(共17张PPT)
青岛版五四制小学数学
一年级下册
两位数加两位数（不进位）
第一课时
学习目标
1、在具体情境中进一步体会加法的意义。
2、掌握两位数加两位数的（不进位）的计算方法，体会算法的多样化。学习用竖式计算的方法。
（重难点）
知识回顾
24+ 5=
24+10=
24+15=
29
38
34
72
？
？
怎样计算两位数加两位数呢？是不是也是个位与个位相加，十位与十位相加呢？
32+ 6= 32+40=
32+46=
一、情境导入
根据这些信息，你能提出什么问题？
从图中，你知道了哪些数学信息？
女孩捉了12只
男孩捉了26只
一共捉了多少只 ？
女孩捉了11只
男孩捉了23只
一共捉了多少只 ？
一共捉了多少只螃蟹？
26+12=
？
怎样计算呢？
26 + 12 = （只）
□
二、你说我讲
一共捉了多少只 ？
20 + 10 = 30
6 + 2 = 8
30 + 8 = 38
38
二、你说我讲
一共捉了多少只 ？
26 + 10 = 36
36 + 2 = 38
26 + 12 = （只）
□
38
26 + 12 = （只）
□
二、你说我讲
一共捉了多少只 ？
38
十位 个位
2 6
＋
1 2
3
8
注意：竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起。
一共捉了多少只小虾？
11+23=？
二、你说我讲
一共捉了多少只 ？
1 1
＋
2 3
3
4
11 + 23 = （只）
□
34
回顾刚才的计算过程，想一想,用竖式计算应该注意什么？
用竖式计算，相同数位要对齐。
二、你说我讲
2 6
＋
1 2
3
8
1 1
＋
2 3
3
4
智慧城堡
6
1.
8
6
8
三、自主练习
7
6
8
9
2.连一连。
三、自主练习
3、下面计算正确吗？正确的在（ ）里打√，错误的在（ ）里打×，并改正。
9
4 2
+
7
————
4
( )
√
6
+
3 3
————
9
3
（ ）
×
9
3
7 5
+
2
————
9 5
（ ）
×
7 7
归纳总结
两位数加两位数（不进位）
用竖式计算时，
相同数位对齐，
从个位算起。
谢谢观看
两位数加两位数（不进位）--学习任务单
学习内容：
五四制青岛版小学数学一年级下册第六单元信息窗一（47-51页）
复习链接：
同学们，你能说出下面算式的计算方法吗？
24+5= 32+6=
24+10= 32+40=
24+15= 32+46=
怎样计算两位数加两位数呢？是不是也是个位与个位相加，十位与十位相加呢？
一、学习任务
探究两位数加两位数的计算方法
仔细观察情境图，分类说出数学信息，并提出数学问题。
问题一：一共捉了多少只螃蟹？
列式：
1、用小棒摆一摆
2、用计数器拨一拨
3、用竖式计算
问题二：一共捉了多少只小虾？
列式：
竖式计算：
二、跟进练习
三、归纳总结
怎样计算两位数加两位数（不进位）？
(
1
)
、自主练习
52
35
+24
+33
65
+21
+72
、自主练习
2连一连。
23
42
58
63
+64
+36
+11
+25
69
87
57)(8
78
3、下面计算正确吗?正确的在()里打√,错误
的在()里打x,并改正。
42
75
+33
93
95
26只
12只
23只
1只≈
共捉了多少只
26+12=
國+囗=□
oooooo
國+囗=□
國+囗=□
-共捉了多少只
26+12=(只)
8
+囗=□
百十个
◎一共捉了多少只
26+12=【只)
十位个位
口口
+口口
注意:竖式计算,相同数位要对齐,从个位算起。
