Unit1 Welcoe back to school Part A Let's talk 教案

? Welcome Back To School
课时?第一课时
教学 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?shan?/?_blank?)
内容?Let’s talk
本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have two new friends today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
Let’s practice
为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。
教学
目标?1、Learn the names.?
2、Learn to say “I? am from USA/Canada/China/UK.”
3、Learn to introduce yourself.
教学
重点?1、Learn the names.?
2、Learn to say “I? am from USA/Canada/China/UK.”
教学
难点?Learn to say“I? am from USA/Canada/China/UK.”
教学
准备?word cards/pictures/CAI
?教学过程
Steps?T’s activities?? （教师活动）?Ss’ activities（学生活动）?Purpose（设计意图）

Leading in
?1.?播放英语歌“Hello”的录音
2.?教师作自我介绍，打招呼。?3.?学生跟着录音演唱
4.?学生作简单自我介绍?1．使学生在音乐声中，融入到英语学习的氛围当中?
Presentation?
?（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have two new friends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。?
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Wu Yifan:
Hi, I’m Wu Yifan. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, USA, Canada UK四国的名字。
（3） 教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
?（1）一个学生带上头饰，用老师给出的句型作自我介绍。
Ss: I am Amy. I am from USA.
Ss: Welcome.
（2）学生根据教师手上举的国旗，认读生词：China, USA, UK,Canada.
（3）Ss: I am Mike. I am Xiao Hong.?让学生操练新句型，并在对话中学习如何做简单的自我介绍。
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Practice
?（1）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
（2）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。?（1）Ss: I am Mike. I am Bai Ling.
（2）SsA: I am Mao Zedong. I am from China.
SsB: Welcome.?
Homework?1、?Read the dialogue.
2、?Make a dialogue.
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课后小结:
??? 帮助学生区分welcome to和welcome back to 的用法。学生已经基本掌握。另外，我发现小部分同学对新学期的学习还没有进入状态。我觉得各班很有必要进行家长会，要在家长会上重申英语的学习。
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