐步实现。
第三节诗描绘处于历史转折时期的祖国形象，是全诗情感的转折点，起到了承上启下的作用。

第三节诗作者选取了哪些意象？结合修饰语分析这些意象的作用。
朗读第三节
诗歌赏析
理想
胚芽
笑涡
起跑线
黎明
意象
诗歌赏析
修饰语
簇新的
古莲的
挂着眼泪的
新刷出的雪白的
绯红的
感情：
语调：

摆脱束缚
蒸蒸日上
欣喜、亢奋??
高昂、明快
这一组意象作用：显示祖国摆脱束缚蒸蒸日上的状态。在新的历史机遇面前，千年古国又开始了新生。
写现在
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明正在喷薄
“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？
朗读第四节
诗歌赏析
十亿分子一
九百六十万平方的总和
血肉之躯
第四节选取了哪些意象？
我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一分子，“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国融为一体。
是你九百六十万平方的总和
我是你十亿分之一
按理说，诗到了结尾，诗人的情感总是达到最高潮的！那么在第四小节中，诗人表达自己哪些强烈的情感呢？
强烈的

感恩之情
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
报答之情
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
诗歌赏析


高昂、有激情
语调：
“我”的宣言
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫困
悲哀
痛苦的希望
未落地的花朵
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连
从“我”这取得：
富饶、荣光、自由




四个意象群
贫困、落后的祖国
历史
重写实
痛苦、追求的祖国??
历史
重精神
新生、希望的祖国
现在
养育、献身的祖国
自我的奉献
抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
课堂小结

抒发悲哀低沉之情

抒发欣喜高昂之情

反复咏唱

感情逐层加深
写作手法：
诗歌赏析
祖国啊：
祖国啊：
祖国啊：
祖国啊：
面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊
祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊
为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊
诗人愿把自己的一切献给祖国
“祖国啊”在诗中反复出现，体会诗人的情感是怎样逐层加深的。
语言特色
诗歌赏析
一、多用排比、比喻。
排比，加强了语言的力度，把全诗的感情推向高亢，激昂的高峰；比喻，把祖国比成母亲，诗人与祖国母亲血肉相连的关系被深刻地揭示了出来。
二、诗以第一人称写成，诗中的“我是你… ” （ “我是…” ）句式反复出现，将“我”与“你（祖国）”两者紧紧联系在一起，“我”和祖国生死相依，血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和福一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的有历史使命。
诗歌学习的方法：
一课一得
1、诗歌韵律
2、意象——特点——画面（意境）——情感
怎样理解诗中的“我”？
诗歌赏析
“我”不仅指诗人，也代表着与祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。我和祖国生死相依，血肉相连，“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。　
我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗中有许多意象，下面就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写一句话。
示例：
我是你龟裂的田地，渴望着一场甘霖。
我是你锈迹斑斑的锄头，播种着微薄的希望。
我是你高挂云帆的航船，劈浪前行。
拓展延伸
你没有如期归来，而这正是离别的意义。
—— 北岛《白日梦》
卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
—— 北岛《回答》
与所有刀客一样，走不出黑暗的人，最终，都会倒在自
己的刀下。 —— 牧野《刀客》
不是所有在阳光下的，都阳光／也不是所有在黑暗中的，
都黑暗。 —— 牧野《阳光下的假面》
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
——顾城《一代人》
拓展延伸
朦胧诗派的经典名句
1、尽情发挥，自由续诗。
（1）我是干瘪的稻穗, 。

（2）我是失修的路基, 。

（3）我是你挂着眼泪的笑涡, 。

（4）你雪被下古莲的胚芽, 。

（5）我是新刷出的雪白的起跑线，
。


滋养你被劳作压弯的身躯
承载你坎坷蜿蜒地前行
蓄积了千年的生机就要萌发

只等待发令枪响奋勇冲刺

那里盛满了幸福的向往
课堂检测
2、将下列意象按其象征意义进行归类。(只填选项)
意象: A. 破旧的老水车 B. 熏黑的矿灯 C. 干瘪的稻穗 D. 失修的路基 E. 雪白的起跑线 F.绯红的黎明 G. 雪被下古莲的胚芽 H. 千百年未落到地面的花朵
象征意义：
（1）祖国的未来和希望: 。
（2）祖国长期以来贫穷与落后的状态: 。
（3）人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望: 。

E F G
课堂检测
ABCD
H
3、对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ）
A .诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
B.诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。
C.含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。
D.“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。
课堂检测
C
4、诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是（ ）
A.用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”。
B .用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。
C.这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫困、落后与步履艰难。
D.借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难的感受。
课堂检测
A
再见