青岛(五四)版数学五年级下册4—第二课时 圆柱的表面积 课件(26张ppt)+习题

文档属性

名称 青岛(五四)版数学五年级下册4—第二课时 圆柱的表面积 课件(26张ppt)+习题
格式 zip
文件大小 1.2MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版(五四制)
科目 数学
更新时间 2020-05-20 06:09:27

文档简介

(共26张PPT)
圆柱的表面积

青岛版五四制小学数学 五年级下册
第四单元第2课


学习准备
学习任务单、圆柱形纸筒、剪刀、笔。


知识回顾
温故知新
圆柱一共有几个面?上、下底,有什么特点?侧面它是一个什么面?
圆柱一共有 个面:两个 和一个 。两个底面是两个完全相同的 ,圆柱的侧面是一个 面。

3
底面
侧面




学习内容



学习目标
1.通过动手操作,理解圆柱侧面积的含义;探究圆柱侧面积和表面积的计算公式。

2.在探究的过程中,重点理解圆柱侧面积的推导,渗透化曲为直的思想。

3.灵活运用公式解决日常生活中的实际问题。

从图中,你知道了哪些数学信息?
底面直径2dm,高3dm。
做一个这样的圆柱形纸筒,至少需要多少纸板?

根据这些信息,你能提出哪些问题?



情景导入
做一个圆柱形纸桶,至少需要多大面积的纸板?

(接口处不计)
思考发现
要求需要多大面积的纸板,其实就是求圆柱形纸筒的表面积。
30
10
10





圆柱形的
表面积
=
侧面积+两个底面面积
侧面积 = ?
探究新知
圆柱的表面积怎么求呢?






合作探究


合作探究




合作探究






侧 面
长方形的长


合作探究







1、有两个底面:
2、一个侧面:





面积相等



长=底面周长


合作探究






底面
底面
底面的周长




底面
底面
底面的周长








合作探究
圆柱的侧面积=底面周长×高
长方形的长=圆柱的底面周长,长方形的宽=圆柱的高。



底面
底面
底面的周长



S侧=Ch
合作探究





圆柱的表面由上、下两个底面和一个侧面组成。
圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积


合作探究


30
30
10
10
10
10
10
2
3.14
×
×



(1)侧面积:2 ×3.14 ×10 ×30=1884(平方厘米)
(2)底面积:3.14 ×102 =314(平方厘米)
(3)表面积:1884+314 × 2=2512(平方厘米)


(单位:厘米)
合作探究





圆柱形的
表面积
=
侧面积+两个底面面积
侧面积 =底面周长×高
S侧 =Ch
S表 =S侧+2S底
=
=
总结公式
=πdh
=2πrh
你能求出圆柱纸筒的表面积吗? 让我们一起来试一试吧!

底面积:
侧面积:
18.84 + 3.14×2 =25.12(平方分米)
表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2
3.14×2×3 =18.84(平方分米)
3.14×(2÷2)?=3.14(平方分米)
答:做一个这样的圆柱形纸筒,至少需要25.12平方分米的纸板。
解决问题
做一个这样的圆柱形纸筒,至少需要多少纸板?


圆柱的表面积课堂练习

巩固练习一:
1.圆柱体的表面积=底面积×2+底面积×高. ( )
2.圆柱体的高越长,它的侧面积就越大.( )
3.如果两个圆柱的侧面积相等,那么它们的底面周长也相等。( )
4.做一节圆柱形通风管要用多少铁皮,就是求它的侧面积。( )

×
×
×


1.计算下面圆柱的侧面积和表面积。(单位:dm)

侧面积:3.14×2×5×10 = 314(平方分米)
底面积:3.14×5×5=78.5(平方分米)
表面积:314+78.5×2=471(平方分米)
圆柱的表面积课堂练习
巩固练习二:

2.计算下面圆柱的侧面积和表面积。(单位:dm)

侧面积: 3.14×2×4.5
= 28.26(平方分米)
底面积: 3.14×(2÷2)2
= 3.14(平方分米)
表面积: 2 ×3.14 + 28.26
= 34.54(平方分米)
圆柱的表面积课堂练习
巩固练习二:

1.做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是5分米。底面直径4分米,至少需要多大面积的铁皮?
水桶没有盖,说明它只有一个底面。
(1)水桶的侧面积:
3.14 ×4 ×5=62.8(平方分米)
(2)水桶的底面积:
3.14 ×(4÷2) 2=12.56(平方分米)
(3)需要铁皮:
62.8+12.56=75.36(平方分米)


拓展练习
答:做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,至少需要75.36平方分米的铁皮。



反思回顾
通过这节课的学习,你都收获了什么呢?
1、通过动手操作,理解圆柱侧面积的含义;探究圆柱侧面积和表面积的计算公式。

2、在探究的过程中,重点理解圆柱侧面积的推导,渗透化曲为直的思想。

3、灵活运用公式解决日常生活中的实际问题。


课后作业
1、完成学习任务单上的课后练习、拓展练习及数

学阅读。

2、想一想:圆柱的侧面展开后,一定是长方形吗?

还可能是什么图形?可以动手剪一剪。然后把

你的发现告诉老师和同学们。


同学们,再见!

圆柱的表面积拓展练习

1、做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是5分米。底面直径4分米,至少需要多大面积的铁皮?








2、一个圆柱,它的高增加1厘米,它的侧面积就增加50.24平方厘米,这个圆柱的底面半径是多少厘米?






3、一个无盖的圆柱形铁皮水桶, 高50厘米, 底面直径30厘米, 做这个水桶大约需用多少铁皮? (得数保留整数)








4、一个圆柱的侧面积是188.4平方分米,底面半径是3分米,它的高是多少分米












拓展练习答案:

水桶的侧面积:3.14 ×4 ×5=62.8(平方分米)

水桶的底面积:3.14 ×(4÷2)?=12.56(平方分米)

需要铁皮:62.8+12.56=75.36(平方分米)


2、50.24÷1÷3.14÷2=8(厘米)

3、3.14x30x50+3.14x(30÷2)?=5416.5(平方厘米)
≈5417(平方厘米)


4、188.4÷(2×3.14×3)=10(分米)