统编版五下语文第六单元 主题训练卷（含答案）

第六单元 主题训练卷
主题百花园(41分)
一、主题达标。(28分)
1.解释加点词。(4分)
(1)誉之曰 誉：__________　　　
(2)楚人有鬻盾与矛者　鬻：__________
(3)物莫能陷也 陷：__________
(4)其人弗能应也 弗：__________
2.下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的字用“——”画出，并在括号中改正。(6分)
自相予盾(　　　) 胸有成足(　　　) 摩拳擦掌(　　　)
风平浪净(　　　) 心惊胆战(　　　) 遥遥晃晃(　　　)
3.根据课文内容填空。(9分)
(1)(　　　　)地望着 (　　　　)地猜测 (　　　　)地问
(2)(　　　　)顺序 (　　　　)胳膊 (　　　　)绳子
(3)(　　　)的水手 (　 　　)的孩子 (　　　)的田忌
4.用一个词替换句中加点的词语，保持句子的意思不变。(4分)
(1)田忌如实相告，并引荐了孙膑。 (　　　)
(2)田忌对他的门客孙膑非常赏识。 (　　　)
(3)这只猴子放肆地逗弄孩子。 (　　　)
(4)猴子好像故意逗孩子生气。 (　　　)
5.用“然”组成的词语填空。(5分)
(1)田忌按照孙膑的主意安排了马的出场顺序，(　　　)赢了齐威王。
(2)猴子(　　　)知道大家拿它取乐，因而更加放肆地逗弄孩子，孩子(　　　)爬到桅杆顶端的横木上了。船长对孩子喊道：“向海里跳，(　　　)我就开枪了！”
二、主题探究。(10分)
1.读句子，说说下列句子该用什么样的语气来读，选一选。(4分)
A.讥讽，嘲笑 B．沉着，冷静
C．生气　　 D．肯定，信心十足
(1)或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(　　)
(2)孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(　　)
(3)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。(　　) (4)船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”(　　)
2.把齐威王和田忌赛马的对阵情况用线连一连，再填空。(4分)

齐威王 田忌
第一场：上等马　　　　　　上等马
第二场：中等马　　　　　　中等马
第三场：下等马　　　　　　下等马
比赛结果，田忌________两场________一场，________了齐威王。还是原来的马，只是____________________。这是因为孙膑____________________________________________。
3.将正确答案的字母写在括号里。(2分)
(1)下列各项中的“之”与“吾盾之坚”中的“之”意思相同的一项是(　　)
A.誉之曰 B．以子之矛 C．吾矛之利
(2)“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明(　　)
A.孩子太喜欢那顶帽子了。
B.孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。
C.孩子的处境太危险了。
三、主题理解。(3分)
按事情发展的顺序，重新排列下面几句话。
(　　)田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
(　　)孙膑说，他有办法能让田忌在赛马时获胜。
(　　)孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多。
(　　)田忌听从了孙膑的主意。
(　　)赛马结果是田忌赢了齐威王。
阅读大舞台(34分)
四、课文片段阅读。(19分)
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.在文段中的“ ”里加上合适的标点符号。(5分)
2. 用“——”画出文段中的比喻句，并仿写一句。(3分)
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3.结合全文思考“正在这时候”指的是什么时候？(2分)
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4.船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？(2分)
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5.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是(　　)(2分)
A.表示时间的延续。
B.表示解释说明。说明时间很长。
C.表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。
6.请你说一说船长是一个怎样的人。(2分)
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7.联系全文想一想用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法，还可以用什么办法救孩子。(3分)
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五、主题阅读拓展。(15分)
童年趣事
在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉
蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。
这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”
这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 (有删改)
1.根据意思写出相应的词语。(2分)
(1)哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。
(　　　　)
(2)形容走路时脚步放得很轻。 (　　　　)
(3)古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。 (　　　　)
(4)没有一点踪影。 (　　　　)
2.把下面的句子改成陈述句。(2分)
告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉
得到？
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3.“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？(4分)
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4.“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“——”。
(2分)
5.读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括
一下。(2分)
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6.读了本文你受到了什么启示？(3分)
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习作新视角(25分)
六、习作展示
《田忌赛马》中孙膑通过仔细观察帮田忌赢了齐威王，《童年趣事》中的作者也用巧妙的办法捉到了蝈蝈。请你回忆一下自己或他人在学习、比赛或日常生活中动脑筋克服困难获得成功的事，选一件写下来。

第六单元　主题训练卷
一、1.(1)称赞　(2)卖　(3)刺破　(4)不
2．予　矛　足　竹　√　净　静　√　遥遥　摇摇
3．(1)眼巴巴　兴致勃勃　好奇
(2)调换　张开　钩住
(3)勇敢　哭笑不得　不动声色
4．(1)推荐　(2)欣赏　(3)肆意　(4)有意
5．(1)果然　(2)显然　竟然　不然
二、1.(1)A　(2)D　(3)C　(4)B
2. 略
3．(1)C　(2)C
三、1　3　2　4　5
四、1.：　“　！　！　！　！　”　“　”　，
2．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
示例：莉莉像一阵风一样跑出了教室。
3．指孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木取帽子而步入险境的时候。
4．因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上就没命了。相比之下，跳到海里相对安全一些。　5.C
6．船长是一个遇事沉着、机智、果断的人。
7．示例：我觉得用枪逼迫孩子向海里跳是最好的办法。在当时的情况下，这个办法简单易行。还可以派一架直升机去救孩子。
五、1.(1)哭笑不得　　(2)蹑手蹑脚
(3)打退堂鼓 (4)无影无踪
2．告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，不可能捉得到。
3．“我”高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。结果蝈蝈一下子蹦得无影无踪。“我”反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得“我”真是哭笑不得。
4．我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。
5．眼明手快。
6．无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。
六、思路点拨：选取一件通过动脑筋克服困难获得成功的事记叙下来。注意交代清楚事情的起因、经过、结果。详写克服困难获得成功的过程，最后可以写一写这件事带给你的收获或启示。
例文略。