五年级下册数学课件-分数的意义-人教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
小学五年级数学
石泉小学
三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？
请你根据成语说出分数
一分为二
七上八下
百里挑一
十拿九稳
黑板的长度，教室窗口的宽度 是多少米？ 能得到整数吗？
、把1 个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？能得到整数吗？
分数是这样产生的:
测量
计算
得不到整数
产生分数
得不到整数
1、测量：
你能用一张正方形纸表示 吗？
把一块饼平均分成2份，
每个人得到它的（ ）。
一块饼
分数的意义
把一米长的线段平均分成5份，每份是它的（ ） ，4 份是它的（ ）。
1米长的线段
分数的意义
像把一张正方形纸、一张饼平均分，我们可以称之为把一个物体平均分。
把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分。
平均分 成 4 份，
把4个苹果
1 个苹果是4个苹果的（ ），
3 个苹果是4个苹果的（ ）。
分数的意义
平均分成4 份，
把 一堆苹果，
1份是这堆苹果的（ ），
3份是这堆苹果的（ ）。
分数的意义
把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分。

一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
以下物体可以看作一个整体吗？
我们还可以把哪些物体看成一个整体？
同学们说的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。把什么平均分，就把什么看做单位“1”。
把6只熊猫看作
平均分
6份
3份
2份
一份
二份
单位“1”
把
平均分成若干份，
表示这样的一份或者几份的数，叫做分数
单位“1”
分数的意义
分 子
分数线
分 母
表示把单位“1”平均分成多少份。
表示有这样的多少份。
单位“1”
4
3
分数的意义
做一做
是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。
5
3
1、
单位“1”
9
5
分数的意义
把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数就叫分数单位。
分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一
说出以下分数的分数单位
判断题：
用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ，错的打 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
分数的意义
1、用分数表示下面图中的阴影部分。
恭喜你，答对了！
错了，再来一次！
错了，再来一次！
选择题
分数的意义
2、用分数表示下面图中的阴影部分。
错了，再来一次！
恭喜你，答对了！
错了，再来一次！
错了，再来一次！
选择题
分数的意义
3、用分数表示下面图中的阴影部分。
错了，再来一次！
恭喜你，答对了！
错了，再来一次！
错了，再来一次！
分数的意义
选择题
错了，请看清题目！
恭喜你，答对了！
错了，再来一次！
选择题
分数的意义
4、用分数表示下面图中 的部分。
不是阴影
思考题
上图
分数的意义
下图
下图
今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。
这节课把许多物体看作一个整体，一个整体又叫做
所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
其中“平均分”是十分重要的。
分数的意义
分数的产生
分数的意义
单位“1”。