2*《梅岭三章》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
1.有感情地朗读诗歌。
2.关注诗歌中的意象，理解这三首诗的大意及诗中的多种修辞手法。
3.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
学习目标
1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
梅岭三章 陈毅
1936年冬,梅山被围。余①伤病伏丛莽间二十余②日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
余①：我。
余②：表示整数后不定的零数。
伏丛莽间：隐蔽在树丛草莽中。
虑不得脱：考虑到不能脱险。
旋：不久，随即。
小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用
、交代时间、地点、事件的原因和结果。
、交代了环境、背景。是“绝命诗”
使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人诗以明志的行为，表现了作者革命到底的决心
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。
写作背景
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部
旌旗十万斩阎罗。
学习第一首
借代：
不直接把所要说的事物
名称说出来，
而用跟它有关系的另一
事物名称代替它。
如“红领巾参加植
树劳动”中的“红领巾”代替“
少先队员。”
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部
旌旗十万斩阎罗。
品读第一章思考：
1、这一章选用了哪些意象，表现作者怎样的精神？
2.诗中哪些关键词语能体现这种精神？
3.诗中用了怎样的修辞手法？
学习第一首
修辞手法
借代 “旌旗”原意是旗帜，诗中指部队，用了借代的修辞手法
比喻 “泉台”、“阎罗”虽是迷信中阴间的事物，却把作者要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。
设问 表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。
情感：至死不渝，与反动派血战到底的精神。
“此去泉台招旧部”：
“招”能换成“收”“率” “集”？
⒈用词准确、形象。
语言特色
“此去泉台招旧部”：
用“招”，旗帜鲜明，有声势，有感召力；
用“收”，有动作无声势，比较平淡；
用“率”，不包括招集过程，显得突然；
用“集”,意与招略同，但旧属仄声，不含七律格律，续作平声也不如“招”字响亮。
⒈用词准确、形象。
语言特色
“旌旗十万斩阎罗”：
“斩” 能否换成“杀”“伐”“打”？
“旌旗十万斩阎罗”：
用“斩”,力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢。
用“杀”，褒贬不分；
用“伐”，用力太过；
用“打”,与诗意不合。
如：此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。借助迷信说法，抒写情怀、反映生活、表达理想，可不排斥天国地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神之类的怪异现象。
⒉借助想象和幻想
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
学习第二首
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
学习第二首
品读第二章思考：
1、这一章选用了哪些意象，表现作者怎样的精神？
2.诗中哪些关键词语能体现这种精神？
3.诗中用了怎样的修辞手法？
1 “烽烟”借代战争。
“头悬国门”《史记·伍子胥列传》：伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王夫差乘打败越国之机灭掉越国，未被采纳；后又谏阻夫差举兵攻齐，要他警惕越王勾践报仇，夫差听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“抉（剜出）吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也”。后吴国被越灭。
　“此头须向国门悬”，表现出即使死后仍然一心关注革命，死不暝目，要眼看同志们怎样取得战斗的胜利，敌人怎样遭到失败
2 表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。
“捷报飞来当纸钱”令人想起南宋陆游的《示儿》“ 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
“飞来”轻快,欢欣,联翩而至。纸钱祭死者,带有民族特色,时代色彩。捷报当纸钱，活脱出将军之口，妙语天成，壮而不悲。
“捷报飞来当纸钱”：
“飞”能否换成“飘”“传”“交”？
“捷报飞来当纸钱”：
用“飞”，轻快,欢欣,联翩而至，富于生命勺和感彩。
用“飘”,太缓慢，令人不耐烦；
用“传”,无形象感；
用“交”,破坏诗的意境。
学习第三首
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
学习第三首
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
借喻：
比喻的一种，直接
借比喻的事物来代替被比喻
的事物，被比喻的事物和比喻
词都不出现。如“惊涛拍岸，
举起千堆雪
品读第三章思考：
1、这一章选用了哪些意象，表现作者怎样的精神？
2.诗中哪些关键词语能体现这种精神？
3.诗中用了怎样的修辞手法？
第三首诗写作上有什么特色
1 借喻 “血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠杀和镇压。
“自由花”借喻革命成功，大众解放的美好前景。
用典：“取义成仁”是引用典故《论语》“杀身以成仁”，《孟子》“舍生而取义”。
2 坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。
结构层次
小序: 交代写作背景及缘由
首章：追忆往昔——创业未成，死而不已
次章：面对当今——死不瞑目，勉励战友
末章：驰向未来——甘愿献身，预言必胜
这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限忠于革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命英勇献身的崇高思想境界，展示了共产主义一定要实现的崇高理想。
小结
1．我们从诗中看到了诗人为理想献身、视死如归的崇高品质，同学们要学习这种精神。
2．古往今来，许多前人都有这样的品质，值得我们借鉴和学习。
如《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（陆游）
如《乌江》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(李清照)
总结扩展
拓展提高
1.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同 （ ）
　A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
　B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
　C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
　D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
答案： A
2.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”
命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）
　A．用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
　B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
　C．鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
　D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
答案： C
练习
指出下列诗句使用了什么修辞手法？
A。断头今日意如何？创业艰难百战（ ）
B。旌旗十万斩阎罗。（ ）
C。南国烽烟正十年。（ ）
D。此头须像国门悬。（ ）
E。血雨腥风应有涯。（ ）
F。取义成仁今日事。（ ）
G。人间遍种自由花。（ ）
一课一得
诗歌赏析的方法：
1、内容上：意象——特点——意境（画面）——感情
2、艺术特点：修辞手法 关键字