(共23张PPT)
欢迎走进
奇妙的生物世界
复习巩固
1．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
A．上网搜索资料 B．用直尺测量肾蕨的高度
C．进行人口普查 D．用放大镜看蚂蚁的结构
2. 某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蜜蜂、蚯蚓、蘑菇以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是
A.都能自己制造有机物 B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激作出反应 D.都能生长繁殖
3.含羞草受到刺激后作出反应与下列哪一个生理现象相同？
A．植物的光合作用 B．人手被针刺后缩手
C．人出汗和排尿 D．母鸡下蛋
√
√
√
将下列生命现象与生物的特征用线连接起来
1植物进行光和作用
2鲸喷出水柱
3手被针刺缩回来
4人出汗
5蜻蜓点水
6种瓜得瓜，种豆得豆
7竹子拔节
8一猪生九子，连母十个样
呼吸
对外界刺激作出反应
获得营养
繁殖后代
排出废物
生长
变异
遗传
生物与环境的关系
长春市第八十七中学 李巧薇
通过本节学习，你将知道：
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
生物怎样适应环境？
生物能影响和改变环境吗？
学习目标
一、生物的生存依赖一定的环境
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
非生物因素：
光、温度、水、空气等。
生物因素：
影响某种生物生活的其他生物。
大雁迁徙（温度）
鲸浮出水面呼吸（空气）
非生物因素： 光 、温度、水、空气等。
非生物因素： 光 、温度、水、空气等。
葵花朵朵向太阳（阳光）
沙漠上的绿洲（水）
捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。
七星瓢虫捕蚜虫
蛇捕食老鼠
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物与生物之间，有捕食关系、竞争关系、合作关系和寄生关系等。
两只雄羚羊在争斗
竞争:生物之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的现象。
合作：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存，如共同捕食和御敌等。
蚂蚁合作搬运食物
寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中获取营养。
寄生蜂
寄生植物
二、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚达6厘米。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。
荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达，入土深度可达30米。
沙漠中的植物仙人球的叶子变成刺状，可以有效减少水分的蒸发
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
生长在岩石表面的地衣，分泌的酸性物质能够使岩石表面逐渐龟裂和破碎，加之自然的风化作用，逐渐在岩石表面形成了土壤层，为其他高等植物的生长创造了条件。
环境
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
土壤
等
生物
依赖、影响、适应
影响
影响
包括
包括
包括
探究非生物因素对某种动物的影响
一、生物与环境的关系
影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等
第二章 了解生物圈
练习题：
1．下列属于影响水稻生活的非生物因素一组是
Ａ．光、温度、土壤 Ｂ．老鼠、空气、土壤
Ｃ．水、空气、蝗虫 Ｄ．光、温度、稗草
2.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是
A．光 B．温度
C．水 D．空气
3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的
A．捕食关系 B．合作关系
C．竞争关系 D．寄生关系
√
√
√
(共39张PPT)
人教版初中生物 七年级上册
第一单元第二章第一节
生物与环境的关系
我国的珍稀动物大熊猫。为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？
导入新课
环境仅仅指生物生活的地点吗？
学习目标
1.2.1 生物与环境的关系
通过本节学习，你将知道：
1.环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
2.生物怎样适应环境？
3.生物能影响和改变环境吗？
地球上所有生物与其生活环境的总和叫做——生物圈
生物圈
环境仅仅是指生物生活的地点吗?
什么是环境？
环境——
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
讨论：影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?
阳光
阳光、水、温度、土壤、空气等
老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等
水
温度
土壤
空气
老鼠
蛇
麦蚜
七星瓢虫
快速分类
非生物因素
生物因素
一、环境中的生态因素
非生物因素：
生 物 因 素：
影响某种生物生活的其他生物
光、温度、水、空气等
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
大雁迁徙（温度）
鲸浮出水面呼吸（空气）
非生物因素： 光 、温度、水、空气等。
非生物因素： 光 、温度、水、空气等。
葵花朵朵向太阳（阳光）
沙漠上的绿洲（水）
阔叶林
针叶林
温度对生物的影响
温度对生物的影响
大雁南飞
晒太阳的蛇
水的影响
雨季草原
旱季草原
昼伏夜出的动物——蝙蝠
昼伏夜出的动物——猫头鹰
光照对生物的影响
探究：光对鼠妇生活的影响
一、发现问题、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制订计划：
围绕提出的问题和假设设计实验的方案。
实验方案
1.取一纸盒放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。
2.取10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
阴暗（纸板）
四、实施计划 (认真记录结果)
环境 2
min 3
min 4
min 5
min 6
min 7
min 8
min 9
min 10
min 11
min
明亮
阴暗
五、得出结论：
六、表达和交流
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
遵循的原则：单一变量原则
光对鼠妇的生活有影响。
思考
1. 在这个实验中，实验变量是什么？除了这个因素外，还有哪些非生物因素对鼠妇有影响?
光，还有水分、温度等
2. 为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只可以减小误差。
（避免偶然性、减少误差）
用更多的鼠妇当然更好,但会增加实验的难度。
（样本的选择具有代表性就可以）
想一想：图片中的两种生物之间是什么关系？
捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。
七星瓢虫捕蚜虫
蛇捕食老鼠
生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物与生物之间，有捕食关系、竞争关系、合作关系和寄生关系等。
两只雄羚羊在争斗
竞争:生物之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的现象。
合作：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存，如共同捕食和御敌等。
蚂蚁合作搬运食物
蜂群的分工合作
寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中获取营养。
寄生蜂
寄生植物
显微镜下的体表寄生虫
寄生关系
寄生在人体小肠内的蛔虫
二、生物对环境的适应和影响
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚达6厘米。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。
荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达，入土深度可达30米。
沙漠中的植物仙人球的叶子变成刺状，可以有效减少水分的蒸发
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
千里之堤溃于蚁穴
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松、肥沃。
生长在岩石表面的地衣，分泌的酸性物质能够使岩石表面逐渐龟裂和破碎，加之自然的风化作用，逐渐在岩石表面形成了土壤层，为其他高等植物的生长创造了条件。
环境
非生物因素
生物因素
阳光
空气
水
土壤
等
生物
依赖、影响、适应
影响
影响
包括
包括
包括
探究非生物因素对某种动物的影响
1.2.1 生物与环境的关系
影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等
知识总结
1.下列属于影响水稻生活的非生物因素一组是（ ）
Ａ．光、温度、土壤 Ｂ．老鼠、空气、土壤
Ｃ．水、空气、蝗虫 Ｄ．光、温度、稗草
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ）
A．捕食关系 B．合作关系
C．竞争关系 D．寄生关系
C
巩固练习
A
3.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是 （ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
4.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气 D.光照
5.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
B
D
B
6.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
A.森林可保持水土 B.旗形树的树冠像一面旗帜
C.千里之堤，溃于蚁穴 D.蚯蚓疏松土壤
7.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( )
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 鸟类迁徙
C.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 D. 树林底下好乘凉
D
B
8.某同学参照“光对鼠妇生活的影响”的实验，设计了实验——探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，请你帮他完成以下探究方案。
（１）提出问题：
（２）作出假设：
（３）制订和实施计划：
①该实验的变量是
②如果只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？
至少要选取 只鼠妇做实验
③统计时要用 值，以减少实验误差
（４）实验得出的结论是：
土壤的潮湿度对鼠妇的生活有影响吗？
土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活
土壤的潮湿度对鼠妇的生活有影响
土壤的潮湿度
不行，具有偶然性
10
平均
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
1.2.1生物与环境的关系 练习
一、单选题
1.小麦田里常常长出杂草，小麦与杂草的关系是 （ ）
A.?寄生关系?????B.?共生关系?????C.?竞争关系?????D.?捕食关系
2.橘生淮南则为橘，生在淮北则为枳，影响橘子生长的主要非生物因素是 （ ）
A.?阳光??? ?B.?温度??? ?C.?水?? ??D.?空气
3.造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚虫为虫黄藻提代二氧化碳和氮磷等无机盐。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 （? ）
A.?共生??? B.?竞争? ??C.?捕食? ??D.?寄生
4.在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长得多，造成这种现象的主要非生物因素是 （ ）
A.?阳光 B.?土壤含氧量 C.?水 D.?温度
5.下列现象能体现生物影响环境的是 （ ? ）
A.?竹节虫的身体与竹枝极为相似???????B.?鹿遇敌害快速奔跑
C.?千里之堤，溃于蚁穴???????? ?D.?沙漠中生活的植物根系非常发达
6.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“，下列属于影响水稻的生物因素是 （ ? ）
A.?阳光??? B.?温度? ??C.?青蛙?? ?D.?水分
7.捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。那么，它们之间的关系是 （? ）
A.?竞争?? ?B.?共生?? ?C.?寄生? ??D.?捕食
8.我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了 （ ? ）
A.?生物能够适应环境??????? ??B.?生物能够影响环境?????????
C.?环境能够改变生物??????? ??D.?环境能够适应生物
9.谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？ （ ? ）
A.?阳光、温度? B.?土壤、水分? C.?水分、温度? D.?空气、阳光
10.沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明 （ ）
A.?生物能适应环境?????? B.?生物能影响环境
C.?生物对环境没有影响????????? D.?生物能适应环境，也能影响环境
11.图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。有关分析错误的是（ ）
A.?甲乙都有绿色肉质主干，有利于储存水分和进行光合作用???????????
B.?甲乙都没有宽大的叶，有利于蒸腾作用保存水分
C.?甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果
D.?环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水
12.有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是 （? ）
A.?共生?? ?B.?竞争?? C.?捕食? ?D.?寄生
13.迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开．形成这种现象的主要生态因素是 （ ? ）
A.?光照??? B.?水分??? C.?温度??? D.?土壤
14.生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是 （ ? ）
A.?水??? ??B.?光??? ??C.?空气??? ??D.?温度
15.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么 （ ）
A.?光?? ??B.?温度?? ??C.?水分?? ??D.?土壤
16.下列各种生命现象中，反映了生物对光照变化适应的是 （ ）
A.?菟丝子的叶片退化????????? B.?鸟类前肢特化为翼?????????
C.?猫头鹰在夜间活动????? ????D.?鱼类用鳃进行呼吸
17.下列因素中，属于影响蜗牛生存的生物因素是 （ ? ）
A.?阳光???? ?B.?空气???? ?C.?绿色植物 D.温度
18.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？ （? ）
A.?阳光?? ?B.?温度? ??C.?空气?? ?D.?水分
19.葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是 （? ）
A.?水分?? ?B.?空气? ??C.?温度? ??D.?阳光
20.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素（? ）
A.?阳光?? ?B.?空气? ??C.?温度? ??D.?水分
二、实验探究题
21.科学探究，为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。
步骤1：在上述实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处和黑暗处的鼠妇数量。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：…
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
黑暗 8 7 9 8 7
明亮 2 3 1 2 3
回答下列问题：
（1）该小组探究的问题是：________？
（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的________值，目的是________。
（3）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回________中。
（4）用10只鼠妇做实验而不用1只鼠妇做实验的原因是________。
三、综合题
22.如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是________。
（2）稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的________；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的________。
（3）引鸭入田，利用鸭对________、________的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了环境污染；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进稻田生态系统的物质循环。
（4）有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，这种做法的后果是非常有害的，请简要分析原因________。
（5）该稻田生态系统需要在管理中投入大量的人力物力，与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱的原因是________。
23.资料分析，如表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请根据下表回答：
类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统
分布 特点 湿润或 较湿润地区 干旱地区， 降雨量很少 整个海洋 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树木、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
（1）森林生态系统降雨量比草原生态系统________，这一事例说明生物与环境的关系是________。草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是________。
（2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是________。
（3）上述生态系统自动调节能力较强的两个是________和________。
参考答案
一、单选题
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. B 8. A 9. C 10. D 11. C 12. A
13. A 14. D 15. B 16. C 17. C 18. A 19. D 20. D
二、实验探究题
21. （1）光会影响鼠妇的分布吗？
（2）平均；减小实验误差
（3）将鼠妇放回适合它们生存的环境
（4）? 为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性
三、综合题
22. （1）捕食
（2）太阳能；无机盐
（3）昆虫；杂草
（4）捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致水稻减产
（5）生物（动植物）种类少，营养结构（食物链和食物网）简单
23. （1）多；生物能影响环境；生物能适应环境
（2）水
（3）森林生态系统；海洋生态系统
