青岛（五四）版数学二年级下册第三单元信息窗4 课件（17张ppt)

(共17张PPT)
青岛版五四制小学数学二年级下册
第三单元第四课时

加减法的验算

1．掌握不连续进位、退位加减法的验算方法。
2．在探索验算方法的过程中，逐步养成认真检查、仔细验算的良好习惯。
教学目标：
怎样检查呢？
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
情景导入
一队生产573克，二队生产318克，一共生产891克。
总量891克，用去264克，剩下627克
蜂蜜生产情况
探索新知
891
5 7 3
可以用验算的方法检查算得对不对。
+ 3 1 8
————
573 + 318 =
1
1
9
8
减法
加法
探索新知
可以列竖式计算
573+318=891（克）
8
9
1
5 7 3
验算：
1
1
探索新知
怎样验算呢？
用318+573，看得数是不是891。
交换两个加数的位置,看和是否不变。
573+318=891（克）
5
7
3
和减其中的一个加数看是否得另一个加数。
验算：
1
·
探索新知
用891-318，看得数是不是573。
573+318=891
小结：
加法算式，可以这样验算：
1、交换两个加数的位置,看和是否不变
3 1 8
+ 5 7 3
————
8 9 1
2、和减其中一个加数，看是否得另一个加数。
8 9 1
－3 1 8
————
5 7 3

或
8 9 1
－5 7 3
————
3 1 8
蜂蜜使用情况
探索新知
891－264=
8 9 1
－ 2 6 4
————
6 2 7
627
8 9 1
2 6 4
探索新知
可以列竖式计算
891-264=627（克）
2
6
4
被减数减差是否得减数
·
验算：
·
探索新知
用891-627，看得数是不是264。
891-264=627（克）
8
9
1
差加减数是否等于被减数。
·
1
验算：
探索新知
用627+264，看得数是不是891。
891－264=627
小结：
减法算式，可以这样验算：
1、被减数减差看是否得减数。
8 9 1
－ 6 2 7
————
2 6 4
2、差加减数看是否得被减数。
6 2 7
+ 2 6 4
————
8 9 1

或
2 6 4
+ 6 2 7
————
8 9 1
1、计算并验算。
2
7
3
6
3
4
8
0
·
8
验算：
·
1
自主练习
3.火眼金睛辨对错。
×
×
×
×
自主练习
验算是我们正确计算的有力保障，我们在计算时一定要养成自觉验算的良好习惯！
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？