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两个计数原理习题课
高二年级 数学
问题导入
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
知识梳理
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
知识梳理
“完成一件事情”的所有不同方法种数
典例剖析
甲
5
乙
5
丙
5
3名同学分别从5个专业中选择一个
5
4
甲
乙
丙
3
3名同学从5个专业中选择3个
甲
乙
丙
3名同学选专业,恰有两名同学选择了相同专业
5
4
甲 乙
丙
甲 丙
乙
乙 丙
甲
5
4
5
4
典例剖析
有限制
先分类,再分步
无限制
典例剖析
从26个字母中选出3个合成一组,从10个数字中选出3个组成一组,再将2组左右分置组成一个汽车牌照号
字 母
字 母
字 母
数 字
数 字
数 字
数 字
数 字
数 字
字 母
字 母
字 母
26
字 母
字 母
字 母
数 字
数 字
数 字
25
24
10
9
8
10
9
8
26
25
24
字母组合在左
数 字
数 字
数 字
字 母
字 母
字 母
字母组合在右
小结
专项突破
专项突破
4
4
3
甲
乙
丙
工程学
专项突破
百位
十位
个位
4
4
3
专项突破
专项突破
我们今天都学到了什么?
2.把握好解题的关键——要“完成的一件事”;
1.复习巩固了两个计数原理;
3.能够综合利用两个计数原理解决简单的应用问题.
思考?
步骤麻烦!能否简化?
课后作业