高中语文人教版 《中国古代诗歌散文欣赏》将进酒 课件(38张ppt)

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名称 高中语文人教版 《中国古代诗歌散文欣赏》将进酒 课件(38张ppt)
格式 zip
文件大小 656.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2020-05-19 12:20:30

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文档简介

(共38张PPT)
第三单元 将进酒
人教版 《中国古代诗歌散文欣赏》
高二年级语文

课堂目标
学习用“因声求气、吟咏诗韵”的方法理解古代诗歌的内涵和情感。
诗与酒相从相随,几乎是一种天生的缘份
诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁
诗人因酒在自由时空尽情翱翔
诗人因酒去掉面具口吐真言
诗人因酒而成就传世佳作

李白与酒
李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
杜甫《饮中八仙歌》

金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱——《行路难》
两人对酌山花开,一杯一杯复一杯——《山中与幽人对酌》
人生飘忽百年内,且须酣畅万古情
——《答王十二寒夜独酌有怀》
唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里——《把酒问月》




抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁
——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光——《客中作》?
百年三万六千日,一日须倾三百杯——《襄阳歌?》?
举杯邀明月,对影成三人——《月下独酌》


问题导引
  李白是如何把他的酒和诗完美地结合在一起,又有怎样的感情倾注于其中呢?
写作背景
唐玄宗天宝三年(744),诗人被排挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。

题 解
  “将进酒”是汉乐府曲名。将,读qiānɡ,“请”“愿”之意。关于“将”字的这一含义,我们在高一时学习《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒,秋以为期”的先例。“将进酒”即为“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。李白是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。
听诵读录音初步感知
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。?
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岑夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听: 钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不用醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。 主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。 五花马,千金裘,呼儿将(jiāng)出换美酒,与尔同销万古愁。
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朗读感知
问:请同学们挑出最能体现李白情感的句子,初步感知诗歌的情感变化:  激动的? 悲壮的? 欢乐的? 自信的? 愤慨的? 狂放的? 愁苦的?  
赏析诗情
问1:宴饮后的李白可能是一个什么样的形象? 依据是什么?
形象:大醉,酣卧不起。
理由:他喝酒喝得太多。
赏析诗情
问2:李白为什么要这么狂喝痛饮?你能从诗歌中找出原因吗?
问3:李白为何有违常情,不喜反愁呢? 问4:李白的愁怀在诗中具体表现为怎样的情感变化过程?
赏析诗情
1.开篇4句:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 问1:当看到这么气势磅礴的黄河的时候,心情会怎样?

——激动、赞叹。
赏析诗情
问2:李白面对这一片浩浩汤汤的河水联想到了什么?

人生:“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”
赏析诗情
问3:为何从黄河之水想到人生?
逝者如斯夫,不舍昼夜
东临碣石,以观沧海
大江东去浪淘尽,千古风流人物
哀吾生之须臾,羡长江之无穷
江水——人生的短暂和无常
赏析诗情
问4:此时诗人情感又有了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
悲伤:时光易逝,人生易老。
开篇四句运用比兴、夸张、对比的手法,表达人生苦短、老大无成的深沉愁绪。朗读时要读得沉痛、悲壮。
李白:悲而不伤,悲而愈壮。
问5:李白的悲也是柔婉的悲吗?
李煜:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。
李清照:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
赏析诗情
小结前四句,第一次感情变化:
   
激动——悲伤
前四句:传达出时光易逝、人生易老、老大无成的深沉悲伤。
2.赏析五至十句:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。”
问1:诗人感情有了怎样的变化?
赏析诗情
——“欢”“乐”
问2:诗人正自感伤,却为何突然转悲为欢?
赏析诗情
①既然人生短暂,何不及时行乐!
②悲又何益?既然此处失意,就应另外去寻找寄托。朋友相聚,正好开怀畅饮,及时行乐。
李白《春夜宴从弟桃花园序》:
“夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。”
问3:“人生得意”是真的得意吗?“尽欢”是真的“尽欢”吗?
赏析诗情
“得意”不是作者才能为国所用,建立不朽功业,而是与处境类似的三两知己千里相聚。“尽欢”是无力改变不被任用现状的豪放之语。
问4:体现诗人自信的是哪一句?如何理解诗人内在的感情?
赏析诗情
天生我材必有用,千金散尽还复来。
高度自信:看似消极,流露出的却是李白深藏的一种怀才不遇而又渴望用世的积极思想感情。
小结五到十句。第二次感情变化:
赏析诗情
悲壮——欢快(包含豪放和自信)
“人生得意须尽欢……会须一饮三百杯”,这六句是李白自信、狂放的体现,于深沉的悲绪中洋溢着暂时的欢乐。
3.赏析中间十二句:岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
赏析诗情
问1:连续用了四个“三字句”,起到了什么作用?诗人的感情又有怎样的变化?
赏析诗情
——旋律的加快反映出作者心情非常激动。
第三次感情变化:欢快——狂放
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒
问2:为什么作者会产生这样的想法,表现了诗人怎样的感情?
赏析诗情
——表达了作者蔑视荣华富贵的高洁志向,和怀才不遇的满腔悲情。这两句是全诗明志的主旨句。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
问3:诗人为什么会提到古来圣贤和陈王曹植?表现了诗人怎样的思想感情?
——惋惜、抱不平,以曹植自况怀才不遇,愤慨之情 !
小结中间12句:
“岑夫子……斗酒十千恣欢谑”
赏析诗情
第四次感情变化:
狂放——激愤
对现实遭遇的愤恨与控诉
4.赏析最后6句:     
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。      五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,    与尔同销万古愁。
赏析诗情
问1:这最后几句,诗人的情感又是怎样变化的?李白借酒抒个人之愁,为什么说成“万古愁”?
赏析诗情
第五次感情变化:激愤——狂放
第六次感情变化:狂放——悲怆
万古愁:个人之悲——万世之悲
感情变化与诗歌主旨
梳理总结
感情变化:激动―1―悲伤―2―欢快
―3―狂放―4―激愤―5―狂放―6―悲怆。
诗歌主旨:钟鼓馔玉不足贵
     但愿长醉不用醒
学习本诗后说说李白形象?
拓展迁移
天纵奇才,自信豪迈,蔑视权贵,
政治失意,怀才不遇,成就诗篇。
“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。”
——余光中《寻李白》

痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
  试将“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒”跟“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)做一比较,说说二者在内容和表现手法上有什么不同。
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作业
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