北师大版六年级数学下册课件 第5单元 总复习 5.2 整数（23张ppt）

(共23张PPT)
第2课时 整 数
进一步巩固数的读、写、改写的方法，会比较数的大小。（重点）

系统地整理因数、倍数、质数、合数等相关的知识。 (难点)
上节课我们复习了数的认识，这节课我们来复习有关整数的知识。
知识点1
整数
（选自教材P65 T1）下面的信息中有哪些数，你知道它们的具体意义吗？与同伴交流一下。
（1）第一届奥运会于1896，年在希腊雅典举行，
2008年在北京举行的是第29届奥运会。
这三个数是什么意思？
答：是序数，表示顺序。
（2）长江是中国第一大河，流经11个省、市、自治
区。全长约6300 km，流域面积约180万 km2。
答：这个数是基数，表示个数。
（3）拉萨的区号为0891，面积约为31662 km2，历
史最高气温29.6℃，最低气温零下16.5℃，
2010年，常住人口约为56万。
答：这个数是编码，表示个数。
﹣3，﹣2，0，1，4，56
什么是整数呢？
（选自教材P65 T2）你能用尽可能多的方式表示1243吗？
1243＝1×1000＋2×100＋4×10＋3
0.1243万
（选自教材P65 T3）举例说明怎样比较两个多位数的大小。
比较的方法：
1、比较位数（位数多的数大）；
2、位数相同的先比最高位，再一位一位往下比。
1680000＞1673000＞998800
（选自教材P65 T4）在小学阶段，你在哪些地方用过0?说一说你对0的认识。
（1）0可以表示“没有”；
（2）0可以表示“起点”；
（3）0可以表示“占位”；
（4）0可以表示“分界”；
（选自教材P65 T5）关于倍数和因数，我们学习了哪些内容？请你整理一下。。
因数：
2×3＝6，2和3是6的因数。一个数的
因数的个数是有限的，其中最小的因
数是1，最大的因数是它本身；
倍数：
2×3＝6，6是2和3的倍数。一个数的倍
数的个数是无限的，其中最小的倍数是
它本身，没有最大的倍数。
（1）2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6
或8的数是2的倍数。
（2）5的倍数的特征：个位上是0或者5的数
是5的倍数。
（3）3的倍数的特征：一个数各个数位上的数
字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。
（选自教材P65 T6）举两个不同的例子，向同伴解释1万有多大、1亿有多大。
示例1：一万滴水相当于一瓶矿泉水。
示例2：一亿张纸就有一万米高,比珠穆
朗玛峰还高。
1、（选自教材P67 T1）写出下面各数。
写作：12064
写作：3010
写作：408
2、（选自教材P67 T4）估一估有多少只蚂蚁，
说一说你是怎样估的。
每一格大约有21只，所以21×6≈125（只）


（1）任意取出两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有
（ ）；可以摆出3的倍数的有
（ ）可以摆出的5的倍数有（ ）。
72，52
27，72，57，75
（2）任意去两张数字卡片摆出的数中，既有因数3又有
因数5的数有（ ）
（3）摆出的所有三位数中，最大的是（ ），最
小的是（ ）。
75，25
75
752
257
4、（选自教材P67 T7）估一估有多少只蚂蚁，
说一说你是怎样估的。
9，18
4,8，12,24
1，2，3，6
3,6,9,12
15,18,21,
24,27,30
5,10,15
20,25,30
作业：完成教材相关练习题。