2.回延安学案（含答案）

第一单元
2. 回延安


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贺敬之(1924—)，当代著名诗人和剧作家。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。代表作有《白毛女》《朝阳花开》《乡村之夜》等。
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信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。其基本特点是：形式自由灵活，每两句为一小节，押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴、叠字和衬字。信天游是黄土高原最富有特色、流传久远的民歌，它曲调丰富多彩，内容包罗万象，很受广大劳动人民的喜爱。
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延安是我国革命的圣地。1940年至1946年，贺敬之一直在延安学习工作。之后奔赴人民解放战争的新战场。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省(区)青年造林大会，受到延安人民的热情接待。诗人亲眼看到了十年来延安的巨大发展变化，怎么也抑制不住内心的激动和喜悦，就写下了《回延安》这首抒彩浓郁的诗歌。
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这首诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，由此激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。阅读时，应理解陕北民歌“信天游”的艺术特点；体会诗中运用比兴、拟人、夸张等手法的表现力量，学习运用比兴方法和修辞方法来作文；理解诗人对延安火热的感情。

1．[原创]阅读下面的语段，按要求回答问题。
米酒油mó(　 　)木炭火，团团围定炕(　 　)上坐。
满yáo(　 　)里围得不透风，脑pàn(　 　)上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘(　 　)得__ __：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶(　 　)里__ __。
(1)给文段中加点的字注音。
(2)根据拼音写汉字。
(3)在文段横线上填上恰当的词语。
2．[原创]下列句子中加点的词语解释有误的一项是(　 　)
A．满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……(登时：立刻。)
B．满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。(脑畔上：头上。)
C．我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。)
D．革命的道路千万里，天南海北想着你……(天南海北：形容相距很远。)

3．[原创]依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　 　)
①手抓黄土我不放，紧紧儿______在心窝上。
②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手______。
③手把手儿教会了我，母亲______我们过黄河。
A．贴　摇　派遣 B．放　招　派遣
C．贴　招　打发 D．放　摇　打发
4．[2019·长沙]下列句子中没有语病的一项是(　 　)
A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
5．[原创]依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　 　)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
A．生生不息的炎黄子孙　灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化　漫无边际的黄土地　生生不息的炎黄子孙
C．漫无边际的黄土地　灿若明珠的黄河古文化　生生不息的炎黄子孙
D．漫无边际的黄土地　生生不息的炎黄子孙　灿若明珠的黄河古文化
6．下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是(　 　)
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)
C．对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。(拟人)
D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)



阅读课文选段，回答问题。
一
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
二
……二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
7．概括上述两节诗歌的内容。


8．下面的诗句运用了什么修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？
千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！




9．请简析“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中两个动词“抓”和“贴”的作用。


10．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”表达了什么思想情感？





11．《回延安》这首诗形式自由灵活，每两句为一小节，押韵。请模仿这种形式写一首小诗。




















12．综合性学习。
学了本课后，班级准备开展“现代诗苑漫步”的语文综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
(1)为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。下面是调查的结果，请你阅读表格，归纳出结论。

　　类型年级　　 不感兴趣 比较感兴趣 很感兴趣
七年级 47.2% 34.7% 18.1%
八年级 42.8% 37.5% 19.7%
九年级 32.7% 43% 24.3%



(2)在诗歌朗诵活动中，由你来做主持人，请你写一段富有诗意的开场白。(100字左右)








(3)在活动中，同学们编了一本诗集，收录了下面几首现代诗。请根据它们所抒发的情感的相似点，给诗集命名。
①袅袅炊烟　②热恋的故乡　③难忘，我的小山村




参考答案
【基础闯关】
1．　馍　kànɡ　
　窑　　畔　
　chuǎn　 __紧__
　kuànɡ　__转__
2．　B【解析】 B项，脑畔上：这里指窑洞的顶上。　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．　C　
4．　A　【解析】 B项，成分残缺，应删去“使得”；C项，搭配不当及一面对两面，应把“决定了”改为“标志着”，并删去“是否”；D项，搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。
5．　C　
6．　A　【解析】 A项，此句所使用的修辞手法是拟人。
【阅读感悟】
课内语段精读
7．【答案】__第一节抒写与延安久别重逢的喜悦心情。第二节追忆当年延安的战斗生活。
8．【答案】__①夸张，“千声万声呼唤”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。②比喻，将“延安”比作“母亲”，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。
9．【答案】__生动传神地写出了诗人回到延安的无比喜悦的心情，表达了他对延安的无比热爱、怀念和感激之情。
10．【答案】__此句运用比喻的修辞手法，写诗人像羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈；是母亲的乳汁养育了诗人，小米饭使诗人长大成人，表达了诗人无比感激的心情。
【拓展空间】
11．【答案】__(示例)__
__走不尽的黄土地__
__喝不够的高粱酒__
__忘不了的家乡话__
__唱不够的信天游__
__红红的高粱已熟透__
__春天播种秋天收__
__大地吹来红酒的香__
__思乡心儿随风飘__
__红红的高粱红红的酒__
__酒香阵阵浸心头__
__爷爷锄把接在手__
__家乡再穷我不走__

12．(1)【答案】__(示例)多数初中学生对诗词感兴趣，随着年级的增高，对诗词感兴趣的同学越来越多。
(2)【答案】__(示例)时间如流水般逝去，在这匆匆的时光里，大量优秀的诗歌作品积累沉淀。它们似带给人们温暖的阳光，似滋润旱田的甘霖，似拂过万物的春风，似点亮前路的明灯……这些精华有的讲述人生，有的激励成长，有的一抒感慨，各种个性的文字凝练成饱含千言万语的诗篇。让我们走进诗歌，翻开那些有着阵阵墨香的书籍，诵读情感飞扬的文字，从中领略不一样的诗歌魅力。
(3)【答案】__(示例)《思亲集》《思乡集》。