13. 叶圣陶先生二三事 练习（含答案）

第四单元
13. 叶圣陶先生二三事

1．[18儒墨教研原创题]下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．丁卯(mǎo)　　教诲(huǐ)　　　儒学(rú)
B．商酌(zhuó) 慎重(shèn) 恳切(hěn)
C．感慨(kài) 强调(qiánɡ) 累赘(léi)
D．别扭(biè) 拖沓(tà) 譬如(pì)
2．[18儒墨教研原创题]下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A．文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。
B．告别，他躹躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
C．我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠肺流离，是想到十年来的社会现象……
D．写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
3．[18儒墨教研原创题]下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　　)
A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
B．朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是能不耻下问，向上级领导请教。
C．叶圣陶先生为发展我国的教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。
D．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
4．[18儒墨教研原创题]下列句子中没有语病的一项是(　　　)
A．心理学家指出，父母与孩子之间的互动可以帮助孩子提高自信心。
B．特朗普总统访华是十九大胜利闭幕后中方接待的第一起国事访问。
C．作为一个新兴产业，外卖既满足了消费者的需求，而且创造了新的经济增长点。
D．从出游距离看，自由行游客大部分以中短途自驾为主，城市周边乡村休闲度假游更受青睐。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．[18儒墨教研原创题]将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德
②这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候
③相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德
④在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列
⑤我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本
A．⑤②③①④　B．⑤①②④③　C．③④①⑤②　D．①②⑤③④
6．参照例句，仿写句子。
[例句]叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
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阅读课文选段，回答问题。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
7．下面两句话在文章中起什么作用？
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
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8．叶圣陶先生的语文主张是什么？他在这方面是怎样严格要求自己的？
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9．叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢？
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10．课文选取了叶老让“我”修改文章、写文章要明白如说话、写文章要简洁等多个典型事例以小见大地刻画了叶圣陶先生严于律己、宽以待人的形象。请你也选取一两个典型事例写一个片段，表现人物的特点。200字左右。
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11．综合性学习。
学了《叶圣陶先生二三事》后，班级组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
(1)【感知汉字】　同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后写出你的结论。(不超过30个字)
【材料一】　“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
【材料二】　在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
【材料三】　国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下。
调查内容 喜欢敲键盘，不愿动笔写 常提笔忘字，常写错别字 字体不美观，从未练书法
数据统计 57% 83% 79%
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(2)【趣解汉字】　汉字是最古老而又最具生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。
舒　道　夸
[示例]“路”——就在各自的足下
“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
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参考答案
【基础闯关】
1．D　【解析】 A项，教诲(huì)；B项，恳切(kěn)；C项，感慨(kǎi)。
2．D　【解析】 A项，一以贯之；B项，鞠躬；C项，颠沛流离。
3．B　【解析】 B项，不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，用在此处不符合语境。
4．B　【解析】 A项，搭配不当，“提高”应改成“增强”；C项，关联词语搭配不当，应将“而且”改为“又”；D项，成分赘余，应将“大部分”删去。
5．A
6．(示例)妈妈既是菩萨心肠，又很善解人意，贤惠淑德，所以确是我的慈母。
【阅读感悟】
课内语段精读
7．这两句话承上启下。第一句承接上文，总结叶圣陶先生待人厚的品行。第二句引出下文，突出叶圣陶先生律己严的特点。
8．叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写得不像“话”，就坚决改。
9．因为有些人写文章出现一些废字，但又不肯删去，叶圣陶先生很重视文风的简洁，当然感慨了。
【拓展空间】
10．(示例)有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
11．(1)结论：全球(世界各地)“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。
(2)(示例一)舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。(示例二)道——首要的，是迈开脚去走。“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成——这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将等于零。(示例三)夸——自大的人，最终要吃大亏。“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”——一个自大的人，最终是要吃大亏的。一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自大去掩饰的人，只能永远无知无能下去，最终必定会在不断地膨胀和越来越莽撞中，吃大亏。