苏科版七年级下册生物 9.3单细胞的生物体 课件(17张PPT)

(共17张PPT)
植物的结构层次
植物体——器官——组织——细胞
动物的结构层次
动物体——系统——器官——组织——细胞
我们知道，植物、动物都是由许多细胞构成的，那么是不是地球上所有的生物都是这样的？
让我们认识一下由一个细胞构成的生物吧。
01
1.通过实验观察、阅读文本、观看课件，能够说出几种单细胞生物以及酵母菌，草履虫的构成。
2.通过观看课件、阅读文本、观察图片，能够理解说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
02
酵母菌是一种单细胞真菌

在做馒头面包和酿酒时常会用到酵母菌
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜
液泡
酵母菌细胞模式图
练一练
1、酵母菌有哪些结构？

2、酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？


3、酵母菌的生殖方式？
细胞壁
细胞膜
细胞质
胞核细
液泡
没有。依靠吸收现成的营养物质生活 。
营养方式：异养（无叶绿体）
生殖方式
出芽生殖
孢子生殖
（主要生殖方式）
衣藻
眼虫
草履虫
提出问题
作出假设
制定计划（以食盐、牛肉汁为刺激物）
实施实验
得出结论
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。
(表膜氧气充足，草履虫数量较多)
2.制成装片，观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）
培养液
清水
培养液
肉汁
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。
食盐
草履虫是怎样获取营养的？
是怎样呼吸的？
是怎样排泄的？
是怎样生殖的？
草履虫对外界刺激有反应吗？
根据所做实验，阅读P34图9-13草履虫结构示意图，寻找证据回答问题。
纤毛
表膜（即：细胞膜）
口沟
食物泡
收集管
伸缩泡
小细胞核
大细胞核
细胞质
胞肛
草履虫的结构
运动：纤毛 （纤毛摆动，旋转前进）
呼吸：表膜（吸氧气，排二氧化碳）
口沟（食物进入）
消化 食物泡（食物被消化）
胞肛（排出食物残渣）
排泄： 收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）
生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂生殖
草履虫的结构及功能
单细胞生物与人类的关系
有益：
1单细胞生物是鱼类的饵料
2草履虫、变形虫易培养，繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料
3眼虫可以作为检测环境污染的指示动物。
4酵母菌可用于生产面包馒头，还可以酿酒，制药。
危害：
1寄生于人体，危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫
2造成赤潮，危害渔业
05
1.酵母菌形态结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2.水中的小生物：衣藻、眼虫、变形虫、草履虫。
3.草履虫形态结构：纤毛、表膜、口沟、胞肛、食物泡、 收集管、伸缩泡、细胞核、细胞质。
4.草履虫能对外界刺激做出反应。
5.单细胞生物对人类既有有利一面也有有害一面。
06
1.草履虫生活在（ ）
A.海水中 B.人体中 C.土壤中 D.池塘或水沟
2.草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ ）
A.胞肛 B.伸缩泡 C.口沟 D.胞咽
D
B
3.观察草履虫，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（　　）
　Ａ.培养液的中层　　Ｂ.培养液的任意部分　
　Ｃ.培养液的表层　　Ｄ.培养液的下层　　
C
.下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的_________，因为_________。
（2）显微镜下草履虫的形状像一只_____________。
（3）图中的结构[ ]____________具有运动作用，具有呼吸作用的是[ ]__________。
（4）食物由[ ]________进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[ ]____________排出体外，一个食物泡大约含有_______细菌，所以草履虫对____________有一定的作用。


(1)表层 表层氧气丰富 （2）倒转的草鞋底
（3）7 纤毛 8 表膜 （4）9 口沟 6 胞肛 30 净化污水
4.观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ ）
A.固定草履虫 B.使草履虫运动缓慢，便于观察
C.分隔培养液 D.吸收培养液
B
5.草履虫在水中是怎样运动的（　　）
Ａ.利用鞭毛摆动做螺旋运动　　Ｂ.利用纤毛摆动做螺旋运动
Ｃ.利用鞭毛摆动做直线运动　　Ｄ.利用纤毛摆动做直线运动　　
B