12 总也倒不了的老屋 教案

《总也倒不了的老屋》教案
【教学目标】
1、理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。
2、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
【教学重点】?
通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。
学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。
【教学难点】?
学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

教学过程
师讲故事，激趣导入
师讲故事，生看图，思考为什么老屋总也倒不了？
生读课题，启发学生有什么想问的？
认识批注，引出预测
生齐读课题，师介绍本单元语文要素。
生说这篇课文和之前学过的课文有什么不同的地方。师介绍什么叫做旁批，生数数本文有多少处旁批。
出示一位小读者的预测，说说是根据什么进行预测？
分段读议，探索预测规律
学习3-6段，老屋收留小猫的故事
请生读第3段，就老屋是否会答应小猫的请求，说说自己的预测，并说出理由。
引导学生根据插图、联系上下文说说预测的方法和依据。
分角色读一读第3—6自然段，感受老屋热心助人品质。
学习第7-10段，老屋收留老母鸡的故事
观察老母鸡和小猫的请求，有什么不同的地方？说说自己的预测
引导学生通过联系上下文和批注进行预测，并说说理由
分角色读8-10段，找出预测的规律。
交流预测的内容，感知预测的规律
生读第11段，猜测老屋如何回答小蜘蛛。
出示反复出现的句子，生读，预测接下来会发生的事情。
请生自由说一说。
小结预测方法
总结预测的方法：相机指导学生看板书，可以根据题目、看插图、联系上下文、联系生活实际、故事情节来进行预测。
拓展延伸。
读课外故事《猴子种果树》，引导学生发挥想象，做出不同的预测。



六、板书：
总也倒不了的老屋
(
联系上文
) (
题目
)

(
联系生活
) (
看插图
) 预测
(
故事情节
)