统编版三年级下册语文试题-第4单元测试卷（无答案）

三-下册语文(C卷)-第4单元测试卷-部编版（无答案）
三-下册语文(C卷)-第4单元测试卷-部编版（无答案）
学校_________ 姓名___________
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分

一、基础知识（42分）
1．写拼音,组词语。
吻____（ ） 概____（ ） 寿____（ ） 查____（ ）
逐____（ ） 腹____（ ） 阻____（ ） 末____（ ）
较____（ ） 捕____（ ） 蜂____（ ） 缸____（ ）
多音字写拼音，组词
斗____（ ）____（ ） 冲____（ ）____（ ）
背____（ ）____（ ） 便____（ ）____（ ）
都____（ ）____（ ） 闷____（ ）____（ ）
3.写出下列词语的近义词。
观察____（ ）　芬芳____（ ）　适宜____（ ）
遥远____（ ）　空隙____（ ）　透明____（ ）
4.写出下列词语的反义词。
舒展____（ ） 大概____（ ） 激动____（ ）
陌生____（ ） 独自____（ ） 休息____（ ）
5.选择适当的词语填空。
( )的花朵　 ( )的香气 ( )的鲜花　
( )地回家 ( )的回来　 ( )的圆镜
( )的小喇叭　( )的花蕾　 ( )的蔷薇
( )的笑脸　 ( )的记忆力（ ）的关系
6.按要求写句子。
1）凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸……（仿写拟人句）

我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（仿写反问句）
_______________________________________________________________________
3)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。（仿写比喻句）
_______________________________________________________________________
4）它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。（用加点词语写句子）

5）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（改为“被”字句）
______________________________________________________________________
根据课文填空
《花钟》,让我们知道了_____________________________;那“采得百花成蜜后”的_____有着一种___________________________________________________________。那不起眼的__________也有自己欢乐的世界。
二、阅读训练（28分）
1、课内阅读。
《一面五星红旗》中讲述的是_____________________________________，以自己的爱国精神维护了________的尊严、___________的尊严，也赢得了外国朋友的________。
“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的_________。当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的________。
“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对_________________。
“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”这段话通过对我________和_________的描写，表达了我对_____________和____________。
“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”
描写神态的词语有：________、___________。
描写动作的词语有：________、______、_________、_________。
3)你想对留学生说些什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4)当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么？
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5)我想对面包店老板说什么？
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2、课外阅读
云
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。?
1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的____________和___________，点明了___________。?
2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。???????
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3．本段的结构形式是
___________________________________________________________________________
4．本段运用的修辞手法有
___________________________________________________________________________
5．本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？?
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6．文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？?
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习作展示。（30分）
在生活中，你都养成观察事物了吗？比如自己种一粒种子观察它发芽；还是对比一斤棉花比一斤铁重，想想这个过程是怎样的？把其中体验的乐趣写下来。题目自拟，350字内容以上。



















































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