人教版数学二年级下册7.8 用估算的策略解决问题 课件（22张）
文档属性
| 名称 | 人教版数学二年级下册7.8 用估算的策略解决问题 课件（22张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-20 06:20:48 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第8课时 用估算的策略
解决问题
在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点）
能选择合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）
（1）实验小学今年有学生989人，
约是（ ）人。
（2）小丽家到学校约502米，
约是（ ）米。
1000
500
知识点
用估算的策略解决问题
11
（1）买这两件商品，500 元够吗？
你知道了哪些数学信息？
理解题意
已知条件 所提问题
一个电话358元
一个吹风机218元
500元够不够买这两件商品？
358＋218
列出算式
358＋218
你知道这个算式该怎么计算吗？
估算：
电话机价钱比300元多
电吹风价钱比200元多
带500元肯定不够。
检验：
500元买了300多元的电话机，剩下的钱不到200元，肯定不够买电吹风。
电话机如果是300元，买了电话机，剩下的200元也不够买电吹风。
358＋218
答：买这两件商品，带500元不够。
（2）买这两件商品，带700元够吗？
358＋218
358 ＜ 400 218 ＜ 300
400+300＝700（元）
答：买这两件商品，带700元够。
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。
知识提炼
（选自教材P98 T5）
下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
（1）每天参观的人数各接近几千人？
5月1日接近7000 人，5月2 日接近7000人，5月3日接近4000 人。
小试牛刀
(2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000－4000＝3000（人）
答：参观人数最多的一天比最少的一天大约多3000人。
例：学校计划植树 400 棵，五年级已经植了 168 棵，六年级植了 204 棵，这两个年级的植树棵数超过学校的计划了吗？
错误解答：
168 看作 200 204 看作 250
200＋250＝450（棵）
450＞400
答：这两个年级的植树棵数超过了学校的计划。
错因分析：
错误解答错在把数估大了。此题的计划植树棵数和实际植树棵数相差很小，所以在估数时要根据实际情况，不要估得太大。
168可以看作170 204可以看作 210
170＋210＝380（棵）
380＜400
答：这两个年级的植树棵数没有超过了学校的计划。
正确解答：
1.(选自教材P98 T6)城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
1000+1000+1000=3000
八百多＜1000
答：如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下。
2.(选自教材P99 T7)有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。已经用掉了300厘米，还需要240厘米。
剩下的彩带够吗？
500－300＝200( 厘米)
因为200 厘米＜240 厘米，所以剩下的彩带不够。
3.(选自教材P99 T8)广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
900＋700＝1600（把）
因为1600＞1500，所以够了。
4.小红想买 700 元一辆的自行车，妈妈带了 521 元，爸爸带了 206 元，爸爸和妈妈带的钱够吗？
521＞500 206＞200
500＋200＝700（元）
答：爸爸妈妈带的钱够。
5.一台电脑 3258 元钱，一部相机 2265元钱，用 5000 元钱买这两件商品，够吗？为什么？
3258＞3000 2265＞2000
3000＋2000＝5000（元）
答：用5000元钱买这两件商品，不够。
6.电影院有 1000 个座位，实验小学准备带一、二年级的同学去看电影，一年级有 498 人，二年级有 485 人。两个年级同时去，能坐下吗？
498＜500 485＜500
500＋500＝1000（人）
答：两个年级同时去，能坐下。
这节课你们都学会了哪些知识？
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。
第8课时 用估算的策略
解决问题
在具体情境中进行几百几十加减法的估算。（重点）
能选择合适的估算方法解决生活中的问题。（难点）
（1）实验小学今年有学生989人，
约是（ ）人。
（2）小丽家到学校约502米，
约是（ ）米。
1000
500
知识点
用估算的策略解决问题
11
（1）买这两件商品，500 元够吗？
你知道了哪些数学信息？
理解题意
已知条件 所提问题
一个电话358元
一个吹风机218元
500元够不够买这两件商品？
358＋218
列出算式
358＋218
你知道这个算式该怎么计算吗？
估算：
电话机价钱比300元多
电吹风价钱比200元多
带500元肯定不够。
检验：
500元买了300多元的电话机，剩下的钱不到200元，肯定不够买电吹风。
电话机如果是300元，买了电话机，剩下的200元也不够买电吹风。
358＋218
答：买这两件商品，带500元不够。
（2）买这两件商品，带700元够吗？
358＋218
358 ＜ 400 218 ＜ 300
400+300＝700（元）
答：买这两件商品，带700元够。
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。
知识提炼
（选自教材P98 T5）
下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
（1）每天参观的人数各接近几千人？
5月1日接近7000 人，5月2 日接近7000人，5月3日接近4000 人。
小试牛刀
(2)参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
7000－4000＝3000（人）
答：参观人数最多的一天比最少的一天大约多3000人。
例：学校计划植树 400 棵，五年级已经植了 168 棵，六年级植了 204 棵，这两个年级的植树棵数超过学校的计划了吗？
错误解答：
168 看作 200 204 看作 250
200＋250＝450（棵）
450＞400
答：这两个年级的植树棵数超过了学校的计划。
错因分析：
错误解答错在把数估大了。此题的计划植树棵数和实际植树棵数相差很小，所以在估数时要根据实际情况，不要估得太大。
168可以看作170 204可以看作 210
170＋210＝380（棵）
380＜400
答：这两个年级的植树棵数没有超过了学校的计划。
正确解答：
1.(选自教材P98 T6)城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
1000+1000+1000=3000
八百多＜1000
答：如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下。
2.(选自教材P99 T7)有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。已经用掉了300厘米，还需要240厘米。
剩下的彩带够吗？
500－300＝200( 厘米)
因为200 厘米＜240 厘米，所以剩下的彩带不够。
3.(选自教材P99 T8)广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
900＋700＝1600（把）
因为1600＞1500，所以够了。
4.小红想买 700 元一辆的自行车，妈妈带了 521 元，爸爸带了 206 元，爸爸和妈妈带的钱够吗？
521＞500 206＞200
500＋200＝700（元）
答：爸爸妈妈带的钱够。
5.一台电脑 3258 元钱，一部相机 2265元钱，用 5000 元钱买这两件商品，够吗？为什么？
3258＞3000 2265＞2000
3000＋2000＝5000（元）
答：用5000元钱买这两件商品，不够。
6.电影院有 1000 个座位，实验小学准备带一、二年级的同学去看电影，一年级有 498 人，二年级有 485 人。两个年级同时去，能坐下吗？
498＜500 485＜500
500＋500＝1000（人）
答：两个年级同时去，能坐下。
这节课你们都学会了哪些知识？
解决“带的钱够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。
作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成对应的练习题。