湘科版 二年级下册科学 4.2 磁铁的磁极 (课件共16张PPT)

(共16张PPT)
湘科版《小学科学》二年级下册 第四单元第二课
磁铁的两极
思考：
老师不小心把大头钉散落在了地上，谁来想办法用最快的速度帮助老师捡起来？
磁铁
磁性黑板有磁性吗？
探究：
方法：
猜一猜
做一做
想一想
记一记
磁铁的不同部位吸铁的本领相同吗？
相同
磁铁的不同部位吸铁
本领相同吗？

我的猜想? ? ?
怎样设计实验来证实自己的猜想？
设计实验
怎样设计实验来证实自己的猜想？
设计实验
怎样设计实验来证实自己的猜想？

磁铁的不同部位吸铁本领到底相同不相同？
小组讨论：
怎样设计实验来证实自己的猜想？

磁铁的不同部位吸铁本领到底相同不相同？
小组汇报：
哪组同学最想把你的锦囊妙计告诉大家？

磁铁的不同部位吸铁本领到底相同不相同？
方案小集锦：
?平拿
平拿磁铁，用多枚大头钉去接触磁铁的不同部分，观察并记录吸钉数量的多少；
放堆
把磁铁放在平铺的大头钉堆里再提起，观察并记录磁铁各部分吸钉数量的多少；
直接
在磁铁的不同部分手拿大头钉直接用手去感受吸钉的力量大小；
A B C D E
第一次
第二次
第三次


A


B


C


D


E
实验记录单（1）
温馨小提示：
动作?
向磁铁上放大头钉的时候一定要慢、轻，磁铁一定要稳；
安全?
大头钉是尖锐物体，别扎到手，注意安全；
及时填写实验记录单，记录数据要准确；
合作?
可以几个人共同合作完成，注意分工；
记录?
用同一种方法至少做三次实验，收集更多的数据；
次数?
开始实验：
?平拿
平拿磁铁，用多枚大头钉去接触磁铁的不同部分，观察并记录吸钉数量的多少；
放堆
把磁铁放在平铺的大头钉堆里再提起，观察并记录磁铁各部分吸钉数量的多少；
直接
在磁铁的不同部分手拿大头钉直接用手去感受吸钉的力量大小；