(共24张PPT)
两位数加两位数
人教版 三年级上
新知导入
放鞭炮
30+55
85
50+20
70
5+6
11
31+40
71
69+20
89
新知导入
填一填
33 + 5 =
33 + 50 =
30 3
8
38
30 3
80
83
新知导入
第42届世界博览会，以主题“城市，让生活更美好”在上海召开。
新知讲解
学校正准备组织学生乘坐乘汽车去世博会参观。
新知讲解
一（1）
35人
一年级一共要买多少张车票？
实际是求一年级一共有多少人。
35+34=________
你会口算吗？
一（2）
34人
新知讲解
35+34=________
你是怎么口算的？和同学交流一下。
35 ＋ 34 ＝
30 4
65
69
34看成30和4。
先算35+30=65
再算65+4=69
69（人）
新知讲解
你是怎么口算的？和同学交流一下。
35+34=________
69（人）
35 ＋ 34 ＝
30 5
60
69
35看成30和5，34看成30和4。
30 4
先算30+30=60
5+4=9
再算60+9=69
9
新知讲解
你是怎么口算的？和同学交流一下。
35+34=________
69（人）
35 ＋ 34 ＝
69
35看成30和5。
30 5
先算30+34=64
再算64+5=69
64
答：一年级一共要买69张车票。
新知讲解
35 ＋ 34 ＝ 69
30 4
65
35 ＋ 34 ＝69
30 5
60
30 4
9
35 ＋ 34 ＝69
30 5
64
这三种方法有什么共同之处？
都是将一个两位数分成一个整十数和一个一位数。
转化
新知讲解
二（2）
44人
二（1）
39人
二年级一共要买多少张车票？
39+44=________
39 ＋ 44 ＝
30 4
79
83
先算39+40=79，再算79+4=83
83（人）
新知讲解
二年级一共要买多少张车票？
39+44=________
83（人）
还可以怎么算？
39 ＋ 44 ＝
30 9
70
40 4
13
83
先算30+40=70,9+4=13，再算70+13=83
新知讲解
二年级一共要买多少张车票？
39+44=________
83（人）
39 ＋ 44 ＝
30 9
74
先算30+44=74，再算74+9=83。
83
新知讲解
二年级一共要买多少张车票？
39+44=________
83（人）
答：二年级一共要买83张车票。
我把39看成40。
40+44=84
84－1=83
为什么要减去1？
多加了1就要减去。
课堂练习
摘苹果
15+51
21+67
29+59
43+45
18+48
39+27
33+33
34+54
66
88
课堂练习
请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样口算的。
三（2）
36人
三（1）
33人
（1）三年级一共要买多少张票？
33+36=69（人）
答：三年级一共要买69张车票。
课堂练习
请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样口算的。
（2）四年级一共要买多少张票？
36+38=74（人）
答：四年级一共要买74张车票。
四（2）
38人
四（1）
36人
拓展提高
请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样口算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
41+42=83（人）
答：五年级一共要买83张车票。
五（1）
41人
五（2）
42人
五年级一共要买多少张票？
拓展提高
请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样口算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？
39+43=82（人）
答：六年级一共要买82张车票。
六年级一共要买多少张票？
六（2）
43人
六（1）
39人
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会用不同口算方法计算两位数加两位数了。
我会用转化的思想解决新的问题了。
板书设计
两位数加两位数
转化
新问题 学过的知识
35＋34＝
30
4
65
35＋34＝
35＋34＝
30
30
5
4
60
9
30
5
64
69
69
69
39＋44＝
39＋44＝
39＋44＝
40
4
30
40
30
4
9
9
79
70
13
74
83
83
83
作业布置
完成教材“练习二”第1、2、3题。
谢谢中小学教育资源及组卷应用平台
人教版小学数学三年级上册第二单元第一课时
《两位数加两位数》教学设计
课题 两位数加两位数 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1.创设具体的情景，使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2.通过数学活动，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。3.感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
重点 学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
难点 熟练掌握口算两位数加两位数方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习旧知1.口算。 2.填一填。 二、导入新课课件呈现： 师：第42届世界博览会，以主题“城市，让生活更美好”在上海召开。 学生独自完成，然后集体交流订正。 通过复习，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识打基础。
讲授新课 获取信息师：学校正准备组织学生乘坐乘汽车去世博会参观。课件出示： 师：从图中你发现了什么数学信息？ 二、探究两位数加两位数（不进位）的口算方法师：这么多人去世博会，首先得买好车票。课件出示：一年级一共要买多少张车票？师：要求一年级一共要买多少张车票，实际是求什么？师：说的真好！那么你能列出算式吗？ 师：原来这是一道两位数加两位数，你会口算吗？板书课题：两位数加两位数师：你是怎么口算的？和同学交流一下。反馈：方法一：34看成30和4，先算35+30=65，再算65+4=69。方法二：35看成30和5，34看成30和4，先算30+30=60，5+4=9，再算60+9=69。方法三：35看成30和5，先算30+34=64，再算64+5=69。师：这三种方法有什么共同之处吗？师：不同呢？师：经过同学们的拆分，我们把一个新的问题变成了可以用已经学过的知识来解决，这就是我们数学中常用的一种思想——转化。2.探究两位数加两位数（进位）的口算方法师：那么二年级呢？课件出示：二年级一共要买多少张车票？师：怎样列式呢？师：怎样口算呢？自己尝试算算，然后分组交流算法。师：能说说你是怎么口算的吗？展示：先算39+40=79，再算79+4=83。师：还可以怎么算？展示：把两个加数都看成整十数和一位数。 先算30+40=70,9+4=13，再算70+13=83。把39看成30和9。先算30+44=74，再算74+9=83。我把39看成40，40+44=84,84－1=83。 师：为什么要减去1呢？师：原来是这样呀！真是一群善于动脑筋的好孩子。方法虽然很多，但是算理都是一样的。 学生自由说说。学生独自思考，然后回答：实际是求一年级一共有多少人。学生独自列出算式：35+34。学生先独立思考，然后分组交流。学生一边展示，一边交流口算方法。学生独自观察，然后自由说说：都是将一个两位数分成一个整十数和一个一位数。学生：第一、三两种方法是拆分一个数，而第二种方法是拆分两个数。学生独自思考，然后回答：39+44。学生独自口算，然后分组交流。学生：把40看成40和4。学生自由说说。学生：把39看成40，多加了1就要减去。 通过说一说，引导学生明确题意，知识解决此问题的方法，培养了学生观察、分析等思维能力。先让学生独立探究方法，再集体交流，让学生真正理解口算方法，感受算法的多样性。通过说说算法之间的异同，让学生认识转化思想，知道转化可以把一个新的问题变成了可以用已经学过的知识来解决。通过利用不同的口算方法计算进位加法，感受方法的统一性，同时拓展学生的思维，提高计算的能力。
1.摘苹果 2.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说你是怎样口算的。 （1）三年级一共要买多少张票？ （2）四年级一共要买多少张票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 学生独自完成，然后集体订正。 通过练习巩固所学的知识，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结 说说这节课你有什么收获？反馈：我会用不同口算方法计算两位数加两位数了。我会用转化的思想解决新的问题了。…… 学生自由说说。 通过说一说，既能锻炼学生的语言表达能力和归纳概括的能力，还能加深学生对本课所学知识的掌握。
板书 两位数加两位数 转化新问题 学过的知识 简洁的板书，呈现了本节课重要的知识点，可以帮助学生梳理已学过的知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
人教版小学数学三年级上册第二单元第一课时
《两位数加两位数》导学案
学习目标：
1.创设具体的情景，使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
2.通过数学活动，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。
3.感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
教学难点：
熟练掌握口算两位数加两位数方法。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.口算。
2.填一填。
探究新知
从图中你发现了什么数学信息？
2.一年级一共要买多少张车票？
（1）要求一年级一共要买多少张车票，实际是求（ ）。
（2）列出算式：35+34=______（人）
（3）你会口算吗？
方法一：35 + 34 = （人） 方法二： 35 + 34 = （人）
把34看成（ ）和（ ） 把35看成（ ）和（ ），34看成（ ）和（ ）
先算：_______________ 先算：________________________
再算：_______________ 再算：________________________
方法三： 35 + 34 = （人）
把35看成（ ）和（ ）
先算：_______________
再算：_______________
答：_______________________
思考这三种方法有什么共同之处？不同之处呢？
2.二年级一共要买多少张车票？
（1）列式：39+44=______（人）
（2）口算：39 + 44 = （人）
把44看成（ ）和（ ）
先算：_______________
再算：_______________
答：_______________________
（3）还可以怎样算？
三、随堂检测
1.算一算：各个年级参观博物馆的人数。（单位：人）
2.算一算。
3.两种蝴蝶一共有多少只？
55只 37只
4.买一套这样的服装需要多少元？
【答案】
1.65；79；99；99；94；99。
2.65；42；74；79。
3.55+37=92（只）。
4.48+32=80（元）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
