统编版五下语文第六单元 习作：神奇的探险之旅 练习（含答案）

习作：神奇的探险之旅
一、在阅读中学习方法
(一)鲁滨逊漂流记(节选)
现在，我既然有了小船，就可沿岛航行一周，实现我的夙愿了。
为了实现环岛航行的目的，我要把样样事情做得既周到又慎
重。为此，我在小船上安装了一根小小的桅杆，并用贮藏已久的帆
布做了个帆。你们知道，我从大船上取下的帆布多得很，且一直放
在那里没用过多少。
安装好了桅杆和帆之后，我决定坐船试航一番，结果发现小船
走得相当不错。于是，我在船的两头都做了小抽屉或者可以说是小
盒子，里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或
浪花打湿。另外，我又在船舷内挖了一条长长的槽，用来放枪，还
做了块垂板可盖住长槽，以防枪支受潮。
我又把我的那把伞安放在船尾的平台上。伞竖在那里，像一根
桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。①此
后，我常常坐着独木舟到海面上游荡，但从来不敢走远。后来，我
急于想看看自己这个小小王国的边界，就决定绕岛航行一周。为此，
我先往船上装食物，装了两打大麦面包(其实不如叫大麦饼)，又装
了一满罐炒米(这是我吃得最多的食物)、一小瓶甘蔗酒、半只山羊
肉，然后，我还装了枪和子弹，准备用来打山羊。另外，我还拿了
两件水手值夜穿的衣服，这我前面也提到过，是我在水手箱子中找
到的。这两件衣服放到船上，一件可以用来作铺被，一件用来作
盖被。
②我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这个
荒岛已第六年了。反正怎么说都可以。在这第六年的十一月六日，
我开始了这次环绕小岛的航行。(有改动)
1．在船的两头做小抽屉的用处是什么？(　　)
A．放枪支，以防止受潮。
B．放水手值夜穿的衣服。
C. 让船保持平衡，航行得更快。
D．放食物等东西，避免被打湿。
2．下列哪项不是鲁滨逊决定绕岛航行一周后做的准备工作？(　　)
A. 在小船上安装了望远镜。
B．往船上装了枪和子弹。
C．往船上装了大麦面包、炒米、甘蔗酒和半只山羊的肉。
D．拿了两件水手值夜穿的衣服。
3．读文中①②句，说说分别表现出了鲁滨逊怎样的性格特点。(　　)
A．胆小怕事；乐观平和
B．小心谨慎；消沉悲观
C．小心谨慎；乐观平和
D．胆小怕事；消沉悲观
4．选文主要写了有关鲁滨逊的什么内容？
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5．用“　　”画出文中的比喻句，并说说这样写有什么表达效果。
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(二)魂飞陷阱
在我们山区，每逢暑假，小孩子都要帮大人干点活儿，这不，我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿蜒小道上山掘笋。
钻进竹林，真好玩啊！一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧床。我兴奋得像一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳。刚跑了没几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一甩，铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一看，惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。我吓得拼命大叫：“救命，救命啊！”志辉正低头掘笋，突然听见惊叫却不见了我的人影，他慌忙奔过来，俯身一看，发现我正处于千钧一发的时刻，便“啊”的一声跳起来，逃走了。
求生的本能支撑着我。我腾出一只手想抓住坑洞边的草藤，不料刚一动，铲子边的泥块便噼噼啪啪地落下来，我不敢再动了，只好用脚踩着粗糙的洞边，以减轻手臂的承受力。竹林中，余晖消失了，山谷中回荡着我的惨叫。我低头望一望陷阱，一支支竹扦子就像猛兽的獠牙，似乎在颤动、在呐喊：“掉下来呀！快掉下来呀！让你变成一个马蜂窝！”偏偏我的脑中又闪出一个可怕的念头：要是真的掉下来一只野兽，那还得了！我吓得更是浑身酥软。这时，一个幽幽的声音从半空中传来，我的身子也飘飘然飞出了洞口。“啊！你不是小山子吗？三年来怎么一点儿也没长高呀？”小山子叹了口气说：“我还能长高吗？三年前的今天我不幸掉进陷阱，竹扦子戳进我的肺，妈妈不忍心拔出竹扦子，在送我去医院的路上，我就……不想三年之后，陷阱边还没插警告牌……”说着，他就来抓我的手，我害怕得大声叫起来：“我不要死！我不去！……”
“兰心，别怕，大叔来救你了！”啊！是志辉的爸爸。他探进来半截身子，抓住我的手，洞口外的志辉和爷爷拽着他的双脚，大家像猴子捞月般地把我拖了上来。
“好危险哪！这孩子竟然没事，真是命大！”来看我的邻居都这样说。爸爸说：“劫后余生，这是不可多得的生活体验，也是你人生中一笔可贵的财富！”
1．“我”和志辉去竹林干什么？(　　)
A．看羊羔　B．掘笋　
C．玩耍　 D．赏景
2．“千钧一发的时刻”指的是(　　)
A．小山子遇险的时刻。
B．脑中闪过可怕念头的时刻。
C．志辉正低头掘笋的时刻。
D．“我”掉进陷阱的时刻。
3．画“　　”的句子，作者运用什么写作手法来体现“我”害怕到极点的心理？(　　)
A．联想　 B．对比　 C．比喻　 D．排比
4．有人说，第二自然段描写竹林美的句子跟文章主题矛盾，你是否同意这种观点？请结合文章内容说明理由。
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5．画“____”的句子用了什么修辞手法，有什么作用？
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二、分析方法
以上两篇文章都与探险有关。《鲁滨逊漂流记》(节选)着重写______________________，而《魂飞陷阱》一文侧重于写__________________________，各有特色。
三、习作指导
1．审明题意，明确要求。
这次习作属于______(写人　记事　写景)的文章。
2．内容。
记一次神奇的探险之旅。
3．方法。
①展开丰富合理的想象。
②把遇到的困境、求生的方法写具体。
③能把心情的变化写出来就更好了。


习作：神奇的探险之旅
一、(一)1.D　2.A　3.C
4.环岛航行前的准备。
5.伞竖在那里，像一根桅杆；伞张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。
生动形象地写出了伞的样子和用途。
(二)1.B　2.D　3.A
4.不同意。这些句子不仅写出了竹林美，也衬托出“我”高兴的心情，为后面遇险埋下伏笔。
5.比喻。写出了竹扦子的多、可怕。
二、探险的准备过程　历险的惊险过程
三、1.记事