统编版语文中考专题复习：短语知识 课件（26张ppt）
文档属性
| 名称 | 统编版语文中考专题复习：短语知识 课件（26张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-05-19 15:14:50 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
练习题
1、指出下列句中划线词的词性
????????一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
目的介词、结构助词、连词、表假设关联词、结构助词
2、“在”的用法最为灵活，可作动词、副词或介词。
①星期天，我在家。
②星期天，我在家看书。
③星期天，我在复习功课。
3、啊，可作叹词或语气助词。
①啊！祖国多么美！
②祖国多么美啊！
（这里的“在”后面再没有动词，因此只好自己充当动词。）
（这里的“在”后面还有动词“看书”，因此只能充当介词，和“家”合在一起，表示处所。）
（这里的“在”相当于“正在”，表示时间，因此它是时间副词。）
（这里的“啊”单独使用，表示一种强烈的感情，是叹词。）
（这里的“啊”用在句末，表示一种感叹语气，是句末语气助词。）
4、指出下列句中划线词的词性。
1.你明白其中的道理吗？
2.我们很快就要在全国胜利了。
3. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
4.这道题老师讲得很明白。
疑问语气助词
程度副词、处所介词
时间副词、结构助词
结构助词
2020
fighting！！
短语知识
一、短语概念
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”
短语
二、短语的分类
（一）并列短语p108：
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
1、试按下面的分类各续写三个并列短语。
（1）由名词组成的并列短语，如：工人农民
（2）由动词组成的并列短语，如：调查研究
（3）由形容词组成的并列短语，如：美丽大方
并列短语
2、用横线标出下面各个句子中的并列短语，并指出它们各由什么词组成。
（1）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
（2）非洲鳄的尾巴又长又粗，是相当危险的重型武器。
（3）海獭和臭鼬都是哺乳动物中的鼬科动物，它们的尾巴都是出色的警告器… …
（4）它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹。
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。
（二）、偏正短语p116
1、仿照示例，用圆括号标出下列偏正短语中的定语，并指出作定语的是什么词。
示例:(新)同学 （定语“新”是形容词）
两本书数词量词 新鲜空气形容词 昨天的事情名词
上级的指示名词 我的老师人称代词 站着的人动词
远大的目标形容词 美妙的音乐形容词
偏正短语
2、仿照示例，用方括号标出下列偏正短语中的状语，并指出作状语的是什么词。
示例：「很」奇怪 （状语“很”是副词）
仔细看形容词 明天到名词 认真书写形容词
轻松地说形容词 十分精确程度副词 格外严格程度副词
已经出发时间副词 怎样回答疑问代词
3、分别用圆括号和方括号标出下面句子中红色字体的偏正短语的定语和状语。
（1）(松鼠)的叫声[很]响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（2）松鼠玲珑的(小)面孔，衬上一条帽缨型的(美丽)的尾巴，显得[格外]漂亮。
（3）(故乡)的山水也[渐渐]远离了我，但我却[并不]感到(怎样)的留恋。
（4）(这些)桥大小不一，形式多样，有许多是(惊人)的杰作。
4、偏正短语中有时要用结构助词。在下列偏正短语中哪些可以用助词“地”，哪些只能用助词“的”？
鲁迅的小说 简短的信 低声地说话
轻轻地推开 淡淡的字迹 小心地翻阅
漂亮的礼服 安静地躺着 明亮的橱窗
动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。
（三）动宾短语p131
PART 01
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌
动宾短语
1、仿照示例，用符号标出下列句子中的动宾短语。
示例：蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上出来捕捉昆虫。
（1）看，那街角上坐着的老人，伛偻着腰，半闭着眼睛。
（2）一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（3）北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯了树枝，把昔日花红柳绿的河畔盖得异常肃穆。
（4）松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1、概念：后补短语由中心语和补语两部分组成。中心语有的是动词、有的是形容词。补语是对中心语的补充说明，表示怎样的意思。中心语后面有时要带结构助词“得”。
后补短语
2、试仿照下面的示例，以动词“读”、形容词“高兴”为中心语组成若干个后补短语。
示例：洗〈干净〉 洗〈起来〉 洗〈完 〉 洗〈到中午〉 洗〈不得〉 洗得〈很累〉
3、怎样区别动宾短语和后补短语？
主要看结构关系，动词后面的词语是动词的支配对象，则是宾语（如：安装电话）；动词后面的词语是对动词作补充说明的，则是补语（如：安装〈完毕〉）。宾语一般表示“谁”“什么”，补语一般表示“怎么样”。补语有时用结构助词“得”。
3、试辨别下面的短语，哪些是动宾短语，哪些是后补短语。
掉下来 带课本 搬家具
煮得熟 留不住 爱祖国
演算数学题 研究得透彻
（四）主谓短语p120
1、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
???主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱 、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好
2、说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。’
（1）渐渐地她胆子大了，就；落在我的书桌上。
（2）她大约只有十一二岁，身架很瘦……
（3）豆腐是人们喜爱的传统食品。
（4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
综合练习
1、指出下列句子中红色字体短语的名称。
（1）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（2）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（4）闰土手里提着一个纸包和一支烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
综合练习
指出下句中红色字体的短语的名称。
老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
练习题
1、指出下列句中划线词的词性
????????一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。
目的介词、结构助词、连词、表假设关联词、结构助词
2、“在”的用法最为灵活，可作动词、副词或介词。
①星期天，我在家。
②星期天，我在家看书。
③星期天，我在复习功课。
3、啊，可作叹词或语气助词。
①啊！祖国多么美！
②祖国多么美啊！
（这里的“在”后面再没有动词，因此只好自己充当动词。）
（这里的“在”后面还有动词“看书”，因此只能充当介词，和“家”合在一起，表示处所。）
（这里的“在”相当于“正在”，表示时间，因此它是时间副词。）
（这里的“啊”单独使用，表示一种强烈的感情，是叹词。）
（这里的“啊”用在句末，表示一种感叹语气，是句末语气助词。）
4、指出下列句中划线词的词性。
1.你明白其中的道理吗？
2.我们很快就要在全国胜利了。
3. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
4.这道题老师讲得很明白。
疑问语气助词
程度副词、处所介词
时间副词、结构助词
结构助词
2020
fighting！！
短语知识
一、短语概念
短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”
短语
二、短语的分类
（一）并列短语p108：
由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
1、试按下面的分类各续写三个并列短语。
（1）由名词组成的并列短语，如：工人农民
（2）由动词组成的并列短语，如：调查研究
（3）由形容词组成的并列短语，如：美丽大方
并列短语
2、用横线标出下面各个句子中的并列短语，并指出它们各由什么词组成。
（1）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
（2）非洲鳄的尾巴又长又粗，是相当危险的重型武器。
（3）海獭和臭鼬都是哺乳动物中的鼬科动物，它们的尾巴都是出色的警告器… …
（4）它们紫里透黄，黄中带绿，清秀潇洒，亭亭玉立……那是什么呢？是名贵的紫竹。
由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。
（二）、偏正短语p116
1、仿照示例，用圆括号标出下列偏正短语中的定语，并指出作定语的是什么词。
示例:(新)同学 （定语“新”是形容词）
两本书数词量词 新鲜空气形容词 昨天的事情名词
上级的指示名词 我的老师人称代词 站着的人动词
远大的目标形容词 美妙的音乐形容词
偏正短语
2、仿照示例，用方括号标出下列偏正短语中的状语，并指出作状语的是什么词。
示例：「很」奇怪 （状语“很”是副词）
仔细看形容词 明天到名词 认真书写形容词
轻松地说形容词 十分精确程度副词 格外严格程度副词
已经出发时间副词 怎样回答疑问代词
3、分别用圆括号和方括号标出下面句子中红色字体的偏正短语的定语和状语。
（1）(松鼠)的叫声[很]响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（2）松鼠玲珑的(小)面孔，衬上一条帽缨型的(美丽)的尾巴，显得[格外]漂亮。
（3）(故乡)的山水也[渐渐]远离了我，但我却[并不]感到(怎样)的留恋。
（4）(这些)桥大小不一，形式多样，有许多是(惊人)的杰作。
4、偏正短语中有时要用结构助词。在下列偏正短语中哪些可以用助词“地”，哪些只能用助词“的”？
鲁迅的小说 简短的信 低声地说话
轻轻地推开 淡淡的字迹 小心地翻阅
漂亮的礼服 安静地躺着 明亮的橱窗
动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。
（三）动宾短语p131
PART 01
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞
有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌
动宾短语
1、仿照示例，用符号标出下列句子中的动宾短语。
示例：蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上出来捕捉昆虫。
（1）看，那街角上坐着的老人，伛偻着腰，半闭着眼睛。
（2）一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
（3）北京紫竹院公园里，积雪淹没了枯草，压弯了树枝，把昔日花红柳绿的河畔盖得异常肃穆。
（4）松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
1、概念：后补短语由中心语和补语两部分组成。中心语有的是动词、有的是形容词。补语是对中心语的补充说明，表示怎样的意思。中心语后面有时要带结构助词“得”。
后补短语
2、试仿照下面的示例，以动词“读”、形容词“高兴”为中心语组成若干个后补短语。
示例：洗〈干净〉 洗〈起来〉 洗〈完 〉 洗〈到中午〉 洗〈不得〉 洗得〈很累〉
3、怎样区别动宾短语和后补短语？
主要看结构关系，动词后面的词语是动词的支配对象，则是宾语（如：安装电话）；动词后面的词语是对动词作补充说明的，则是补语（如：安装〈完毕〉）。宾语一般表示“谁”“什么”，补语一般表示“怎么样”。补语有时用结构助词“得”。
3、试辨别下面的短语，哪些是动宾短语，哪些是后补短语。
掉下来 带课本 搬家具
煮得熟 留不住 爱祖国
演算数学题 研究得透彻
（四）主谓短语p120
1、主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
???主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱 、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好
2、说说下面句子中画线的主谓短语是由什么 词充当的。’
（1）渐渐地她胆子大了，就；落在我的书桌上。
（2）她大约只有十一二岁，身架很瘦……
（3）豆腐是人们喜爱的传统食品。
（4）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
综合练习
1、指出下列句子中红色字体短语的名称。
（1）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（2）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（4）闰土手里提着一个纸包和一支烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
综合练习
指出下句中红色字体的短语的名称。
老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。