14.驿路梨花 课件（幻灯片25张）

(共25张PPT)
课 堂 导 学
彭荆风(1929— )，当代作家，江西萍乡人。主要作品有短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》《红指甲》等，中篇小说《秋雨》《云里雾里》等，长篇小说《鹿衔草》《断肠草》等。
文革时期，作者被投入囚牢，但即便在牢房中，他也仍坚持写作。“四人帮”垮台后，他的作品终于重见天日。《驿路梨花》是作者出了监狱以后重新提笔写就的第一部作品，从中我们可以看到他对党的无比信赖，对新生活的无比热爱。确如作者在《驿路梨花》一书的后记中所写：“我热爱生活，……尽管我的功力有限，我还是要尽力为欢乐的生活奏乐。”正是在这样的心理下，作者才写出《驿路梨花》这样温暖如春阳的文章。
文章通过写云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根发芽、不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。阅读时，应了解作者及写作背景，掌握生字读音，生词含义，把握文章主要内容；理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法；学习略读课文的方法，在整体感知全文的基础上，弄清文章巧妙的构思，象征手法的运用和梨花的深刻含义；感受、领悟“梨花精神”，在生活中也做一个乐于助人、文明善良的人。
基 础 闯 关
D
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①这么陡峭的山，这么______的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
②山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣______飘落在我们身上。
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中______在那香气四溢的梨花林里漫步。
A．茂密　　轻轻　　恍惚　　　　　
B．浓密　　轻轻　　隐约
C．浓密　　静静　　隐约
D．茂密　　静静　　恍惚
A
3．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。
B．在细细的春雨里，让这座小城显得格外宁静、安详。
C．中国艺术家的演出，赢得了各界观众的赞誉，对这次成功的演出给予了很高的评价。
D．共享单车的出现，虽然解决了人们“最后一公里”的出行问题，而且让生活变得更加绿色环保。
A
【解析】 B项，介词掩盖主语，应去掉“让”；C项，中途易辙，应在“对”前加“各界观众”；D项，关联词语搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　 )
①这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象
②我们中学生应该奉行“成为你自己！”这一法则
③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”
④《唐璜》可以再写，但拜伦绝不会重现
⑤不是吗？《向日葵》可以复制，但梵·高不可以克隆
A．②④①③⑤　 B．②④⑤①③　
C．③①⑤④②　 D．③①②⑤④
C
5．下列句子标点符号使用有误的一项是(　　)
A．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
B．“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。
C．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。
D．走在前边的约莫十、四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
D
【解析】 D项，“十四五”表约数，中间不用顿号。
6．参照例句，仿写句子。
[例句]起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
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【解析】 (示例)挺拔的白杨一棵连一棵，一字排开去，形成一道绿色的屏障。
阅 读 感 悟
阅读课文选段，回答问题。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
7．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
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【答案】她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
8．选段插叙了一件什么事(从原因、经过、结果三个方面简要概括)？插叙的作用是什么？
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【答案】事件：十多年前，解放军行军时，在树林里淋了雨，他们为方便过路人盖了一间小茅屋。解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬传承雷锋精神的人。
【答案】描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
【答案】“很受感动”表明了梨花姑娘对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也为她日后照管小茅屋作铺垫。“常常”，说明她(姐姐)发扬雷锋精神，助人为乐已成为自觉行动。
拓 展 空 间
10．本文巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，请你学习课文中设置悬念的写作技法，写一个200字左右的片段。
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【答案】 (示例)记忆中，这面镜子是被妈妈扔到阳台上的……“妈妈为什么要扔掉它呢？”我常常这么想。
有一天，表姐来了。就在那一天，镜子的命运得以改变。
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不知何时，很胖的表姐发现了阳台上的镜子。她看着看着，竟大声笑着将镜子高高举起，犹如发现了稀世珍宝。我正在莫名其妙，表姐拿着镜子跑进房里问我：“照相机能不能照出镜子里的人？”见我发愣，表姐又跑去请求妈妈将镜子送给她。妈妈倒是爽快：“喜欢就拿去吧。”
我好奇地拿起镜子，仔细一看，我竟然认不出镜子里的自己——我的脸怎么窄得如此可怜？原来这是一面使人变瘦的劣质镜子。
11．综合性学习。
学了《驿路梨花》一课后，班级决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)【颂先进】　请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词(颁奖词至少使用一种修辞方法)。
①人物事迹： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
(示例)阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，阿里木把辛苦攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。
②颁奖词： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
(示例)快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
(2)【斥谬论】　在社会主义精神文明建设的过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋‘助人为乐，无私奉献’已经过时了。”针对材料中个别人的错误言论，请你进行反驳。
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【答案】(示例)①雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”也是中华民族的传统美德，这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。②如果一个社会中每个人都唯利是图，处处拿金钱来衡量，事事讲报酬，没有善举，那么人与人之间将变得冷漠，甚至残酷。
(3)【话幸福】　幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你的勇敢，解救了身陷困境的人们；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了上学梦；______________________________________________________；______________________________________________________。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。
(示例)也许，幸福是你的善举，使孤寡老人安享晚年
也许，幸福是你的温情，让失意者重拾生活的信心