第四单元绿色行动——100以内的加减法（一）知识回顾和我学会了吗?
学习任务单
一、教学内容
100以内数的加减法(一)知识回顾和我学会了吗？
二、学习目标
1.复习巩固100以内的加减法（一）的算法，合理进行算法优化，熟练正确
地进行口算。
2.提出并解决简单的实际问题。
3.培养初步的环保意识。
相信自己是最棒哒！看谁是这节课得星最多的环保小卫士！
三、学习重点
100以内的加减法（一）的算法优化，熟练正确地口算，提出并解决简单的实际问题
学习难点
培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系
四、教具准备
多媒体课件、小棒、计数器、铅笔、橡皮、演草本
五、检测反馈，当堂达标
（一）两位数加一位数（不进位）
快速口算
44+4= 3+66=
（二）两位数加整十数
口算小能手
36+40= 50+35=
（三）两位数加一位数（进位）
口算：38+6= 46+4= 9+56=
（四）两位数减一位数（不进位）
两位数减整十数
口算：58-6= 76-20= 56-3=
（五）100以内的加减法（一）
口算： 32+6= 4+60= 28+7=
6+34 = 49-4= 77-40=
51-7= 40- 8=
（六）解决问题：课本第40页我学会了吗？
观察情境图（有序观察），找出数学信息（数一数、看一看），提出相关
的数学问题（加法、减法）并解决问题。
(共29张PPT)
青岛版五四制小学数学一年级下册
第四单元第5课
单元知识回顾和我学会了吗？
学习目标
1.复习巩固100以内的加减法（一）的算法，
合理进行算法优化，熟练正确地进行口
算。
2.提出并解决简单的实际问题。
3.培养初步的环保意识。
相信自己是最棒哒！看谁是这节课得星
最多的环保小卫士！
知识回顾：100以内的加减法（一）
快来分一分：
加法：
1.两位数加一位数（不进位） 26+3=29
2.两位数加整十数 26+30=56
3.两位数加一位数（进位） 27+6=33
22+8=30
减法
4.两位数减一位数（不退位） 28-6=22
5.两位数减整十数 45-20=25
6.两位数减一位数（退位） 30- 9=21
24- 8=16
27
28
29
两位数加一位数（不进位加）26+3=
数一数：1个1个数
摆小棒
先算：（6）个一加（3）个一是（9）个一
再算：（2）个十加（9）个一是（29）
计数器
十
个
百
29
快速口算
44+4=
3+66=
48
69
两位数加整十数 26+30=
10个10个地数
36
46
56
数一数
摆小棒
5个十，6个一
十
个
百
计数器
按数的组成
先算：（ ）个十加（ ）个十，等于（）个十
再算：（ ）个十和（ ）个一合起来
56
36+40=
50+35=
口算小能手来了
76
85
7 + 6 = 13
20 + 13 = 33
两位数加一位数（进位）27 + 6=
数一数：28 29 30 31 32 33
摆小棒
27 + 6
20
7
13
=33
33
个
十
百
想一想，个位满“10” 怎么办？
7 + 3= 10
30 + 3= 33
27 + 6= 33
计数器
两位数加一位数（进位）
27 + 6
3
3
30
= 33
2 + 8=10
20+10=30
个
十
百
两位数加一位数（进位加） 22 + 8 =
数一数：23 24 25 26 27 28 29 30
计数器
摆小棒
30
两位数加一位数，个位相加满十，一定要向十位进1。
同学们快来试一试吧，认真观察数字,看谁算得又快又对！
口算：38+6=
46+4=
9+56=
44
50
65
百
十
个
8－6=2
2+20=22
两位数减一位数（不退位）
28 – 6 = 22
按数的组成
先算：（ ）个一减（ ）个一，等于（）个一
再算：（ ）个十加（ ）个一
计数器
45
－
20
25
40－20=20
20＋5=25
两位数减整十数
摆小棒
百
十
个
45
－
20
25
40－20=20
20＋5 =25
两位数减整十数
计数器
按数的组成
先算：（ ）个十减（ ）个十，等于（）个十
再算：（ ）个十和（ ）个一合起来
同学们快来试一试吧，认真观察数字,看谁算得最快！
口算：58-6=
76-20=
56-3=
52
56
53
10 - 9 = 1
20 + 1 = 21
21
两位数减一位数（退位减）
摆小棒：破十法
30 - 9 =
□
十位上退出1个十，破开皮筋变成10个一
20 + 1 = 21
30 - 10 = 20
两位数减一位数（退位减）
30 - 9 =21
直接减掉1个十，还剩2个十，再加还回来的1个一
摆小棒：减十法
24 - 8 =16
14 - 8 = 6
10 + 6 = 16
摆小棒：破十法
两位数减一位数（退位减）
个位不够减，退出1个十和4个一合起来合起来是14。
10 - 8 = 2
14 + 2 = 16
两位数减一位数（退位减）
24 - 8 =16
摆小棒：破十法
24 - 10 = 14
14 + 2 = 16
两位数减一位数（退位减）
24 - 8 =
个位不够减，直接减1捆当10根。
摆小棒：减十法
16
同学们，开动脑筋想一想，说一说，在进行100以内数的加减法运算时，我们用到了哪些算法和计算的道理？
算法：数数法
摆小棒
计数器
按数的组成想
两位数加减一位数从个位算起，一位数与个位上的数字相加满十向十位进一，个位不够减向十位借一当10。
两位数加减整十数，个位不变，十位相加减。
看清数字大显身手
看谁算得又快又对！
32+6= 4+60=
28+7= 6+34 =
49-4=
77-40=
51-7=
40- 8=
38
45
35
40
64
37
44
32
仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？
我的小眼睛最亮！
注意有序观察奥！
河岸上有7只青蛙，河里还有37只青蛙
河里有30只鹅，岸上有6只鹅。
草地上有10只小鸟，屋里还有26只小鸟。
有些信息是数出来的，有些信息是文字告诉我们！同学们观察得真仔细！
河岸上有7只青蛙，河里还有37只青蛙。
你还能提出什么问题？课下说给爸爸妈妈听
草地上有10只小鸟，屋里还有26只小鸟。
一共有多少只青蛙？
岸上的青蛙比河里的少多少只？
河里有30只鹅，岸上有6只。
河里的鹅比岸上的多多少只？
一共有多少小鸟？
屋里的小鸟比草地上多多少只？
37 + 7 =
44
30 — 6 =
24
37 + 7 =
30 — 6 =
44
24
收 获
1.100以内的加减法（一）能熟练正确地进
行口算。
2.能提出并解决简单的实际问题。
3.环保意识得到了初步的培养。
这节课摘得了这么多星星，你已经成为了一
名环保小卫士，记得付诸行动奥！
谢 谢！
