四年级语文课件 古诗两首—江畔独步寻花（湘教版）

课件14张PPT。湘教版 四年级 下册 第二单元 5.古诗两首《江畔独步寻花》杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。 时代背景 在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境一般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句 。1．读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。
2．学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。
3．背诵这首诗。学习要求：
理解词语江畔：江边。
独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。
蹊：小路。
压枝低：把花枝压弯了腰。
留连：舍不得离开。
自在：自由自在。 理解诗句1.说说你理解了哪一句诗？（不用按照顺序）
2.谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？“黄四娘家花满蹊”
点明寻花的地点。
“蹊”是小路。
“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。 理解诗句理解诗句“千朵万朵压枝低”。
“千朵万朵”形容数量之多。
“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。
这句是上句“满”字的具体化。 理解诗句“留连戏蝶时时舞”
“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。 理解诗句“自在娇莺恰恰啼”
“娇”是形容莺歌柔美圆润。
“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。 朗读并思考诗中主要写了几种景物？ 花
蝴蝶
黄莺 诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么感情？
赞美春天
让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗吧朗读并思考　　 哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗？ 拓展延伸再见！