五年级下册数学课件-分数的意义-人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
分数的产生和意义
玉山县逸夫小学


在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
小组活动（一）：
1、你们是把什么平均分？
2、你们找到的分数是（ ）。
3、能说一说这个分数的含义吗？
一分米
平均分成3份，

每份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
2
3
（ ）
（ ）
1
3
2份是这堆苹果的
小组活动（二）：
1、你们作业纸（一）中找到的分数，分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。
2、你认为分数单位的共同点是什么？不同点又是什么？
3、你认为分数单位是由什么决定的？
小练笔：读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位
1、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
?
?
?
?
?
?
×
√
×
×
2、露出部分是单位“1”的 ，猜猜一共有几枝？
3、露出部分是单位“1”的 ，猜猜一共有几枝？
剩下的不足
怎么记?
两个小朋友平均分一个苹果,每个小朋
友可以分几个?
在计算时往往得不到整数的结果
1÷2=?
4
4
4
1>3
做一做
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
fep令平均分成3份,2份是这堆糖的
平均分成4份,3份是这堆糖的
平均分成6份,5份是这堆糖的{