北师大版六年级数学下册课件 第5单元 总复习5.4 运算的意义（27张ppt）

(共27张PPT)
第4课时 运算的意义
体会四则运算的意义。（重点）

感受加与减、乘与除的互逆关系。 (难点)
（1）小数的意义：分母是 10，100，1000……
的分数可以用小数表示。
（2）分数的意义：把单位“1”平均分成若干
份，表示这样的一份或几份
的数叫作分数。
（3）百分数的意义：像 3%，27%，150%…这样
的分数叫百分数，也叫百
分比或百分率。表示一个
数是另一个数的百分之几。
知识点
运算的意义
（选自教材P70 T1）装饰教室一共需要120只纸鹤。
示例：一共折了多少只纸鹤？还差多少只？
120－26－39＝55（只）
答：还差55只。
示例：买饮料一共要花多少元？
52×1.5＝78（元）
答：一共要花78元。
示例：用了多少米彩带？还剩多少米？
18－3＝15
答：用了15米彩带，还剩3米。
示例：平均每组有多少人？
36÷4＝9（人）
答：平均每组有9人。
用到了加、减、乘、除。
（1）加法：把几个数合并成一个数的运算。
（2）减法：已知两个数的和与其中的一个加数，
求另一个加数的运算。
（3）乘法：已知两个数的和与其中的一个加数，
求另一个加数的运算。
（4）除法：已知两个因数的积与其中的一个因
数，求另一个因数的运算。
（选自教材P670 T2）举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算，其他运算呢？
38×6=228（人）
答：六年级一共有228人。
8×6＝48（m2）
答：教室的面积是48m2。
8×1.5＝12（人）
答：喜欢跳绳的有12人。
答：现价是241元。
（1）我们年级有6个班有38人，一共有多少人？
（2）长方形的体积＝长×宽×高
（3）商店里有一件衣服原价400元，打六折出售，
现价是多少元？
（选自教材P70 T3）举例说明加减法之间有什么关系，乘除法呢？
减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算。
（选自教材P70 T4）举例说明加法算式各部分之间有什么关系，减法，乘法，除法呢？
相加的两个数叫和；加数＋加数＝ 和，和－一个加数＝另一个加数。
（选自教材P71 T1）
342
71
77
问题：中国、韩国和日本一共获得多少奖牌？
342＋234＋200＝=776（枚）
答：一共获得776枚奖牌。
2、（选自教材P71 T2）
0.7×12＝8.4（元）
答：应付8.4元。
43.2÷7.2＝6（分）
答：打了六分钟。
5.4÷27＝0.2（元）
答：市话没分0.2元。
五年级：120＋60＝180（本）
六年级：180×3＝540（本）
（1）五、六年级各捐书多少本？
答：五、六年级各捐书180本、540本。
（选自教材P71 T3）
180÷120＝1.5
（2）五年级捐书的本书是四年级的几倍？
答：五年级捐书的本书是四年级的1.5倍。
（3）六年级捐书的本书正好是二年级的5
倍，二年级捐书多少本？
540÷5＝108（本）
答：二年级捐书108本。
4、（选自教材P71 T4）请你根据下面的算式，各
提出一个可以用该算式解决的实际问题。
作业：完成教材相关练习题。