(共14张PPT)
第六单元
19 我们家的男子汉
第二课时
说一说
复习：说说这篇文章的主要内容，哪些给你的印象最深刻，用自己的话说一说。
整体感知：
在日常生活中或者写文章时，细节描写往往能收到以一当十的良好效果。那么谁能说一说什么是细节描写呢？怎样才能描写好细节？
全班交流讨论
细节描写是指抓住生活中的细微而由具体的典型情节，加以生动细致的描写，它具体渗透在对人物、景物或场景描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着及其重要的作用。因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更加具有感染力，就应该学会对细节进行描写。
想一想
描写时做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。要写好细节应该注意下面几点：
（1）选用典型细节。
（2）细致观察事物。
（3）精心锤炼语言。
（4）巧妙运用修辞。
想一想
说一说
小组交流：
作者为什么把一位四岁的小男孩称为“男子汉”？请同学们归纳一下课文之中的“男子汉”所具有的品质。
交流讨论：
你觉得什么样的人才能是真正的男子汉呢？能举出一些你所了解的男子汉的事例吗？
在我们的身边，有许许多多 、默默无闻、普普通通的人，他们能急他人所急，想他人所想，用自己的智慧为社会无私地奉献着自己的青春和汗水，在人们的心中，他们是顶天立地的男子汉！
想一想
认一认
认一认
说一说
小组交流：
学完这篇文章，你有什么收获？
读一读
今天，我们一起探讨了一个关于男子汉的话题。在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，我们认识到了男子汉的真谛。自主独立、刚强坦诚、沉着勇敢法人男人就是男子汉。
作业
1.说说学了这篇文章之后的收获。
2.摘抄文中的好词好句。
再见！
(共23张PPT)
第六单元
19 我们家的男子汉
第一课时
说一说
你认为真正的男子汉是什么样的呢？
《我们家的男子汉》
读一读
保姆
谜语
拇指
安徽
读一读
翘起
恍惚
和尚
嘴唇
读一读
倔强
攥着
柜台
吃荤
读一读
山楂
潦草
沮丧
嘱咐
读一读
嘹亮
一声不吭
仪式
情绪
读一读
熟悉
蹬车
妨碍
拘束
读一读
轮廓
蹿进
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体感知
想一想
阅读课文，思考：
课文中的“我”指谁？
“男子汉”又指谁？
想一想
（1）了解本文作者：
王安忆，著名女作家，代表作有《长恨歌》《小鲍庄》等。
（2）“男子汉”指作者姐姐家的孩子。
（3）作者写了“男子汉”哪一段时间的生活经历？（从出生到四岁）
想一想
默读课文，思考：
你觉得文中所写的小男孩可爱吗？你最喜欢课文的哪一部分？请简要说一说你的理由。
想一想
想一想
可以将课文分为这几部分：
（1）开头部分：交代写作对象，写孩子的出生，留在外婆家的原因及其与“我”的关系。
（2）他对食物的兴趣。
（3）他对独立的要求。
（4）他面对生活挑战的沉着。
（5）结尾部分点题，抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受，体现了作者对这一类孩子的关爱之情。
作业
1 .给同桌讲讲这个故事。
2.说说你觉得小男子汉应该
有怎样的品质。
再见！
