备课卡
班 级 备课时间 授课时间
课 题 第1课：熊猫欢欢游四川 课 型 新授 主 备 人
学 习 目 标 知识与技能：了解信息交流与获取地方法，学会初步的信息分析知识。 情感态度：学习收集资料，使学习更快乐。
重 难 点 学会初步的信息分析知识
教学 准备 四川名胜古迹图片
教学过程：
课堂元素 学习流程 师生活动 二次修改
导入 二、开动脑筋想一想 三、学习信息整理与共享 四、小结 ① 讲述：四川有很多美丽的自然风光，有着悠久的历史文化，有着多彩的民族风情。 ②?提问：孩子们能告诉老师，四川的风景名胜有哪些吗？ ③小结、评价学生的回答情况 ④引入课题，板书：熊猫欢欢游四川 ①? 布置看书：看第三页课文和图片 ②? 提问：说说景点的信息来源？ ③? 评价 ④? 板书学生不会写的字 ①? 布置看书：第三页图2. ②? 提问：说说你如何整理的？ ③? 评价 ④? 说说它是怎样表示的？ 信息有很多获取方式，哪种方便就选哪种。
板 书 熊猫欢欢游四川 三星文明古奇观，峨眉云海金顶现 童话世界九寨沟，国宝熊猫相见欢 信息获取与交流 信息整理与共享
反 思
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班 级 备课时间 授课时间
课 题 第1课：熊猫欢欢游四川 课 型 新授 主 备 人
学 习 目 标 知识与技能：了解信息交流与获取地方法，学会初步的信息分析知识。 情感态度：学习收集资料，使学习更快乐。
重 难 点 学会初步的信息传递知识
教学 准备
教学过程：
课堂元素 学习流程 师生活动 二次修改
导入 二、互帮互助，做一做 三、学习知识积累 四、小结 ① 讲述：上节课学了信息获取与交流，信息整理与共享，这节课学习信息传递方式。 ②?提问：孩子们能告诉老师，信息获取方式有哪些吗？ ③小结、评价学生的回答情况 ④引入课题，板书：熊猫欢欢游四川 ①? 布置看书：看第四页课文和图片 ②? 制作家乡部分风土人情整理图。 ③? 相互交流 评价 ④? 板书学生不会写的字 ①? 布置看书：齐读第四页末段 ②? 提问：说说那种信息传递方式更高效便捷？ ③? 评价 信息无处不在，你感受到了吗？ 回家后，也请你把今天的收获告诉家人。
板 书 熊猫欢欢游四川 快马送信，飞鸽传书，烽火传信 电视机，智能手机，互联网 传递方式更高效便捷 信息无处不在
反 思
