(共32张PPT)
Unit 6
Countries(2)
人教版新起点小学英语 四年级下册
Review
--Where are you from?
--I’m from ________.
Lead- in.
Who are they? Where are you from?
Binbin: Hello! My name is Binbin. I’m from China. Where are you from?
Tom: I’m from the UK. My name is Tom. I like drawing and making models. What are your hobbies?
Binbin: I like taking photos.
Tom: You can visit Big Ben in my country and take photos there.
Look, listen and repeat.
take photos拍照
She likes taking photos.
Look, listen and repeat.
Binbin: Hello! My name is Binbin. I’m from China. Where are you from?
Tom: I’m from the UK. My name is Tom. I like drawing and making models. What are your hobbies?
Binbin: I like taking photos.
Tom: You can visit Big Ben in my country and take photos there.
Look, listen and repeat
Binbin is from _________.
He likes _______________.
2. Tom is from ___________.
He likes ______________________.
China
taking photos
the UK
drawing and making models
Read and act
Read and act朗读表演
小组合作：
1.两人一小组
2.根据剧本分角色练习
3.适当加上一些动作辅助表演。
Recite and act脱稿表演
Let’s learn
Big Ben
大本钟
You can visit Big Ben in the UK.
Let’s learn
Disneyland
迪斯尼游乐园
You can visit Disneyland in my country.
Let’s learn
Koala考拉
You can see koalas in Australia.
Let’s learn
maple leaves
枫叶
You can see maple leaves in Canada.
Let’s learn
Do you know more knowledge?
Let’s learn
the London Eye –the UK
(伦敦眼)
Let’s learn
Louvre(卢浮宫)--France
Let’s learn
Sydney Opera House-Australia
(悉尼歌剧院)
Let’s learn
Tsj Mahal –India
(泰姖陵)
Let’s learn
the Great Wall --China
Let’s learn
Statue of Liberty –USA
(自由女神像)
Let’s learn
Kangaroo(袋鼠) --Australia
Let’s role-play
Big Ben
Koala
Disneyland
maple leaves
the Great Wall
Let’s role-play.
Where are you from?
I’m from the USA. You can visit Disneyland in my country.
视频
Presentation.
see maple leaves
see koalas
visit the Great Wall
visit Disneyland
visit Big Ben
Ask and answer
see maple leaves
see koalas
visit the Great Wall
visit Disneyland
visit Big Ben
Where are you from?
I’m from …
You can …
Hi, I'm ____.
I‘m __________.
Play a game.
Think and read.
Where are you from?
I’m from …
重点句型
You can …
Let’s write
I am from Australia.
You can visit Big Ben.
书写时注意字母占格、笔顺
Practise.
一、根据要求写单词或短语
拍照(英语) ______________
2.来自(英语)__________
3. see maple leaves. (汉语) _____________
4. visit Disneyland(汉语)________________
take photos
be from
看枫叶
参观迪士尼乐园
Practise.
二、根据要求改写句子
He is from China. (对划线部分提问)
________________________________
2. She likes taking photos. (改为一般疑问句)
______________________________
Where is he from?
Does she like taking photos?
Summary.
1.单词与短语：
Disneyland, maple leaves, Koalas, Big Ben, the Great Wall, take photos.
2. 句型：
Where are you from?
I am from Australia. You can see koalas.
1.将下列单词与短语抄写五遍：
Disneyland, maple leaves, Koalas, Big Ben, the Great Wall, take photos.
2. 孰读课文，并掌握句型：
Where are you from?
I’ am from Australia. You can see koalas.
3.询问对方及其同学、朋友来自哪里，爱好是什么。
Homework.
谢谢
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Unit 6 Countries 第二课时 习题
一、根据图片补全单词。
1. Big B__ __
2. Dis __ __ __land
3. K__ __ la
4. ma__ __ __ leaves
5. the Gr __ __ ___ Wall
二、根据要求写单词和短语。
1.make (现在分词形式)_______2.hobby (复数形式)_________
3. leaves (单数形式) _______ 4. photo(复数形式)______________.
5.country (复数形式)____________
三、填空题。
1. I’m from ______ .
2. I like _______ and making models.
3. She likes taking __________.
4. You can visit ______ in my country.
5. I’m from ________.
四、选择题。
( ) 1. –Where ____ you from? --I’m from the US.
A. is B. do C. are D. does
( ) 2. Welcome ____ Winter Camp.
A. in B. come C. to D. from
( ) 3. Where _____ he from?
A. is B. do C. are D. does
( ) 4. –What’s your favourite food? –My favourite food ____ pizza.
A. is B. are C. am D./
( )5. It smells bad ____ tastes great!
A. and B. with C. but D./
五、阅读短文，根据短文内容判断正T误F。
My name is Sally White. I am a school girl. My school is far from my home. Every day it takes long time to get there. The road is not flat. So I can’t go to school by bike. I often go there by bus or on foot. It takes me thirty minutes to get there by bus and an hour on foot. I must get up very early every morning. I have no time for breakfast at home. I often eat something for breakfast on the way. I don’t want to be late for school.
( )1. The school isn’t near to her home.
( )2. The girl can go to school by bike.
( )3. It takes her thirty minutes to get to school by bike.
( )4.The girl gets up very early every day.
( )5. She often has breakfast at home.
Unit 6 Countries 第二课时 答案
一、
【解析】
1. 根据图片可知是Big Ben大本钟. 故填en
2. 根据图片可知是Disneyland迪士尼乐园. 故填ney.
3. 根据图片可知是Koala考位. 故填oa.
4. 根据图片可知是maple leaves枫叶， 故填ple.
5. 根据图片可知是the Great Wall长城, 故填eat.
【答案】1—en 2—ney 3—oa 4—ple 5—eat
二、
【解析】
1.make的现在分词是making，故填making.
2.hobby的复数是hobbies，故填hobbies.
3.leaves的单数是leaf，故填leaf.
4.photo的复数是photos，故填photos.
5.country的复数是countries，故填countries.
【答案】1. making 2. hobbies 3.leaf
4. photos 5.countries
三、
【解析】
1. 根据图片可知是Australia, 故填Australia.
2. 根据图片和句意可知应填drawing. 故填drawing.
3. 根据图片可知此空填photos. 故填photos.
4. 根据图片可知是Disneyland, 故填Disneyland.
5. 根据图片可知是Canada. 故填Canada.
【答案】1. Australia 2.drawing 3. photos
4. Disneyland 5. Canada
四、
【解析】
1. be from来自，主语是you，故动词用are, 故选C.
2. Welcome to…欢迎到…… 故选C.
3. be from来自，主语是he, 故动词用is, 故选A.
4.food是不可数名词，故动词用is, 故选A.
5. It smells bad它很难闻， tastes great吃起来很好，两句是转折关系，所以要用but, 故选C.
【答案】
1.C 2. C 3. A 4. A 5.C
五、
【解析】
1. 根据短文中My school is far from my home可知此句是正确的，故填T.
2. 根据短文中The road is not flat. So I can’t go to school by bike.可知此句是错误的，故填F.
3. 根据短文中It takes me thirty minutes to get there by bus可知此句是错误的，故填F
4.根据短文中I must get up very early every morning.可知此句是正确的，故填T.
5.根据短文中I often eat something for breakfast on the way.可知此句是错误的，故填F.
【答案】1. T 2.F 3. F 4. T 5.F
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人教新起点英语四年级下第二课时教学设计
课题 Countries(2) 单元 6 学科 英语 年级 四年级下
学习 目标 1.知识与技能目标：能够听懂、会说用来询问他人来自哪个国家的功能句: Where are you from? 及答句 I’m from …, 能够在情景中初步口头运用上述功能句。2.过程与方法目标：能够根据语境或自己的实际情况写出答句，做到书写正确、规范。3.情感态度与价值观目标：学生喜爱生动多变的学习方式，并擅长从情境交际中学习语言，要提高自己对英语的热情和积极性，主动学习。
重点 能够听懂、会说用来询问他人来自哪个国家的功能句: Where are you from? 及答句 I’m from …, 能够在情景中初步口头运用上述功能句。
难点 能够根据语境或自己的实际情况写出答句，做到书写正确、规范。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Review 学生两人一组复习句型：Where are you from? I’m from ______.根据老师所给的图片所代表的国家进行回答。 Lead-in 老师出示图片问Who are they? Where are they from? 从而导出新课。 能够说出图片的短语。 两人一组练习句型。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 二、Look, listen and repeat. 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 2.教师讲解：Take photos拍照(She likes taking photos.) 3.学生能根据课文内容补全句子。 4学生能根据课文内容填空 5. Read and act. 小组合作： 两人一小组 根据剧本分角色练习 适当加上一些动作辅助表演 三.Let’s learn1.T出示图片，播放录音学习新单词Big Ben. 学生跟读。然后老师读You can visit Big Ben in the UK.. 学生跟读。 3. 老师出示图片，播放录音学习新单词Disneyland 学生跟读。然后老师读You can visit Disneyland in my country.. 学生跟读。 3. 老师出示图片，播放录音学习新单词Koala 学生跟读。然后老师读You can see koalas in Australia 学生跟读。 4. 老师出示图片，播放录音学习新短语maple leaves 学生跟读。然后老师读You can see maple leaves in Canada学生跟读。 5. T: Do you know more knowledges?然后出示图片，让学生猜是哪些地方the London Eye, Louvre, Sydney Opera House, Tsj Mahal, the Great Wall, Statue of Liberty, Kangaroo. 四 Let’s role-play. 请学生观察图画，说说图片表达的内容，如see Koalas, visit Big Ben等。 请学生听录音，然后老师与一名学生做活动示范。 老师请若干组学生，带着卡片到全班面前表演对话，尽量不重复其他组的内容，将五个国家的情况老师练到。 老师将全班按照座位或者男女生分为两大组，老师举起卡片，一组提问，一组回答，然后互换角色。 老师出示课本中的图片，然后出示他们的对话内容，老师领读，学生跟读。 五.Play a game.老师出示钟表式的图示，当指针指向哪个国家时，要求学生用句型Hi, I’m ... I’m ...来表述。 六. Think and read. 总结重点句型: Where are you from? I’m from … You can … 七.Let’s write. 1.学生自己观察C项所给的两个句子，选择恰当的词汇将句子补充完整，并读一读。 2.老师请学生将自己补充好的句子读给同桌听，然后同桌交换课本，互相检查一下对方的书写。 3.老师可以展示几个学生的书写，全班一起检查他们的书写并评价。 老师在黑板上示范写答句，可以让学生伸出手指书写，关注书写习惯，如：字母占格、笔顺,首字母大写等八、Practice 1.根据要求写单词或短语。 2.根据要求改写句子。 九、Summary 1.单词和短语：Disneyland, maple leaves, Koalas, Big Ben, the Great Wall, take photos. 2.句型： Where are you from? I am from Australia. You can see Koalas.十、Homework 1.将下列单词与短语抄写五遍：Disneyland, maple leaves, Koalas, Big Ben, the Great Wall, take photos. 2.孰读课文，并掌握句型： Where are you from? I am from Australia. You can see Koalas.3.询问对方及其同学、朋友来自哪里，爱好是什么。 播放课文录音时，模仿语音语调； 能够根据课文内容填空和补全句子。 分角色朗读课文，并上台表演对话。 学习新单词和短语。 能跟录音读新单词和新短语 能分角色练习对话。 掌握新句型。 能够正确书写，注意字母占格、笔顺和首字母要大写等。 积极配合老师完成练习。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 可让学生有效地巩固课文内容。 提高学生英语朗读的能力。 让学生能够掌握本节课所学新句型。 能让学生掌握正确的书写格式。 巩固本课所学新知识。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 6 Countries 1.单词与短语：Disneyland, maple leaves, Koalas, Big Ben, the Great Wall, take photos. 2.句型： Where are you from? I am from Australia. You can see Koalas.
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