人教版生物七年级上册3.1.2《种子植物》教案
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册3.1.2《种子植物》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-20 06:55:01 | ||
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文档简介
大保当初级中学 生物 教案
课题 种子植物 1 课时 主备人 李会 使用人 李会
教学目标 知识与技能 1.通过自主与合作的方法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。 2.能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。
过程与方法 能主动利用各种工具，并参与到探索植物种子结构的活动中去，从而达到掌握知识的目的。
情感、态度与价值观 培养学生积极参与收集种子和果实的活动，真实体验与人交流和合作的情感。
教学重点 解剖和观察植物的种子，认识种子的结构。
教学难点 玉米种子的解剖和观察。
教学方法 讲授法
教具准备 PPT、各类种子、玉米种子挂图
教学过程 教学过程 课前：预习 生疑 探究 （完成预习案） 课中： 环节一：导入新课、明确目标 1、前面我们已经了解了前三个类群藻类植物、苔藓植、蕨类植物，这三个类群的绿色植物在结构上的不同之处，那么你们知道他们还有相同点是什么吗？（都是不结种子的） 2、我们常见的花草树木，平时所吃的粮食、瓜果、蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且靠种子发育而来的，因此我们把靠种子来繁殖的植物统称为种子植物。 ??同学们介绍自己带来的各种各样的种子。主要从形状色彩上介绍。 同学们带来的种子真是大小不同，形状各异，五彩斑斓呀，那么你们知道吗，有一种种子是种子世界的巨人，就是复椰子种子，重达 15千克 ，而5万粒斑叶兰种子只有 0.025克 重，不过这些不同的种子却有着一个神奇的功能，都能长成新的植物体。 环节二：预习反馈、点拨质疑 1、观察菜豆种子。 提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的步骤。 （1）我们先观察菜豆种子的外形和颜色。（肾形） （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，像塑料膜，很坚韧，有什么作用？（水分和空气很难透过种皮，有保护内部结构的作用。） （3）仔细的分开两个豆瓣，认识种皮内有哪几个部分？（子叶、胚根、胚芽、胚轴） （4）继续操作并观察。 用解剖针挑一挑胚芽胚轴和胚根，看其中哪一部分与子叶相连？（胚根与胚轴相连，胚芽与胚轴相连，胚轴又与子叶相连，胚根、胚轴、胚芽与子叶连成一个整体，这一个整体叫做胚） （5）播放种子萌发视频，完成ABC，结论胚是幼小的生命体，将来发育成新植株，因而胚是种子种的主要部分。 环节三：分组合作、探究解疑 2、观察玉米种子。 我们已经知道了菜豆种子的基本结构，摆在你们面前的玉米种子也能长出一棵植物体，可是这两种种子的结构是否一样呢？ 出示正确解剖玉米种子的图示（从中央纵向剖开），主要安全，看用放大镜把微观世界放大。小组合作按大屏幕上的问题完成操作。 （1）用刀片切开玉米种子，在切面上滴上碘液，发现什么样的颜色变化？ 蓝色的部分是种子的什么结构，变蓝色说明其中有说明成分？ （2）玉米种子的结构？ （3）玉米种子是怎样长成新的植物体的？ （4）我们食用的大米，主要是种子结构中的哪部分？ （全班交流完成上面问题） 环节四：展示分享、点评升华 3、菜豆种子和玉米种子的异、同点。 看来种子的大小和形状虽千差万别，但他们的基本结构是相同的。（种皮、胚、子叶、胚乳） 但他们之间也有不同点，请看大屏幕完成的表格。 全班交流。 4、知识拓展。 ?1）了解单子叶植物与双子叶植物。 像菜豆种子这样有两片子叶的，我们把他们叫做双子叶植物，如：花生、大豆。 像玉米种子这样有一片子叶的，称为单子叶植物。如：水稻、小麦、高粱。 ?2）种子与孢子。 ?? 孢子是生殖细胞，而种子则是生殖器官，种子的生命力比孢子强的多，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要的原因。 环节五：当堂检测、达标评价 1、下列哪一组说法是正确是（?? ） ①玉米种子的胚由胚芽 、胚轴 、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝 ④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A.①② B.②③ ? ? C.③④ ?? D.②④ 2.人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由(? ??)发育而来。 A．珠被????B．受精卵????C．受精极核???D．子房壁 3．我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的 A．胚芽????B．胚根?????C．子叶??? ? D．胚乳 4.我们 平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（??） A.胚轴???? B.胚芽????? C.胚乳????? D.子叶 5．我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营 养物质主要分别来自（??? ） ①种皮?? ②胚芽?? ③子叶?? ④胚乳 A．①②??? B．②③???? C．③④???? D．①④ 6．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的（?? ） A．淀粉????B．蛋白质?? ? C．脂肪?????D．无机盐 7．炸油条要用到面粉和 花生油，它们分别来自（?? ） A．小麦的子叶? 花生的子叶?? B．小麦的胚乳 花生的子叶 C．小麦的子叶? 花生的胚乳?? D．小麦的胚乳? 花生的胚乳 课堂小结：这节课，你有哪些收获，和同学们分享一下（种子植物，种子的基本结构，种子如何发育成新的植物体，观察方法等） 希望下课后同学们继续收集更多的种子，下节课我们将继续去认识神奇的种子植物。 布置作业： 优化设计中本节课内容 补充
板书 设计 第三节?种子植物 1、种子植物 种皮（保护幼嫩的胚） 子叶（两片储存营养物质） 2、菜豆种子 胚、胚芽、胚轴、胚根、种皮和果皮（保护幼嫩的胚）、子叶（一片） 3、玉豆种子 胚、胚芽、胚轴、胚根、胚乳（储存营养物质）
教后反思
课题 种子植物 1 课时 主备人 李会 使用人 李会
教学目标 知识与技能 1.通过自主与合作的方法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。 2.能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。
过程与方法 能主动利用各种工具，并参与到探索植物种子结构的活动中去，从而达到掌握知识的目的。
情感、态度与价值观 培养学生积极参与收集种子和果实的活动，真实体验与人交流和合作的情感。
教学重点 解剖和观察植物的种子，认识种子的结构。
教学难点 玉米种子的解剖和观察。
教学方法 讲授法
教具准备 PPT、各类种子、玉米种子挂图
教学过程 教学过程 课前：预习 生疑 探究 （完成预习案） 课中： 环节一：导入新课、明确目标 1、前面我们已经了解了前三个类群藻类植物、苔藓植、蕨类植物，这三个类群的绿色植物在结构上的不同之处，那么你们知道他们还有相同点是什么吗？（都是不结种子的） 2、我们常见的花草树木，平时所吃的粮食、瓜果、蔬菜，绝大多数都是结种子的，并且靠种子发育而来的，因此我们把靠种子来繁殖的植物统称为种子植物。 ??同学们介绍自己带来的各种各样的种子。主要从形状色彩上介绍。 同学们带来的种子真是大小不同，形状各异，五彩斑斓呀，那么你们知道吗，有一种种子是种子世界的巨人，就是复椰子种子，重达 15千克 ，而5万粒斑叶兰种子只有 0.025克 重，不过这些不同的种子却有着一个神奇的功能，都能长成新的植物体。 环节二：预习反馈、点拨质疑 1、观察菜豆种子。 提示观察生物体的步骤，一般按照由表及里，先形态后结构，先宏观后微观的步骤。 （1）我们先观察菜豆种子的外形和颜色。（肾形） （2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，像塑料膜，很坚韧，有什么作用？（水分和空气很难透过种皮，有保护内部结构的作用。） （3）仔细的分开两个豆瓣，认识种皮内有哪几个部分？（子叶、胚根、胚芽、胚轴） （4）继续操作并观察。 用解剖针挑一挑胚芽胚轴和胚根，看其中哪一部分与子叶相连？（胚根与胚轴相连，胚芽与胚轴相连，胚轴又与子叶相连，胚根、胚轴、胚芽与子叶连成一个整体，这一个整体叫做胚） （5）播放种子萌发视频，完成ABC，结论胚是幼小的生命体，将来发育成新植株，因而胚是种子种的主要部分。 环节三：分组合作、探究解疑 2、观察玉米种子。 我们已经知道了菜豆种子的基本结构，摆在你们面前的玉米种子也能长出一棵植物体，可是这两种种子的结构是否一样呢？ 出示正确解剖玉米种子的图示（从中央纵向剖开），主要安全，看用放大镜把微观世界放大。小组合作按大屏幕上的问题完成操作。 （1）用刀片切开玉米种子，在切面上滴上碘液，发现什么样的颜色变化？ 蓝色的部分是种子的什么结构，变蓝色说明其中有说明成分？ （2）玉米种子的结构？ （3）玉米种子是怎样长成新的植物体的？ （4）我们食用的大米，主要是种子结构中的哪部分？ （全班交流完成上面问题） 环节四：展示分享、点评升华 3、菜豆种子和玉米种子的异、同点。 看来种子的大小和形状虽千差万别，但他们的基本结构是相同的。（种皮、胚、子叶、胚乳） 但他们之间也有不同点，请看大屏幕完成的表格。 全班交流。 4、知识拓展。 ?1）了解单子叶植物与双子叶植物。 像菜豆种子这样有两片子叶的，我们把他们叫做双子叶植物，如：花生、大豆。 像玉米种子这样有一片子叶的，称为单子叶植物。如：水稻、小麦、高粱。 ?2）种子与孢子。 ?? 孢子是生殖细胞，而种子则是生殖器官，种子的生命力比孢子强的多，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要的原因。 环节五：当堂检测、达标评价 1、下列哪一组说法是正确是（?? ） ①玉米种子的胚由胚芽 、胚轴 、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝 ④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A.①② B.②③ ? ? C.③④ ?? D.②④ 2.人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，“白胖子”是由(? ??)发育而来。 A．珠被????B．受精卵????C．受精极核???D．子房壁 3．我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的 A．胚芽????B．胚根?????C．子叶??? ? D．胚乳 4.我们 平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（??） A.胚轴???? B.胚芽????? C.胚乳????? D.子叶 5．我们生活中常吃的豆腐和玉米梗营 养物质主要分别来自（??? ） ①种皮?? ②胚芽?? ③子叶?? ④胚乳 A．①②??? B．②③???? C．③④???? D．①④ 6．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的（?? ） A．淀粉????B．蛋白质?? ? C．脂肪?????D．无机盐 7．炸油条要用到面粉和 花生油，它们分别来自（?? ） A．小麦的子叶? 花生的子叶?? B．小麦的胚乳 花生的子叶 C．小麦的子叶? 花生的胚乳?? D．小麦的胚乳? 花生的胚乳 课堂小结：这节课，你有哪些收获，和同学们分享一下（种子植物，种子的基本结构，种子如何发育成新的植物体，观察方法等） 希望下课后同学们继续收集更多的种子，下节课我们将继续去认识神奇的种子植物。 布置作业： 优化设计中本节课内容 补充
板书 设计 第三节?种子植物 1、种子植物 种皮（保护幼嫩的胚） 子叶（两片储存营养物质） 2、菜豆种子 胚、胚芽、胚轴、胚根、种皮和果皮（保护幼嫩的胚）、子叶（一片） 3、玉豆种子 胚、胚芽、胚轴、胚根、胚乳（储存营养物质）
教后反思