7.7红河谷 教案

花城版四年级音乐下册
第7课 环球音乐探宝（三）—北美洲之行
歌曲《红河谷》教案
教学目标：
1.学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音优美抒情地演唱。
2.唱好《红河谷》的弱起小节。
3.体验北美洲音乐的民族风格。
教学重难点：
1.唱好《红河谷》弱起小节。
2.启发学生理解北美洲音乐风格特点。
教具准备：多媒体、教学光碟。
教学过程：
一、师生问好
二、谈话导入
1.同学们，前几节课我们一起去美国环游了一圈，学会了美国传统民歌《牧场上的家》，还有一首诙谐风趣的美国歌曲《噢！苏珊娜》，还学唱了优美的美国歌曲《月亮河》，还一起欣赏了好莱坞影视歌曲《雨中曲》。这节课老师将带着大家从美国赶去另一个国家。首先请同学们来看一下，这是什么？
2.课件出示（国旗）这是哪个国家的？
3.怎么知道是加拿大的？ （枫叶国旗）
师：对，枫叶国旗，枫树是加拿大的国树，加拿大有枫叶之国的美誉。
师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识了?
4.师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，但是人口只有3000多万。加拿大风景非常优美，不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。
三、新课教学
1.播放歌曲《红河谷》，请同学们认真听，想一想这首歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？它所表现的情绪是什么？速度是快还是慢了？
2.再次播放歌曲，让学生闭上眼睛，展开想象的翅膀，听一听这首歌曲之中都唱了什么？
3.教师简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的一片片荒地变成了人类美好的家园。它回顾了人们艰苦奋斗的历史，同时也是对美好生活的向往。
4.我们来看看这首歌曲是什么拍子？ 4/4拍的强弱规律是什么？那么请同学们仔细看一下这首歌每小节都是四拍子吗？
第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是最后一拍，根据四拍子的强弱规律最后一拍是弱拍，这叫弱起小节，也叫不完全小节。
5.下面让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首曲子。
6.学唱歌曲《红河谷》
教师逐句教唱歌曲；教唱歌谱；教师唱谱学生唱乐句。
7.师生合作演唱歌曲，一人接唱一句。
8.男女学生合作各唱一段。
9.播放范唱，全班学生齐唱《红河谷》。
10.《红河谷》既表现了对美好生活的向往也表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的思想感情，现在我们一起带着这首歌曲所表达的情感，用中速、优美抒情地跟着伴奏完整地演唱一遍。
四、创造表现
1.师：通过学习《红河谷》这首歌，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界各国朋友的光临。现在我们一起来欣赏一下英文版的《红河谷》。
2.拓展延伸
师：这节课我们学习的是加拿大民歌，那请同学们也来说一说我们都学过哪些自己国家的民歌，还记得吗?
江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》、湖南民歌《浏阳河》、江苏民歌《小小鲤鱼粉红腮》、陕北民歌《黄河船夫曲》等。
五、课堂小结
希望同学们通过这首歌曲的学习，能更加珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，建设家园，报效祖国!今后还应该加深对民族音乐的了解和认识，把我们国家的民族音乐发扬光大!下课！