2020年统编版语文六年级下册第六单元复习精选题（二）（含答案）

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2020年统编版语文
六年级下册第六单元复习精选题（二）

一、选择题
1．下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　　)。
A．堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ) B．河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)
C．赫然(chì) 用其所长(chánɡ) D．模仿(mó) 误入歧途(zhī)
2．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．鼓励 贮藏 脸颊 呐喊 B．优伤 操作 模仿 熏淘
C．颤抖 憧憬 锻炼 滋养 D．便捷 资源 告诫 骄傲
3．下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
4．在毕业联欢会上，“老师寄语”放在哪个环节最合适？（　　）
A．节目的开始，主持人登台后，首先就朗读“老师寄语”。
B．节目的中间，特别是一个大型的群演节目后面。
C．赞美老师的诗歌朗诵或独唱前面。
D．节目的最后。
5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
C．我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
7．对《作文上的红双圈》一文，理解正确的一项是（　　）
A．“我”成了作家，感谢老师，感谢报栏，同时也要感谢父亲。
B．“我”之所以写《补考》这篇作文，是因为“我”的学习成绩不好，在亲身经历中 写出了这篇文章。
C．语文老师推荐“我”的作文《补考》，这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出 版社的正式刊物上。
D．受到语文老师的鼓励，“我”毕业后从事写作，发表了很多小说，成为作家。
8．填入下列句中的成语最恰当的是(　　)
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，班长_________。最终，纪念图文并茂， 真实记录了我们的成长历程。
A．群策群力　标新立异 B．群策群力　迎难而上
C．各抒己见　集思广益 D．各抒己见　举一反三
二、填空题
9．读拼音，写词语。
转眼间，六年时光cōng cōng（______）流逝。我从一个méng dǒng（______）天真的小男孩成为一个xīn zhì（______）成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jiào huì（_____）和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wěi wěi dòng tīng（_____）yǐn rén rù shèng（________）。同学们的gǔ lì（_______）让我从失败中找到yǒng qì（_____）。如今，我对未来充满着chōng jǐng（________）我要昂首阔步地奋勇前进。
10．把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（____）不（____）待 （____）（____）动听 （____）人入（____） 语（____）心（____）
（____）（____）而止（____）（____）不安（____）临（___）境 （___）手（___）来
（1）我听得入迷，恍如_________，田老师__________，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够__________，妙手成章。
（3）老师________地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”
（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_________。
11．给下列画“ ”的句子换上四字词语。
（1）我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。（_________）
（2）听了老师的课，我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中。（_________）
（3）我正听得入迷，那声音却突然停止了。（_________）
（4）他熟记了许多成语，写文章时便能随手拿来，用不着怎么思考。（_________）
12．请用“严”组成不同的词语填空。
1．挫折来临时，大家要经得起______的考验。
2．在公共场合，______随地吐痰。
3．这个问题太严重了，我们一定要______处理。
4．如果任由事态发展下去的话，将会产生极其______的后果。
13．选词填空。
激励 奖励 鼓励
1．父亲（_____）我说：既有一，何不能有二？
2．他说的话一直（_____）着我前进。
3．他讲的故事真棒，又一次得到校长的（_____）——一枝钢笔。
珍藏 埋藏 隐藏
4．他们（_____）的地方被暴露了。
5．历史博物馆（_____）着许多古代文物。
6．这片土地下（_____）着丰富的矿产资源。
14．写出下列加点词语的近义词。
（1）王老师向我投来鼓励、信任的目光。（_______）（_______）
（2）是在1972年的5月，我清楚地记得那个日子。（_______）
（3）我深深感谢他在我幼小的心田上，播下文学的种子。（_______）
（4）他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。（_______）
15．在括号中填上合适的词语。
的操场 的花坛 的额头
的大树 的教室 的眼睛
三、语言表达
16．按要求写句子。
1.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
缩句：__________________________________?
2.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
改为转述句：________________________
3.太阳升起来。
（1）扩句：_______________________
（2）改为比喻句：________________________
（3）改为拟人句：_____________________?
4.修改病句：我国有世界上没有的万里长城。
______________________________________
17．制作个人成长纪念册。
成长纪念册
每个年级获得的主要荣誉：
一年级：_________ 二年级：__________ 三年级：__________
四年级：_________ 五年级：__________ 六年级：___________
送给自己的一句名言：______________________________________
我的奋斗目标：___________________________________________
四、课文回顾
18．按要求填空。
小学六年的生活一晃而过，真是 __________，__________（写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入中学了，我想以 “______________”（填恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_______！祝愿我的老师________！祝愿我的母校_______！（每个横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）
19．下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放人相应的栏目里吧。（填序号）
①春游照片②第一次戴上红领巾照片③班级集体照④书法作品⑤老师的寄语
⑥一年级入学照片⑦涂鸦作品⑧同学的祝福⑨各类获奖证书⑩每个同学的照片
成长足迹：_______________多彩生活：_______________
毕业赠言：_______________留影珍藏：_______________
20．判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。（____）
2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。（___）
3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。（____）
4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 （___）
5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。（___）
五、现代文阅读
21.阅读理解
花果山的主人姓什么
①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……
⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
1．用简要的语言概括本文的主要情节。（不超过4个字）
打铃解围——（_____）——误喊姓氏——（_____）
2．第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这个秘密”是指什么？“我”为 什么永远也不会说？
_________________________________
3．下列对短文的说法有误的一项是（ ）
A．短文第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用
B．短文第③段运用心理描写的方法，写出了老师傅为了使“我”不迟到特意将铃绳拽 久些
C．短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略
D．短文的语言很有特点，生动形象，富有童趣
4．本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我”才知道自己错误地 称呼老师傅，但在文中有三处暗示，请用波浪线画出来。
5．如果你是文中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……” 的一刹那，你会怎么想呢？写一写。（要求：想象合理，符合人物性格）
________________________________
六、书面表达
22．习作与表达。
短文《独享“体罚”之秘密》 为我们讲述了一位人生之师——弗洛斯特女士“体罚”学生的秘密，使我们感受到了她博大而又仁爱的胸怀，在不知不觉中也成了她的崇拜者。
在你的成长经历中，你最崇拜谁？你和他（她）之间发生了怎样的动人故事？请你想一想，然后完成一篇习作。 题目自拟。



参考答案
1．A
2．B
3．B
4．D
5．D
6．D
7．A
8．C
9．匆匆 懵懂 心智 教诲 娓娓动听 引人入胜 鼓励 勇气 憧憬
10．迫 及 娓 娓 引 胜 重 长 戛 然 忐 忑 身 其 信 拈 身临其境 戛然而止 信手拈来 语重心长 娓娓动听
11．迫不及待 身临其境 戛然而止 信手拈来
12．严峻 严禁 严肃 严重
13．鼓励 激励 奖励 隐藏 珍藏 埋藏
14．鼓舞 信赖 清晰 感激 仿佛
15．宽阔 窄窄 光光
笔直 宽敞 明亮
16．1、我欣赏作文。 2、妈妈对我说，她上班去了，要我中午在家自己温习功课。 3、略 略 略 4、 “没有”改为“独一无二”。
17．劳动之星 进步之星 才艺王子 优秀学生干部 模范少年 三好学生 路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 为祖国的更加强盛而努力。
18．光阴似箭 岁月如梭 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 前程似锦 桃李满园 蒸蒸日上
19．②⑨ ①④⑦ ⑤⑧ ③⑥⑩
20．× √ × √ ×
21． 1. 误记姓氏 纠正姓氏 2．这里的“秘密”是指老师傅为了让“我”不迟到，故意将打铃的时间延长。“我”之所以永远不会说，是因为没有必要说出来，说了可能会带来不良后果。守住铃声的秘密就是守住那一份温情，一番默契（或守住一份宽容的心）。3．C 4．（1）我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（2）他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。（3）周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
5．示例：哎呀！我的脑子里管记忆姓氏的区域，真的被虫蛀过，竟然连联想记忆法也不管用了，居然把“孙”记成了“侯”，几次喊错，老师傅居然也没有指出我的错，他对我太宽厚、太有爱了！
6．示例：
我最崇拜的人
每一个人都有自己最崇拜的人，我也一样。我想，你们大多数的人都崇拜了那些明星或歌星，但我却崇拜世界上最伟大，对我最亲的人——妈妈！
我崇拜妈妈的爱干净。妈妈做清洁时，总是先用扫把扫三遍，再用拖把拖两遍，而且使用洗洁精拖，拖了再用清水拖三遍。完工后，再把所有拖鞋洗干净，把东西擦干净，摆放好。回过来，再看一看，整个屋子干干净净，都在发光了！看到这干净的发亮的屋子，就立刻想到妈妈辛苦劳累的身子，让人情不自禁地流下眼泪……
我还崇拜妈妈写字的速度和工整。妈妈写字的速度极快，十几分钟就能写满一页四百多字的作文纸。而且字的整洁度也很高，字工工整整，满页没有一个写错的地方。这是我最崇拜妈妈的地方，也是最让我羡慕的了！如果我也能写得这么好就好了！
我还崇拜妈妈那节约的好习惯。妈妈用餐巾纸是最节约的，每当我的那一团纸用完，垃圾桶已经有堆积如山的纸团时。妈妈的垃圾桶只有点点纸团，纸才用一点点……
妈妈，你是我最崇拜的人，我也要向你学习！







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