沪科版八年级物理8.2-科学探究：液体的压强(共30张PPT)

(共30张PPT)
第八章 压强
第二节 科学探究 ： 液体的压强
长江三峡大坝为什么上窄下宽？
潜水员为什么使用不同的潜水服？
带鱼生活在深海中，你见过活的带鱼吗？为什么？
潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？
由实验现象总结规律：
现象表明：
受到重力--液体对容器底部有压强
现象表明：
具有流动性--液体对容器侧壁有压强
h
如左图所示，盛有水的容器中，设想水中有一规则的高为h，横截面积为S的水柱。计算这段水柱产生的压强，就能得到水深度为h处的压强。
分析：
科学方法：模型法
一、如何计算液体内部的压强？
水柱的体积为
水柱的质量为
水柱对底面积的压力为
=Vρg=Shρg
水柱对其底面积的压强为
p=F/S
=Shρg/S
=ρgh
F=G=mg
S
V=Sh
m=ρv
液体内部压强的公式
p=ρgh
压强p与密度ρ、深度h有关
U形管压强计是专门用来测量液体压强的仪器。　
科学方法：转换法
压强计就是将液体压强的大小转换为Ｕ形管两边液面出现的高度差。用液面高度差这个物理量来直观的反映液体压强的大小，从而探究液体压强的特点。
用手指轻按金属盒口的橡皮膜，观察U形管，有什么现象产生？该现象说明了什么问题？
将探头放入水中，U形管两边液面的高低情况可以反映出液体内部在探头的橡皮膜处的压强大小
二、实验：探究影响液体内部压强大小的因素。
1、研究液体压强的实验器材：
U形管压强计，大烧杯，水，盐水、容器
研究方法：
实验结论：
液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增加而 同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小
不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强
控制变量法
增大
相等
越大
大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？
1）水的压强随深度的增加而增大
2）下宽，底面积就大，可以减小压强，防止大坝下陷。
潜水员为什么使用不同的潜水服？
水的压强随深度的增加而增大，为确保安全，所以潜水员在不同的深度时需要穿上不同的潜水服。
为什么我们看不到活着的深海鱼？
带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。
装满水的水桶上加一根细管，几杯水就把细管灌满了，使得水桶水的深度增加，压强增大把水桶压裂了。
例1、如图，比较A、B两点的压强。
A
B
h1
h2
液体内部的压强大小由液体的密度和深度决定，同一个容器中的液体相同，不用考虑液体的密度，只比较两点在液体中的深度就可以了。深度是从液面到研究点的距离；A点的深度为从液面到A点的垂直距离h1，同理B点深度为h2，所以B点压强大。既PA2、一潜水员在水下50m处游动，他距河底20m，他受到水对他的压强是多大？
已知：
ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg，h=50m
求：p
解：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×50m
=5×105Pa
答：他受到水对他的压强是5×105Pa
如何理解液体压强公式中的深度h
深度是指从液体的自由面到计算压强的那点之间的竖直距离。
如图所示中，甲图中A点的深度为30cm，乙图中B点的深度为40cm，丙图中C点的深度为50cm
三、连通器
思考：
护士给病人输液
时为什么把吊瓶
挂在高处？
思考：下列物体具有什么相同特点？
1.连通器：上端开口，底部相互连通的容器
2.连通器的原理：
3.生活中的连通器
茶壶倒水时，壶身倾斜，水就从壶嘴中流出来。
4.连通器—船闸
四川自贡盐场通过自流井获取卤水，只要地下水的液面高于自流井，那么卤水便能从自流井流出。
乳牛自动喂水器：当饮水槽中水位降低时，蓄水槽中水流向饮水槽进行补充，而蓄水槽中水位降低时，球下落进是阀门打开，水流到蓄水槽。
为什么连通器内的液面总是相平的？
在连通器中，设想在容器连通的部分有一“液片AB”。
当容器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的。说明“液片两个侧面受到的压力 ，压强也 。因是同种液体， 相同，根据液体压强公式，可知左右两管中液体的 。
大小相等
大小相等
密度
深度相同
五、帕斯卡定律
如右图所示，把活塞向下推，容器内的液体向各个方向喷出。加在密闭液体上的压强有什么特点？
特点:加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递
帕斯卡原理
液压机的工作原理
如右图所示是一个密闭容器，在压力F1作用下，物块处于静止状态，那么F1、F2与S1、S2是什么关系。
大活塞
小活塞