第18课《威尼斯的小艇》课件 （共28张PPT）

(共28张PPT)
威尼斯的小艇
部编版 五年级下
看到题目，我想知道……
背景知识
素有“西方苏州”之称的威尼斯位于意大利东北部，四周环海，由118个岛屿组成，面积不到8平方千米。全市河道,、运河共计177条，靠401座各式桥梁把它们连接起来。威尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。除了小艇以外，所有交通工具都是明令禁止的。
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

在课文空白处记下自己的疑惑。




学习质疑
你有哪些不理解的语句？提出来和大家交流。
自学生词
威尼斯 舰艇 船艄 翘起
垫子 窗帘 保姆 祷告 簇拥 哗笑 码头 笼罩
雇主
纵横交错
自学生词
给括号前面的汉字注音。
大海哗（ ）笑着涌起波浪。
在公众场所大声喧哗（ ）打闹是一种不道德的行为。 。
他话匣子一开，活像自来水龙头，一拧开就哗（ ）哗往外流水。
huá
huá
xiā
笼
哗
雇
生字交流
码
簇
祷
姆
帘
翘
艄
艇
尼
生字交流
纵
斯
簇
文本学习
威尼斯是世界闻名的（ ）城市，河道（ ），（ ）成了主要的交通工具，等于（ ）。
水上
纵横交错
小艇
大街上的汽车
这一段介绍了小艇对威尼斯的（ ）。
重要性
文本学习
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又（ ）又（ ），有点儿像独木舟。（ ）和（ ）向上翘起，像（ ）；行动轻快灵活，仿佛（ ）。
窄
深
挂在天边的新月
船头
船梢
田沟里的水蛇
文本学习
第2自然段是对威尼斯小艇的（ ）态描写。
外形
文本学习
船夫的驾驶技术（ ）。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能（ ）地挤过去。遇到极窄的地方，他总能（ ），而且（ ），还能（ ）。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
特别好
不管
总
左拐右拐
平稳地穿过
速度非常快
急转弯
文本学习
课文第四自然段主要介绍了（ ）。
“船夫的驾驶技术特别好”
你是从哪些描写了解到的？
①“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”
②“遇到极窄的地方……急转弯。”
文本学习
船夫的驾驶技术为什么会这么好？
“来往的船只很多”，船夫长年累月地在驾驶船只，熟能生巧。
文本学习
坐在这样的小艇里，“我们”有什么感受？
“皮垫子软软的像沙发一般。”
“我们打开窗帘……有说不完的情趣。”
文本学习

这座城市的人们与小艇有哪些关系？
商人：沿河做生意
青年妇女：谈笑（交际场所）
孩子：去郊游
老人：去做祷告
观众：回家
文本学习
水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地（ ）了。
沉寂
静寂
入睡
文本学习
从“沉寂、静寂、入睡”这些词语中可以得知：威尼斯这座城市的繁华与（ ）密不可分，威尼斯人的生活与之（ ）。
小艇
息息相关
收获交流
围绕小艇，课文写了如下几方面内容：
小艇的外形。
船夫的驾驶技术特别好。
威尼斯人的生活与小艇密不可分。
收获交流
课文哪些内容是描写威尼斯的动态美的？哪些内容是描写威尼斯的静态美的？
课文第2、3、4自然段及第6自然段中“观众坐小艇返家”的内容是描写威尼斯的动态美的；
第6自然段中小艇消失后的语句描写了威尼斯的静态美。
板书设计
威尼斯的小艇
小艇的作用
动
静
态
描
写
相
结
合
小艇的外形
船夫的驾驶技术特别好
小艇与威尼斯人的关系
课堂练习
尼
看拼音写词语。
1、“水上城市”威ní（ ）sī（ ）被称为“”欧洲的苏州”。
2、船头和船shāo（ ）微微向上qiào（ ）起的小tǐnɡ（ ）等于大街上的汽车。
3、小艇上的坐diàn（ ）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（ ）自如。
斯
艄
翘
艇
垫
纵
课堂练习
帘
4、打开船舱的窗lián（ ），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（ ）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（ ）告。
5、半夜，戏院散场了，人们坐上各自gù（ ）定的小艇，cù（ ）拥在一起的小艇在人们的huá（ ）笑声和告别声中离开了mǎ（ ）头。威尼斯又沉沉地进入了梦乡。
姆
祷
雇
簇
哗
码
课堂练习
1、海水哗（ ）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（ ）笑。
（①huā ②huá）
2、牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（ ）的小路上走着，曲（ ）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ ②qū）
给多音字选择合适的读音。
①
②
②
①
课堂练习
3、一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī ②zhǐ）
4.蒙蒙的细雨夹（ ）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（ ）衣，冻得瑟瑟发抖。（①jiá ②jiā）
①
②
②
①
作业布置
完成本课《学习与巩固》。
谢谢
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