粤沪版 八年级物理下 7.2 怎样比较运动的快慢 课件 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 粤沪版 八年级物理下 7.2 怎样比较运动的快慢 课件 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-05-21 10:40:05 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
7.2怎样比较运动快慢
（1）
学习目标：
1.比较运动快慢的方法。
2.速度的定义。
3.通过实验测量物体运动的速度。
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
一、比较运动的快慢
2018年亚运会男子100米的决赛
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
方法一：
相同时间 ，比所通过路程的多少。
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
方法二：
通过相同路程 ，比所花时间的多少。
一、比较运动的快慢
(a) 观众（相同时间比路程）
(b) 裁判（相同路程比时间）
练习1：学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行50米蛙泳比赛，他们的成绩如下表所。根据表中成绩可知，游得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用了在相同 的条件下比较时间的方法。
参赛者 甲 乙 丙
成绩/s 32.1 33.5 35.9
甲
路程
汽车120s行驶3600m，飞机2s飞行1000m，哪个运动得快呢？
思考：
快
慢
二、速度
1．定义：把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比。
2．公式：
（s-路程，t-时间,v-速度）
3．单位： m/s , 读作: 米每秒
（表示物体运动的快慢的物理量）
4．物理意义：
1m/s表示物体1S通过路程为1m.
常用单位：km/h , 读作：千米每小时
1m/s= km/h
5.单位换算：
3.6
汽车速度表
6.观察汽车速度表，所用单位是什么？
1km/h= m/s
求方案二：人步行的速度
*生活中常见的速度
人步行的速度约为1.1m/s
例题：小王同学从家到学校每天走路大约10min，
求小王家离学校的路程大约多少m？
解：S=Vt=1.1m/s×600s=660m
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
约250m/s
20m/s=_______km/h
【20×3.6km/h=72km/h】
问题：自行车速度v=5m/s表示什么？
表示自行车1s行驶的路程是5m。
练习：
2.速度的公式： ，在国际单位制中，路程的单位是 ，时间的单位是 ，速度的单位是 。
3.小试身手。
5m/s= km/h
108km/h= m/s
4.甲、乙、丙三个运动物体，甲运动速度为72km/h，乙运动速度为18m/s，丙物体在1min内通过900m，比较可知（ ）
A．甲运动最快 B．乙运动最快
C．丙运动最快 D．三个物体一样快
18
30
m
s
m/s
A
20m/s
15m/s
1m/s=3.6km/h
实验：测量物体运动的速度
1.实验原理：
2.实验器材：
小车、长木板、停表（电子表）、刻度尺
需要测量那些物理量？需要什么测量工具？如何测量？
3.实验步骤：
S
(1).将长木板一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面.把小车放在斜面的顶端A，金属片固定在斜面的底端B。
(3).用 测出小车从顶端到撞击金属片所用的时间t。
(2).用 测出AB的长度为s，记入表格中。
(4).利用s、t，根据公式算出小车运动的速度v并记录。
A
B
刻度尺
秒表
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车从斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
S
A
B
4.实验记录表格：
实验进行中……
路程s/m
运动时间t/s
平均速度v/(m·s-1)
5.实验记录：
路程s/m 运动时间t/s 平均速度v/(m·s-1)
1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
讨论：
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
0.700
2.2
0.318
2.如果记时操作不熟练，让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度vAB偏 （填“大”或“小”）。
大
s=70.0cm
t=2.2s
练习5．某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，请完成以下问题。
（1）实验原理是 。斜面的倾角较小，目的是 (填“缩短”或“增加”)测量时间，以减小测量时的误差。
（2）小车通过ABC三个位置时停表对应如图所示，全过程的平均速度vAC＝ m/s，
若s2的路程正好是全部路程
的一半，则小车通过上半段
路程的平均速度vAB＝ m/s，
小车通过BC段所用时间
是 s．
0.20
0.24
增加
2
小结：
1.比较物体运动的快慢的方法：
（1）相同时间比较路程，路程越长，运动越快。
（2）相同路程比较时间，时间越短，运动越快。
2.（1）速度定义。
（2）公式。
（3）单位。
（4）物理意义。
3.实验：测量物体运动的速度。
三、机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
三、运动的类型
*按运动的轨迹分为：直线运动和曲线运动
1、匀速直线运动
机械运动的分类
（1）定义：沿直线，速度不变的运动
（2）特点：任何时刻、任何位置，速度都不变
2、变速直线运动
（1）沿直线，速度大小发生改变的运动
（2）特点：不同时刻、不同位置，速度大小一般不同
（3）平均速度：
变速运动中，运动的总路程与这段时间的比值
来描述运动的快慢
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲车
乙车
一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？
巩固练习：
已知：
S=1600m+200m=1800m=1.8km
V=36km/h
求：t=?
S
V
1.8km
36km/h
t=
=
=
0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h
解:由速度公式
7.2怎样比较运动快慢
（1）
学习目标：
1.比较运动快慢的方法。
2.速度的定义。
3.通过实验测量物体运动的速度。
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
一、比较运动的快慢
2018年亚运会男子100米的决赛
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
方法一：
相同时间 ，比所通过路程的多少。
活动 看比赛，说说比较运动快慢的方法。
方法二：
通过相同路程 ，比所花时间的多少。
一、比较运动的快慢
(a) 观众（相同时间比路程）
(b) 裁判（相同路程比时间）
练习1：学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行50米蛙泳比赛，他们的成绩如下表所。根据表中成绩可知，游得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用了在相同 的条件下比较时间的方法。
参赛者 甲 乙 丙
成绩/s 32.1 33.5 35.9
甲
路程
汽车120s行驶3600m，飞机2s飞行1000m，哪个运动得快呢？
思考：
快
慢
二、速度
1．定义：把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比。
2．公式：
（s-路程，t-时间,v-速度）
3．单位： m/s , 读作: 米每秒
（表示物体运动的快慢的物理量）
4．物理意义：
1m/s表示物体1S通过路程为1m.
常用单位：km/h , 读作：千米每小时
1m/s= km/h
5.单位换算：
3.6
汽车速度表
6.观察汽车速度表，所用单位是什么？
1km/h= m/s
求方案二：人步行的速度
*生活中常见的速度
人步行的速度约为1.1m/s
例题：小王同学从家到学校每天走路大约10min，
求小王家离学校的路程大约多少m？
解：S=Vt=1.1m/s×600s=660m
约1.1m/s
约20m/s
约5m/s
约250m/s
20m/s=_______km/h
【20×3.6km/h=72km/h】
问题：自行车速度v=5m/s表示什么？
表示自行车1s行驶的路程是5m。
练习：
2.速度的公式： ，在国际单位制中，路程的单位是 ，时间的单位是 ，速度的单位是 。
3.小试身手。
5m/s= km/h
108km/h= m/s
4.甲、乙、丙三个运动物体，甲运动速度为72km/h，乙运动速度为18m/s，丙物体在1min内通过900m，比较可知（ ）
A．甲运动最快 B．乙运动最快
C．丙运动最快 D．三个物体一样快
18
30
m
s
m/s
A
20m/s
15m/s
1m/s=3.6km/h
实验：测量物体运动的速度
1.实验原理：
2.实验器材：
小车、长木板、停表（电子表）、刻度尺
需要测量那些物理量？需要什么测量工具？如何测量？
3.实验步骤：
S
(1).将长木板一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜面.把小车放在斜面的顶端A，金属片固定在斜面的底端B。
(3).用 测出小车从顶端到撞击金属片所用的时间t。
(2).用 测出AB的长度为s，记入表格中。
(4).利用s、t，根据公式算出小车运动的速度v并记录。
A
B
刻度尺
秒表
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。
2．小车从斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
S
A
B
4.实验记录表格：
实验进行中……
路程s/m
运动时间t/s
平均速度v/(m·s-1)
5.实验记录：
路程s/m 运动时间t/s 平均速度v/(m·s-1)
1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
讨论：
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
0.700
2.2
0.318
2.如果记时操作不熟练，让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度vAB偏 （填“大”或“小”）。
大
s=70.0cm
t=2.2s
练习5．某同学在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，请完成以下问题。
（1）实验原理是 。斜面的倾角较小，目的是 (填“缩短”或“增加”)测量时间，以减小测量时的误差。
（2）小车通过ABC三个位置时停表对应如图所示，全过程的平均速度vAC＝ m/s，
若s2的路程正好是全部路程
的一半，则小车通过上半段
路程的平均速度vAB＝ m/s，
小车通过BC段所用时间
是 s．
0.20
0.24
增加
2
小结：
1.比较物体运动的快慢的方法：
（1）相同时间比较路程，路程越长，运动越快。
（2）相同路程比较时间，时间越短，运动越快。
2.（1）速度定义。
（2）公式。
（3）单位。
（4）物理意义。
3.实验：测量物体运动的速度。
三、机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
三、运动的类型
*按运动的轨迹分为：直线运动和曲线运动
1、匀速直线运动
机械运动的分类
（1）定义：沿直线，速度不变的运动
（2）特点：任何时刻、任何位置，速度都不变
2、变速直线运动
（1）沿直线，速度大小发生改变的运动
（2）特点：不同时刻、不同位置，速度大小一般不同
（3）平均速度：
变速运动中，运动的总路程与这段时间的比值
来描述运动的快慢
0
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10s
20s
30s
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300m
600m
900m
1200m
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20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲车
乙车
一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？
巩固练习：
已知：
S=1600m+200m=1800m=1.8km
V=36km/h
求：t=?
S
V
1.8km
36km/h
t=
=
=
0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h
解:由速度公式