(共26张PPT)
语文园地 四
说一说
如果让你写一篇描写小动物的文章,你打算怎样来写?
说一说
阅读句子:
(1)猫的性格实在有些古怪。
(2)鹅吃饭的时候,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
(3)如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
全班交流讨论
识字加油站
读一读
杆—肝(肝脏)—秆(麦秆)
消—俏(俏丽)—峭(陡峭)
捕—哺(哺育)—浦(黄浦江)
读一读
轮—沦(沦落)—抡(抡拳)
换—涣(涣散)—焕(焕发)
骏—俊(英俊)—峻(严峻)
说一说
交流:
(1)读完这些字词,你发现了什么?
(2)说说你对这些形近字的了解。
小组交流讨论,
推选代表上台讲讲
读一读
千里马
百灵鸟
老黄牛
领头羊
小蜜蜂
读一读
纸老虎
铁公鸡
变色龙
应声虫
哈巴狗
读一读
朗读:
(1)千里马:比喻有才干的人。
(2)老黄牛:比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
(3)百灵鸟:比喻说话、唱歌非常好听的人。
(4)领头羊:借指带领大家前进的领头人或单位。
(5)小蜜蜂:比喻辛勤工作的人。
读一读
朗读:
(6)纸老虎:比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
(7)变色龙:立场不稳,见风使舵的人。
(8)铁公鸡:一毛不拔,吝啬钱财的人。
(9)应声虫:比喻自己胸无主张,随声附和他人的人。
(10)哈巴狗:趋炎附势,百依百顺的人。
说一说
小组交流:
试着用这些词语说说句子。
读一读
朗读:
(1)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
(2)什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(3)后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
说一说
小组交流:
说说怎样的情况下我们要使用冒号。
说一说
拓展训练:
冒号是标点符号的一种,表示提示下文,主要用在提示性话语之后。
请同学们从以下词语中选一个,仿照着写一段话:
活泼的小狗
细心的小亮
热心肠的老奶奶
想一想
阅读:
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
(2)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
(3)它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
说一说
小组交流:
说说去掉这些语气词,句子的表达效果有什么不同?
读一读
观察:
有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
读一读
注意:
(1)字距要比行距小。
(2)字的大小基本一致。
(3)两边留的空白大致相等。
说一说
实践练习:
请同学们按照书写要求抄写一段话,比一比谁写的格式正确、字体美观。
读一读
朗读:
蜂
[ 唐 ] 罗隐
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,
为谁辛苦为谁甜?
说一说
小组交流:
说说这首诗的大概意思。
想一想
译文:
不管是平地还是在山尖,凡是鲜花盛开的的地方,都被蜜蜂占领。它们采尽百花蜜酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
再见!