(共10张PPT)
湘教版 四年级 下册 第二单元
5.古诗两首
《清明》
1．会写4个生字。
2．读背古诗。
3．能根据诗句的描绘想像画面。
4. 利用小组合作的优势，展开想像，读懂古诗。
5. 体会诗中表达的思想感情。
学习目标：
重点：
在读中理解诗句的意思
难点：
体会诗人表达的思想感情
清明节古时也叫三月节，公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。
清明节是中国重要的传统民俗节日之一，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
生字学习
魂 借 牧 遥
hún
jiè
mù
yáo
诗境感受
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
释义：清明节这天，细雨纷纷，给行
路的人平添了一层愁绪。
诗境感受
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
释义：往哪里去才有小酒店呢？
牧童指着那美丽的杏花深
处的村庄。
清明诗句
耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
闾门即事
（唐）张继
