(共16张PPT)
第二单元
5 琥珀
第二课时
说一说
请同学们朗读课文，感受琥珀的研究价值，了解琥珀的形成条件。
整体感知：
快速阅读课文，说说琥珀的形成经过了哪些阶段。
全班交流讨论。
想一想
了解松脂球形成所需要的条件：
思考：
（1）描写松脂球形成过程的是哪些自然段？
（2）请同学们认真阅读这部分内容，分析松脂球的形成需要哪几个条件，并且说说理由。
想一想
①夏天，阳光强烈。
②老松树。
③苍蝇、蜘蛛巧遇松脂。
④松脂继续滴下来。
想一想
（4）作者描述的故事情节不仅合情合理，而且生动有趣。现在请大家有感情地朗读这部分，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。
想一想
（5）赏析课文：
①一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
②忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
想一想
（5）赏析课文：
③蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
④小苍蝇不能掸翅膀了， 蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
想一想
了解松脂球变成化石所需要的的条件。
（1）默读课文，看看松脂球变成化石需要具备哪几个条件，画出有关的句子。
（2）这部分讲化石的形成，为什么又提到了苍蝇和蜘蛛？
想一想
（3）赏析课文：
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
说一说
观察琥珀形成的过程。
说一说
请同学们用自己的语言描绘这块琥珀。
想一想
认识琥珀的样子：
思考：
（1）自由读第18自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？
（2）课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些又是作者想象的部分？
拓展延伸：
课文中描写的琥珀还有可能是怎样的形成的？你是怎样想象的？和同学交流交流。
再见！
(共17张PPT)
第二单元
5 琥珀
第一课时
琥珀
说一说
看到这个题目你想知道什么？
学习要求
1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
2.掌握生字的字形，注意生字的书写。
3.联系上下文或者查字典，理解词语。
4.标出自然段序号，画出自己不理解的地方，与大家讨论。
汇报交流自学成果。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体感知。
想一想
朗读课文，思考：
文中的琥珀是什么样子的呢？从中可以得到些什么信息？
想一想
学习“琥珀”：
在那块透明的琥珀里，可以看到苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
再次有感情地朗读课文。
作业
1.熟读课文。
2.听写生字。
再见！
