(共21张PPT)
细胞 第2课时
浙教版 初中
新知导入
细胞必须用显微镜观察
因此，我们要学会使用显微镜
合作探究
显微镜的主要结构和基本操作方法
合作探究
三、显微镜的使用
1.显微镜的结构及功能
部件 功能
镜座
镜柱
镜臂
镜筒
载物台
压片夹
支持和稳定镜身
支持着它以上的各结构
手握显微镜的部位
上安目镜，下连转换器
放置玻片
固定玻片
据图填写表格
支持部分
镜座
镜柱
镜臂
镜筒
载物台
压片夹
合作探究
目镜、物镜 放大物像
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
遮光器
物镜转换器
据图填写表格
光学部分与调节部分
目镜
物镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
遮光器
物镜转换器
反射光线及调节光线的强弱
调节焦距，较大范围地升降镜筒
调节焦距，较小范围地升降镜筒
有大小不同光圈，调节光线的强弱
安装和调换物镜
合作探究
2.练习使用显微镜
目标
(1)认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法
(2)练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图
(3)体验工具和技术对科学观察所起的作用
器材
显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺等
合作探究
过程
(1)认识显微镜的结构
目镜
物镜
反光镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
遮光器
物镜转换器
镜座
镜柱
镜臂
镜筒
载物台
压片夹
逐一辩认显微镜的各个部分
M
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
合作探究
观察目镜
目镜的长度与放大倍数的关系？
目镜越长，放大倍数越小；
目镜越短，放大倍数越大
观察物镜
物镜的长度与放大倍数的关系？
物镜越长，放大倍数越大；
物镜越短，放大倍数越小
目镜没有螺纹
物镜有螺纹
合作探究
显微镜放大倍数的计算公式
显微镜的放大倍数＝
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
当使用“10×”的目镜和“40×”的物镜时，显微镜的放大倍数是______倍。
低倍镜和高倍镜下视野的比较
方法技巧
低倍镜下的视野范围大，物像小，视野较亮；高倍镜下的视野范围小，物像大，视野较暗。
400
合作探究
容易使物镜松动，改变焦距，影响观察的清晰度
(2)练习使用低倍显微镜
①安放
②对光
③放片
为什么不可扳物镜镜头？
合作探究
免损坏镜头或压碎载玻片
④调距
Ⅰ. 眼睛注视物镜与载玻片的距离使镜筒慢慢下降
在下降镜头时，一定要从侧面看着物镜的原因是什么？
Ⅱ. 调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到物像时，轻微来回转动细准焦螺旋
粗准焦螺旋是大幅度升降镜筒的结构，用它来寻找物像；细准焦螺旋是小幅度升降镜筒的结构，用它来调节物像的清晰程度。
可知粗、细准焦螺旋的具体功用是什么？
合作探究
⑤观察
Ⅰ.观察“上”字载玻片时看到的物像是“____”。显微镜视野中的像是倒像，即物像与实物是上下______、左右的______。
上
颠倒
相反
Ⅱ.若把玻片向前移，则会看到物像向______移动；若把玻片向左移，则看到物像向______移动。即装片的移动方向与视野中物像的移动方向______ 。
后
右
相反
合作探究
(3)观察一些实物
并用铅笔画出观察结果
用低倍镜观察
合作探究
规律总结
(1)对光“四转”
一转粗准焦螺旋，使镜筒下降到最低；
二转物镜转换器，选用低倍物镜；
三转遮光器，选用较大光圈；
四转反光镜，看到明亮的视野。
(2)观察“三先”
先低后高(镜头)、
先降后升(镜筒)、
先粗后细(准焦螺旋)
合作探究
外界光线强时，用平面镜
外界光线弱时，用凹面镜
光圈
外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈
反光镜
合作探究
1.要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的什么结构？怎样调节？
可调节显微镜的光圈和反光镜。想让视野变亮，可选用大光圈和凹面镜；想让视野变暗，可选用小光圈和平面镜。
要从侧面注视物镜镜头，以免物镜镜头下降太低，压碎玻片 标本或者损坏镜头。
2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的什么结构？为什么？
3.慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向 _______（填“相同”或“相反”）。这说明显微镜中看到的物像是原物的______（填“正像”或“倒像”）。
相反
倒像
课堂练习
1.(2017·江苏盐城)用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、10× C.16×、40× D.10×、40×
A
2.(2017·湖南衡阳)下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是( )
A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光
B.低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
C.观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开
D.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
B
课堂练习
4.用下列四台已知目镜、物镜放大倍数的显微镜：①目镜5×、物镜8×；②目镜10×、物镜10×；③目镜15×、物镜40×；④目镜20×、物镜45×。观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多和视野最暗的显微镜分别是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
C
3.微雕工艺品上有一个“p”字，你在显微镜下将看到的放大的像是( )
A. p B. q C. d D. b
C
课堂总结
安放、对光、放片、调距和观察等
倒像：上下颠倒，左右相反
放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
显微镜使用步骤
显微镜成像特点
光学部分、支持部分、调节部分
显微镜的构造
教学板书
安放、对光、放片、调距和观察等
显微镜的使用
结构
光学部分 镜头、反光镜
支持部分 镜臂、镜筒、镜座、镜柱
调节部分 准焦螺旋、遮光器、物镜、转换器
使用
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2.2 细胞 第2课时 教案
课题 2.2 细胞 第2课时 章 2 学科 科学 年级 七年
【教学目标】 知识与技能目标： 1.说明显微镜的构造和作用 2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像 方法与过程目标： 1.通过实验，学会正确使用显微镜 情感、态度与价值观 1.感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。 2.培养学生动手操作能力及与他人合作探究的精神
【教学重点】 认识显微镜的结构并练习使用显微镜
【教学难点】 练习使用显微镜
【教学方法】 讲授法；读书指导法；发现法；实验法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
【新知导入】 细胞必须用显微镜观察，因此，我们要学会使用显微镜。 知必须学习显微镜使用 引入新课
【合作探究】 三、显微镜的使用 视频：显微镜的主要结构和基本操作方法 1.显微镜的结构及功能 显微镜的基本结构可以分为支持部分、光学部分和调节部分。 观察图，显微镜的支持部分，并分析填写表格 部件功能镜座支持和稳定镜身镜柱支持着它以上的各结构镜臂手握显微镜的部位镜筒上端安装目镜，下端连接转换器载物台放置玻片压片夹固定玻片
观察图，显微镜的光学部分与调节部分，并分析填写表格 部件功能目镜、物镜放大物像反光镜反射光线及调节光线的强弱粗准焦螺旋调节焦距，转动时能较大范围地升降镜筒，用它来寻找物像细准焦螺旋调节焦距，转动时能较小范围地升降镜筒，用它来调节物像的清晰程度遮光器有大小不同的光圈，调节光线的强弱物镜转换器安装和调换物镜
2.练习使用显微镜 目标： (1)认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法。 (2)练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。 (3)体验工具和技术对科学观察所起的作用。 器材：显微镜、“上”字载玻片、铅笔、头发、线、纸片、透明塑料尺等。 过程： (1)认识显微镜的结构 ①小心地从箱中取出显微镜，轻放在实验台上。搬动显微镜时，应只手握着镜臂，另一只手托着镜座，轻拿轻放。 ②逐一辨认显微镜的各个部分。 逐一辩认显微镜的各个部分，并回答A-M的名称。 【答略】 ③观察目镜：每台显微镜通常有3个目镜，每一个目镜都刻有放大倍数，如“5×”“10×”或“12.5×”等。3个目镜的长度并不相同。目镜没有螺纹。 目镜的长度与放大倍数的关系？ 【目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大】 ④观察物镜：每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大倍数，如“10×”“40×”或“100×”等。物镜有螺纹。 物镜的长度与放大倍数的关系？ 【物镜越长，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。】 ⑤显微镜放大倍数的计算公式：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 如当使用“10×”目镜和“40×”物镜时，显微镜的放大倍数是400倍。 方法技巧 低倍镜和高倍镜下视野的比较 [低倍镜下的视野范围大，物像小，视野较亮；高倍镜下的视野范围小，物像大，视野较暗。] (2)练习使用低倍显微镜 显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调距和观察等过程。 ①安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。镜座后端距桌边7厘米为宜，便于坐着操作，并根据需要安放好低倍目镜和物镜。 ②对光。用拇指和中指转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，直到出现一个明亮的圆形视野。 为什么不可扳物镜镜头？ 【容易使物镜松动，改变焦距，影响观察的清晰度】 ③放片。将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。 ④调距。 Ⅰ.两眼同时睁开，眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。 在下降镜头时，一定要从侧面看着物镜的原因是什么？ 【免损坏镜头或压碎载玻片】 Ⅱ.用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 可知粗、细准焦螺旋的具体功用是什么？ 【粗准焦螺旋是大幅度升降镜筒的结构，用它来寻找物像；细准焦螺旋是小幅度升降镜筒的结构，用它来调节物像的清晰程度。】 Ⅲ.观察目镜和物镜，记下其上所刻的放大倍数。 ⑤观察。Ⅰ.观察“上”字载玻片时看到的物像是“”。显微镜视野中的像是倒像，即物像与实物是上下颠倒、左右相反的。 Ⅱ.若把玻片向前移，则会看到物像向后移动；若把玻片向左移，则看到物像向右移动。即装片的移动方向与视野中物像的移动方向相反。 (3)观察一些实物 将准备好的头发、线、纸片、透明塑料尺等实物分别放在洁净的载玻片上，再把载玻片放在载物台上，用低倍镜观察，并用铅笔画出观察结果。 规律总结 (1)对光“四转”：一转粗准焦螺旋，使镜筒下降到最低；二转物镜转换器，选用低倍物镜；三转遮光器，选用较大光圈；四转反光镜，看到明亮的视野。 (2)观察“三先”：先低后高(镜头)、先降后升(镜筒)、先粗后细(准焦螺旋)。 反光镜的使用 外界光线强时，用平面镜，外界光线弱时，用凹面镜 光圈的使用 外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈 1.要改变显微镜中视野的亮度，可调节显微镜的什么结构？怎样调节？ 【可调节显微镜的光圈和反光镜。想让视野变亮，可选用大光圈和凹面镜；想让视野变暗，可选用小光圈和平面镜。】 2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视显微镜的什么结构？为什么？ 【要从侧面注视物镜镜头，以免物镜镜头下降太低，压碎玻片 标本或者损坏镜头。】 3.慢慢移动载玻片时，可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向 相反（填“相同”或“相反”）。这说明显微镜中看到的物像是原物的倒像（填“正像”或“倒像”）。 识别显微镜结构，并了解部件功能 识别显微镜结构，并了解部件功能 练习取镜 巩固识记显微镜结构 观察目镜，了解特点 观察物镜，了解特点 知道放大倍数的计算 练习取镜和安放 练习对光 练习放片 练习调距 知道眼睛的位置变化 观察物像，了解特点 观察感兴趣的实物，练习绘图 了解规律 讨论 指导显微镜结构，引导分析功能 指导显微镜结构，引导分析功能 介绍取镜 加强巩固 介绍目镜，引导分析 介绍物镜，引导分析 介绍放大倍数 指导取镜和安放 指导对光 指导放片 介绍调距，引导分析 引导分析物像特点 指导观察实物，指导练习绘图 介绍规律 引导讨论
【课堂练习】 1.(2017·江苏盐城)用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是( ) A.5×、10× B.10×、10× C.16×、40× D.10×、40× 2.(2017·湖南衡阳)下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是( ) A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 B.低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C.观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开 D.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动 3.微雕工艺品上有一个“p”字，你在显微镜下将看到的放大的像是( ) A. p B. q C. d D. b 4.用下列四台已知目镜、物镜放大倍数的显微镜：①目镜5×、物镜8×；②目镜10×、物镜10×；③目镜15×、物镜40×；④目镜20×、物镜45×。观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多和视野最暗的显微镜分别是( ) A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 习题训练 知识应用与理解
【课堂总结】 本节你学到了什么？ 显微镜的构造 光学部分、支持部分、调节部分 显微镜使用步骤 安放、对光、放片、调距和观察等 显微镜成像特点 倒像：上下颠倒，左右相反 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 知识小结 总结概括
【教学板书】
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2.2 细胞 第2课时 学案
课题 2.2 细胞 第2课时 章 2 学科 科学 年级 七
【教学目标】 知识与技能目标：1.说明显微镜的构造和作用 2.能独立使用显微镜，观察到清晰的图像方法与过程目标：1.通过实验，学会正确使用显微镜情感、态度与价值观1.感受观察工具的使用及发展对提高人类认识自然的能力的作用。 2.培养学生动手操作能力及与他人合作探究的精神
【教学重点】 认识显微镜的结构并练习使用显微镜
【教学难点】 练习使用显微镜
【导学方法】 讲练结合，课后巩固
【课前预习】 显微镜的使用1.显微镜的结构主要包括：_________________________________2.取镜、安放：________手握着镜臂，________手托着镜座，将显微镜放置在接近光源，靠身体前方略偏________的地方，镜筒在前，镜臂在后。 3.对光：__________镜正对通光孔，调节__________，使视野中出现一个明亮的________视野。 4.放片：将玻片放在__________上，用__________压住，正对__________。 5.调距：镜筒先下降，直到接近玻片；先调节______________，找到物像；再调节______________，直到看清物像。 6.观察：观察时，____眼朝目镜内注视，同时要求右眼____，以便及时记录观察结果。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 三、显微镜的使用1.显微镜的主要结构如何？2.显微镜的各个部件的功能如何？3.目镜、物镜的长短与放大倍数的关系如何？4.显微镜的放大倍数如何计算？ 5.显微镜的安放、对光、放片如何操作？ 6.调距的方法什么样的？ 7.如何正确观察？8.如何正确绘制显微图？ 9.练一练（1）(2017·江苏盐城)用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织，看到的细胞数目最多的是( ) A.5×、10× B.10×、10× C.16×、40× D.10×、40× （2）(2017·湖南衡阳)下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是( ) A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 B.低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 C.观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开 D.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动（3）微雕工艺品上有一个“p”字，你在显微镜下将看到的放大的像是( ) A.p B.q C.d D.b（4）用下列四台已知目镜、物镜放大倍数的显微镜：①目镜5×、物镜8×；②目镜10×、物镜10×；③目镜15×、物镜40×；④目镜20×、物镜45×。观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多和视野最暗的显微镜分别是( ) A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是( ) A.使用显微镜时，应先对光再调焦 B.观察物像一般用左眼，同时要求右眼睁开 C.欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动 D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多 2.用如图所示的显微镜进行对光时，低倍镜正对通光孔，若要改变视野亮度，可调节( ) A.物镜转换器 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.反光镜 3.小柯利用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，要将如图甲所示视野调整到如图乙所示视野，他应该将载玻片( ) A.向右移动 B.向上移动 C.向左移动 D.向下移动4.某同学用显微镜观察蛔虫卵时，发现视野中有一个小污点。为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动；②转动物镜转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于( ) A.玻片上 B.低倍物镜上 C.高倍物镜上 D.目镜上 5.关于光学显微镜使用时出现的现象与相应处理方法正确的是( )A.视野中有许多黑色圆圈——重新制作装片 B.对光时发现视野较暗——将凹面镜换成平面镜 C.要观察的细胞在视野左下方的边缘——将装片往右上方移动 D.低倍镜下观察到细胞有重叠——换用高倍镜观察6.如图为光学显微镜的相关结构示意图，其中的①②为物镜，③④为目镜。⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是( ) A.①④⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②③⑤ 7.某实验小组同学在显微镜视野中观察黑藻细胞质环流，视野中叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针(如图所示)，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为( ) A.叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B.叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 C.叶绿体位于液泡右下方，环流方向为顺时针 D.叶绿体位于液泡左上方，环流方向为顺时针 8.若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是( ) A.换用小光圈，装片向右下方移动 B.换用小光圈，装片向左上方移动 C.换用大光圈，装片向左上方移动 D.换用大光圈，装片向右下方移动 9.在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，使镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是( ) A.使物镜降到能看清物像 B.使物像对准光源 C.防止物镜碰到玻片，造成损伤 D.防止污染目镜 10.图是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是( )11.某同学利用普通光学显微镜观察人的血涂片。在其他相关因素均相同的情况下，该同学用两个不同物镜观察同一张血涂片，结果观察到乙视野比甲视野明亮。下列相关叙述最合理的是( ) A.若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移 B.乙中所观察到的细胞，在甲中均可观察到 C.观察到甲中的红细胞比乙中的红细胞大 D.若乙中的物像很模糊，则直接转换成甲，物像就会变清晰 12.显微镜能使我们看到更细微的物体，显微镜的使用是重要的科学实验技能。图是显微镜的构造图，请按要求回答问题。(1)写出下列标号代表的结构名称：[5]________，[11]________。 (2)显微镜对光时，应先用________(填“高”或“低”)倍物镜正对通光孔。 (3)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法。你认为不起作用的是________。 A.转动遮光器 B.转动转换器 C.调节粗准焦螺旋 D.转动反光镜 (4)调焦时，眼睛要侧看物镜，向前转动[ ]__________使镜筒慢慢下降，防止压碎玻片标本。 (5)显微镜观察时所用的目镜上刻有5×，物镜上刻有10×，此时显微镜的放大倍数为________倍。 (6)在显微镜中看到的物像位于视野的左上方，要使物像移到视野中央，装片应向________移动。 (7)在低倍镜下找到物像并移到视野中央后，发现视野太暗。此时应使用___________________或__________________使视野变亮。
参考答案
课前预习：
1.【答案】目镜、镜筒、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、物镜转换器、细准焦螺旋、压片夹、镜臂、镜座等。
2.【答案】右 左 左
3.【答案】低倍镜 反光镜 圆形
4.【答案】载物台 压片夹 通光孔
5.【答案】粗准焦螺旋 细准焦螺旋
6.【答案】左 睁开
合作探究：
(1)【答案】A
(2)【答案】B
(3)【答案】C
(4)【答案】C
课堂练习：
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】(1)物镜转换器 反光镜 (2)低 (3) C (4)4 粗准焦螺旋 (5)50 (6)左上方 (7) 遮光器上的大光圈 反光镜中的凹面镜
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